Неделя № 28 Тема «Мои друзья» 27.03-31.03

Развитие речи.

Тема: Чтение главы « Друзья» из книги

Ч. Янчарского «Приключения Мишки Ушастика».

Программные задачи: вызвать у детей радость за Мишку Ушастика, нашедшего друзей, и желание узнать что-то новое про симпатичного медвежонка.

Подвижная игра « Прятки»

Познавательное развитие

Познавательное.

Тема: « Как зовут твоих друзей?»

Программные задачи: формировать представление об именах собственных: кукла Ляля, зайка Степа, кошка Мурка; закреплять в речи детей умение общаться по имени.

Подвижная игра « Делай как я».

Математика.

Тема: Будем пить чай.

Программные задачи: учить соотносить по количеству элементов два множества; активизировать словарь (столько же, поровну); закреплять умение выделять один и два предмета из группы; упражнять в соотнесении геометрической формы с формой предмета; закреплять представления о посуде и ее значении.

Дидактическая игра « Сколько чайных кружек выложено на столе?».

Художественно – эстетическое развитие

Рисование.

Тема: « Костюм для петрушки».

Программные задачи: вызвать у детей интерес к рисованию красками, воспитывать доброе отношение к игровым персонажем и желание помогать им; учить детей рисовать красками – гуашь; промывать кисточку после использование красок разных цветов.

Рассматривание куклы Петрушки.

Лепка.

Тема: « Испечем баранки, калачи».

Программные задачи: развивать у детей игровой замысел, передавать форму путем скатывание столбика и свертывания его в виде кольца.

Игра «Угостим куклу Катю»

Конструирование.

Тема: « Машенька катается на лодочке».

Программные задачи: учить детей строить лодочку из разных деталей, различая их по форме, цвету, величине; обогащать словарь детей такими словами, как « лодочка», «весна пришла».

Рассматривание иллюстраций с изображением лодочки.

Физическое развитие

 Физкультурное.

 Программные задачи: учить детей прыгать с высоты, упражнять в метании горизонтальную цель, способствовать развитию координации движений, умению сохранять определенное направление при броске предметов.

Подвижная игра «Жуки».

 Программные задачи: закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с нее, учить бросать и ловить мяч, способствовать развитию чувства равновесия координации движений.

Игровое упражнение «Найди где спрятана кукла».

Неделя № 29 Тема «Наши добрые дела» 03-04- 07.04

Развитие речи.

Тема: Дидактическое упражнение « Как можно медвежонка порадовать?».

Программные задачи: продолжать учить детей играть и разговаривать с игрушкой, употребляя разные по форме и содержанию общения.

Дидактическое упражнение « Что я делаю?».

Познавательное.

Тема: « Маша с друзьями обедает».

Программные задачи: расширять представления детей о домашних животных: все они нуждаются в заботе, их нужно кормить; воспитывать у детей добрые чувства по отношению к ним; развивать понимаемую и активную речь, используя описание повадок и звукоподражания голосом животных.

Дидактическая игра «Накорми кошечку и собачку».

Математика.

Тема: « Фигуры».

Программные задачи: формировать представления о цвете, положении в пространстве (на, за, перед, рядом, верх-низ, право-лево), геометрических фигурах (прямоугольник, квадрат, треугольник, круг, овал), величине (большой-маленький); учить детей находить точно такой же предмет, а также предмет, отличающийся от остальных.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Художественно – эстетическое развитие

Рисование.

Тема: « Рисунки для друзей».

Программные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, проявлять о них заботу; вызвать у детей желание помогать своим друзьям; упражнять в рисовании красками гуашь; развивать замысел, умение самостоятельно изображать в рисунке предметы, использовать разные цвета красок.

Рассматривание картинок на тему « Как люди отдыхают в парке».

Лека.

Тема: « Кошкин дворик».

Программные задачи: способствовать обобщению представлений детей о заборчиках, скамейках, лесенках; лепить способом раскатывания столбиков, прочно соединять их вместе.

Чтение потешек о животных.

Конструирование.

Тема: « Машенька в парке».

 Программные задачи: продолжать учить детей строить высокие и низкие ворота, короткие и длинные лавочки

Рассматривание картинок на тему: « Как люди отдыхают в парке».

Физическое развитие

Физкультурное.

Программные задачи: закреплять у детей умение прыгать в длину с места, бросать в горизонтальную цель приучать соразмерять бросок с расстоянием до цели, ползти и подлезать и реагировать на сигнал воспитателя.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

 Программные задачи: закреплять умение у детей бросать на дальность из-за головы катать мяч друг другу, способствовать развитию глазомера координации движении и ловкости, учить дружно, играть и быстро реагировать на сигнал.

Подвижная игра « Пузырь».