Раздел 5. Социально-педагогическое сопровождение процесса социального воспитания обучающихся СПО.

Тема 2. Диагностика и проблематизация особенностей процесса социального воспитания обучающихся СПО.

Карта наблюдения семейного воспитания

Задание:

Провести исследование особенностей процесса социального воспитания испытуемого в соответствии с картами наблюдения и оформить аналитический отчет.

Карта наблюдения заполняется на основе собеседования с испытуемым или его родителями. Ответы на вопросы фиксируются методом подчеркивания установленных признаков. Определяется общая оценка (положительная/отрицательная/ нейтральная) влияния фактора на процес социального воспитания испытуемого. Отдельно составляется паспорт семьи испытуемого.

В аналитическом отчете указываются положительные факторы процесса социального воспитания, устанавливаются отрицательные факторы, обосновывается стратегия социально-педагогической деятельности по коррекции процесса социального воспитания испытуемого.

Карта наблюдения семейного воспитания

Наблюдаемые показатели	Характеристика наблюдаемых показателей	Общая оценка (+, -; 0)
Социально-демографическая характеристика семьи
Семья	Полная, неполная, нуклеарная, расширенная
Возраст родителей	Пожилые, среднего возраста, молодые
Возраст детей в семье	Младенцы, дошкольники, младшие школьники, подростки, юноши
Количество детей в семье	Однодетная семья, семья с двумя детьми, многодетная семья (3 и более детей)
Другие родственники, проживающие совместно	Родители супругов, ближние родственники супругов, дальние родственники супругов.
Социально-экономическая характеристика семьи
Работа членов семьи	Работающие члены семьи, неработающие члены семьи. Уровень материальной обеспеченности (высокий, средний, низкий).
Сферы профессиональной деятельности членов семьи	Производство, предпринимательство, торговля, транспорт, сфера услуг, образование, медицина, культура, спорт.
Быт семьи	Устроенный быт, комфортные условия, средние условия проживания и организации быта, плохие условия проживания и организации быта
Экономическая семейная деятельность	Организация производства для себя: питание, одежда, выращивание продуктов питания, семейный бизнес.
Психолого-педагогическая характеристика семьи
Уровень образованности старших членов семьи	Высшее, среднее, начальное профессиональное образование. Общее базовое образование, начальное общее образование.
Уровень образованности детей в семье	Успеваемость, неуспеваемость, получение или неполучение дополнительного образования в кружках и секциях.
Ценности семьи	Искусство, труд, образование, человек, альтруизм, верховенство закона, индивидуальность, эгоизм.
Психологический климат семьи	Положительные эмоциональные отношения между родителями, между детьми, между поколениями родственников. Конфликтные отношения. Аморальные отношения.
Статус ребенка в семье	Единственный обожаемый ребенок, кумир семьи, равноправный член семьи, бесплатная рабочая сила в семье, нежеланный ребенок в семье.
Традиции родового семейного воспитания	Сохраняются традиции родового семейного воспитания, создаются новые традиции семейного воспитания, не выделяются традиции семейного воспитания, общие интересы членов семьи. Отрицаются семейные традиции. Асоциальные семейные традиции.
Особенности семейного воспитания ⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒ Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-08; Просмотров: 310; Нарушение авторского права страницы