Тема занятия: « Противоаритмические средства».

Цель занятия: Систематизировать знания студентов по указанной теме. Анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакокинетических и фармакодинамических свойств, эффективности и безопасности их применения. Учесть возможные побочные эффекты средств, применяемых для лечения сердечных аритмий.

Выписать рецепты на соответствующие лекарственные средства, выбрав оптимальную дозу и пути введения.

Мотивация темы. Большой практический интерес вызывают препараты для предупреждения и лечения сердечных аритмий по типу тахиаритмий и брадикардий. Пользуясь учебной, научной литературой, сетью интернет овладеть основами назначения соответствующих препаратов.

Структура занятия.

  Классификация противоаритмических средств:

І. Средства, преимущественно блокирующие ионные каналы кардиомиоцитов.

1. Средства, блокирующие натриевые каналы – группа І.

Подгруппа І А: хинидина сульфат, дизопирамид, новокаинамид, аймалин.

Подгруппа І В: лидокаин, дифенин.

Подгруппа І С: флекаинид, пропафенон, этмозин, этацизин.

2. Средства, блокирующие кальциевые каналы λ -типа: верапамил, дилтиазем.

3. Средства, блокирующие калиевые каналы: амиодарон, орнид, соталол.

4. Средства, избирательно блокирующие Na⁺ , К⁺ входящий ток синусного узла (брадикардические средства): ивабрадин, фалипамил, алинидин.

ІІ. Средства, влияющие преимущественно на рецепторы эфферентной иннервации сердца:

1. Средства, ослабляющие адренергические влияния- β - адреноблокаторы

анаприлин и др.

2. Средства, усиливающие адренергические влияния- β -адреномиметики: изадрин; симпатомиметики- эфедрин.

3. Средства, ослабляющие холинергические влияния - М-холиноблокаторы: атропин.

 

ІІІ. Разные средства, обладающие противоаритмической активностью:

    А.Препараты калия и магния

    Б.Сердечные гликозиды

    В.Аденозин

Хронокарта занятия.

Продолжительность занятия 2 академических часа (90 мин)

8. Выявление отсутствующих – 2 мин.

9. Формулирование цели занятия и ответы на вопросы студентов – 8 мин.

10. Вводный контроль – 10 мин.

11. Беседа по теме занятия – 30 мин.

12. Самостоятельная работа, (решение ситуационных, одноэтапных и многоэтапных задач) – 15 мин.

13. Контроль полученных знаний – 15 мин.

14. Подведение итогов занятия. Ознакомление с препаратами. Задание на следующее занятие – 10 мин.

Оборудование занятия:

Учебные аудитории, оснащенные посадочными местами, столами, доской, мелом.

Кафедра имеет 5 учебных аудиторий. Проектор, экран, таблицы, стенды, набор лекарственных препаратов по теме занятия. В библиотеке академии имеется фонд методических пособий по фармакологии, написанных сотрудниками кафедры.

План занятия.

6. Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы (письменный опрос). Тестовые задания прилагаются.

7. Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу студентов, и коррекция усвоенного материала (устный опрос).

8. Решение ситуационных задач.

9. Контроль полученных на данном занятии знаний (письменный опрос). Тестовые задания прилагаются.

10. Задание на следующее занятие: «Средства, применяемые при недостаточности коронарного кровообращения».

 

 

Темы рефератов:

1. Лекарственные средства, влияющие на ритм сердечных сокращений.

2. Лечение и профилактика нарушений ритма сердечных сокращений.

3. Факторы, влияющие на ритмическую активность миокарда. Возможные причины сердечных аритмий.

4. Современная фармакотерапия противоаритмическими средствами.

5. Лекарственные средства, применяемые при тахиаритмиях.

6. Лекарственные средства, применяемые при брадиаритмиях и блокадах сердца.

 І. Основная литература.

1. Д.А. Харкевич. Фармакология: учебник. 11-е изд., М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013 г, стр. 292-313.

2. Д.А. Харкевич. Фармакология: учебник. 10-е изд., М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 г, стр. 292-313.

3. Д.А. Харкевич. Основы фармакологии, М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008 г.

4. Д.А. Харкевич. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: МИА, 2011г.

5. Фармакология. Тестовые задания. Учебное пособие. Под ред. Д.А. Харкевича. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011г., стр. 144-151.

 

ІІ. Дополнительная литература.

1. Аляутдин Р.Н., Фармакология: учебник М.: ГЭОТАР-Медиа, 2004 г, стр. 270-281.

2. Майский М.М., Фармакология: Учебное пособие. М: ГЭОТАР-Медиа, 2003г, стр. 163-178.

3. Клиническая фармакология под ред. В.Г. Кукеса. Учебник для вузов, Москва, ГЭОТАР-Медиа, 2008г, стр. 411-439.

4. Машковский М.Д., Лекарственные средства, Пособие для врачей, М: «Новая волна», 2010г.

5. Государственный реестр лекарственных средств, Москва, Минздрав РФ, 2007г.

6. Регистр лекарственных средств выпуск №17 РЛС 2013г, Москва.

7. Основы фармакотерапии. Учебное пособие. Махачкала, 2003г.

8. Фармакология в тестах. Учебно-методическое пособие. Махачкала, 2007г.

9. Фармакология в вопросах и ответах. Учебное пособие. Перевод с английского под редакцией проф. Р.Н. Аляутдина, В.Ю. Балабаньяна М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009г. 

 

⇐ Предыдущая14151617181920212223Следующая ⇒

Поделиться: