|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| Утро. Работа в группе | |||
| 1. Рассматривание сюжетных картинок по теме «Играют дети». Чтение стихотворения В. Берестова «За игрой». Задачи. Поощрять стремление детей рассказывать об увиденном, учить отвечать на вопросы по рисункам, называть игрушки, действия детей, изображенных на картинках. Обогащать словарный запас, учить согласовывать слова в предложениях. Побеседовать с детьми о том, то нужно играть дружно, не ссориться с товарищами. | Коммуникация. Познание | ||
| 2. Игра-забава «Карусель». Задачи. Учить детей кружиться в парах, тройках, держась за руки, обогащать двигательный опыт. Развивать вестибулярный аппарат, координацию движений. Способствовать профилактике нервного напряжения, эмоциональной разрядке. | Физическая культура. Здоровье | ||
| 3. Самостоятельная игровая деятельность. Задачи. Помочь детям организовать игры с любимыми игрушками. Организовать наблюдение за игровой деятельностью с целью выявления интереса к взаимодействию со сверстниками, приоритетов в выборе игр, игрушек и партнеров по игре. Учить детей по окончании игры убирать игрушки на место, наводить порядок. | Социализация. Труд | ||
| Утро. Прогулка. | |||
| 1.Чтение стихотворения Р. Сефа «Зайчик». Игра-забава с солнечными зайчиками. Задачи. Познакомить детей со стихотворением, предложить ответить на вопросы о том, что делал мальчик - герой стихотворения, как он хотел поймать солнечного зайчика. Учить детей пускать солнечных зайчиков, следить за их движением, характеризовать расположение, используя предложно- падежные конструкции. Доставить радость от игры. | Чтение. Коммуникация | ||
| 2. Русская народная подвижная игра «У медведя во бору». Задачи. Познакомить детей с правилами игры, учить проговаривать текст, выполнять игровые действия. Упражнять детей в беге, напомнить правила безопасности, которые необходимо соблюдать в коллективной игре. | Физическая культура. Безопасность | ||
| 3. Игровое упражнение «Веселый мяч». Задачи. Учить детей передавать мяч по кругу под веселую музыку, останавливать игру с окончанием музыкального отрывка, учить игрока, у которого оказался мяч, называть свое имя и фамилию. Развивать координацию движений, крупную моторику рук, способность распределять внимание. | Физическая культура. Музыка. Социализация | ||
| Вечер. Прогулка. | |||
| 1. Целевая прогулка на участок старшей группы «Кто во что играет». Задачи. Учить детей организованно перемещаться парами, осуществлять наблюдение за игрой старших дошкольников, называть их действия. Обогащать личный опыт детей, развивать связную речь. | Познание. Коммуникация | ||
| 2. Игровое упражнение «Попади в обруч». Задачи. Учить детей выполнять бросок мешочка с песком, познакомить с техникой выполнения упражнения. Развивать координацию движений, повышать подвижность суставов плечевого пояса. | Физическая культура | ||
| 3. Самостоятельная игровая деятельность в песочнице. Задачи. Учить детей изготавливать пирожки из песка, организовывать сюжетные игры (перевозка песка на игрушечных машинках для стройки, прием гостей и т.д.). Напомнить детям правила безопасного поведения в песочнице, учить контактировать со сверстниками. | Познание. Социализация. Безопасность | ||
| Вечер. Работа в группе. |
|||
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 209; Нарушение авторского права страницы