Философия лингвистического психологизма

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 9Следующая ⇒

Основные положения психологизма. Г.Штейнталь, М.Лацарус: концепция народной психологии. Ассоциация и апперцепция. Развитие концепции внутренней формы языка В. фон Гумбольдта. Предметное и языковое мышление.

В.Вундт: философско-психологическая концепция языка. Объект социальной психологии (язык, миф, обычаи). Взаимосвязь типов языков со ступенями психологического развития. Происхождение языка: психофизиологическая интерпретация. Теория выразительных движений (жестовая). Концепция предложения.

А.А.Потебня: философия языка. Развитие идей Гумбольдта. Теория происхождения слова (ассимиляция, апперцепция и ассоциация). Внутренняя форма слова. Эволюция языка и мышления. Эволюция предложения.

Вопросы:

1. Раскройте основные положения психологического направления.

2. Приведите основные положения концепции народной психологии Г.Штейнталя и М.Лацаруса.

3. Что являлось психологической базой их теории?

4. Что понимается под «апперцепцией» и «ассимиляцией»?

5. Чья концепция «народного духа» получает развитие у Г.Штейнталя?

6. Что служит источником исследования «народного духа»?

7. Какое развитие получает понятие «внутренней формы языка»?

8. Раскройте основные положения философско-психологической концепции В.Вундта.

9. Почему объектом социальной психологии В.Вундт считает язык, мифы и обычаи?

10. Как связаны, по В.Вундту типы языков с «народным духом»?

11. Раскройте теорию происхождения языка В.Вундта.

12. Какова эволюция предложения, согласно В.Вундту?

13. Приведите основные положения психологической концепции языка у А.А.Потебни.

14. Объясните концепцию происхождения слова А.А.Потебни.

15. Что понимает А.А.Потебня под «апперцепцией», «ассимиляцией» и «ассоциацией»?

16. Дайте определения А.А.Потебни «внутренней форме слова».

17. Как выглядит эволюция мышления и языка в концепции А.А.Потебни?

18. Как представлял А.А.Потебня эволюцию предложения?

Список терминов:

Ассоциация (Штейнталь) – пассивное сочетание психических элементов (ощущений).

Ассоциация(Потебня) – объединений разнородных восприятий в одно целое.

Апперцепция (Штейнталь) – сознательное объединение восприятий.

Апперцепция (Потебня) - сознание содержания мысли в звуке (понимание этого звука другими).

Ассимиляция - законы образования целых последовательностей представлений, рядов представлений.

Народный дух – объединяющее народ общественное сознание, обусловленное совместной жизнью, историей и культурой.

Темы рефератов (презентаций):

1. Г.Штейнталь: концепция психологии народа.

2. В.Вундт: психологические основания теории происхождения языка.

3. А.А.Потебня: о взаимоотношении языка и психологии.

4. Развитие идей психологизма в современной психолингвистике.

Тема 10.

Младограмматизм: проблема внутренних факторов изменения языка

Лейпцигский кружок. Принципы младограмматизма в работах Г. Остгофа и К. Бругмана. Г. Пауль. Б. Дельбрюк. Поиски причин языковых изменений. Отрицание концепций романтизма и натурализма. Параллель с естественноисторическими объектами. Значение звуковых соответствий и звуковых законов. Различие понятий «звуковые соответствия» и «звуковые законы». Разработка точных методов исследования. Лингвистический психологизм и историзм. В.Д. Уитни – аналогия как важнейший фактор в развитии языка.

Московская школа. Ф.Ф.Фортунатов – глава и основатель МШ. Обоюдная связь языка и мышления. Язык как выражение мыслей и чувств. Понимание природы представления. Проблема «язык- речь». Словосочетание как основной объект синтаксиса. Учение о грамматических классах слова и форме слов. Понятие грамматической формы. Распределение слов по грамматическим классам. Сравнительно- исторические исследования. Закон Фортунатова-Соссюра. Связь эволюции языков с конкретной историей народов. Классификация языков.

А.М.Пешковский. Слово-тип и слово-член. Форма слова и словосочетания. Понятие формальной категории. Принцип сочетаемости.

А.А.Шахматов. Эволюция языка. Коммуникация как особый акт мышления. Семасиологический подход. Морфология. Словообразование.

М.М. Покровский. Семасиология. Тенденции развития языков. Два фактора развития языков. Лексическое поле в методе этимологизирования.

Казанская школа. И. А. Бодуэн де Куртенэ. Материалистический монизм как основа лингвистической концепции. Социальная сущность языка. Статический и динамический планы языка. Проблема языка и речи. Язык как система. Теория фонемы. Теория чередований. Типологические исследования.

Н.В. Крушевский. Основные законы языковой эволюции. Язык как система. Проблема языкового знака. Непосредственные и опосредованные отношения в языковой системе.

В.А. Богородицкий. Синхронно-диахронический метод. Изучение территориальных диалектов. Экспериментальная фонетика. Учение о морфологических процессах. Аналогия, дифференциация, опрощение, переразложение как факторы морфологического развития языка. Проблема частей речи. Эволюция частей речи.

Вопросы:

Лейпцигский кружок.

1. Назовите представителей ЛК и обсуждаемые ими проблемы языка?

2. В чем отличие взглядов ЛК от «романтизма» и «натурализма»?

3. Что, согласно представителям ЛК, является причиной языковых изменений?

4. Что такое «фонетические законы» и «звуковые соответствия»?

5. Как понимается «принцип аналогии» в ЛК?

Московская лингвистическая школа.

1. В чем сходство и различие в деятельности МЛШ и ЛК?

2. Назовите основных представителей МЛШ.

3. Раскройте общелингвистические взгляды Ф.Ф.Фортунатова.

4. В чем суть учения о словосочетании Ф.Ф.Фортунатова?

5. Как представлено учение о грамматических классах слов и грамматической форме?

6. Как выглядит морфологическая классификация языков у Ф.Ф.Фортунатова?

7. Как А.М.Пешковский развивает синтаксическую теорию Ф.Ф.Фортунатова?

8. Что понимает А.М.Пешковский под терминами «слово-тип» и «слово-член»?

9. В чем отличие синтаксической теории А.А.Шахматова от взглядов Ф.Ф.Фортунатова?

10. Как представлял А.А.Шахматов эволюцию языка?

11. Какие тенденции и факторы развития языков выделял М.М.Покровский?

12. Дайте описание теории лексических полей М.М.Покровского.

Казанская лингвистическая школа.

1. Приведите общетеоретические взгляды на язык И.А.Бодуэна де Куртенэ.

2. Раскройте основные положения фонологической теории И.А.Бодуэна де Куртенэ.

3. Каков вклад И.А.Бодуэна де Куртенэ в типологию языков?

4. Каковы основные законы языковой эволюции, сформулированные Н.В.Крушевским?

5. Что такое «непосредственные» и «опосредованные» отношения в системе языка?

6. Каковы области деятельности В.А.Богородицкого?

7. Какие морфологические процессы в истории языков выделил В.А.Богородицкий?

8. Как представлял В.А.Богородицкий эволюцию частей речи?

Список терминов:

1. Фонетические законы – простая или сложная трансформация одного и того же звука в пределах одной и той же системы (языка).

2. Звуковые соответствия – сопоставление генетически одного и того же звука в разных системах (языках).

3. Слово-тип – ассоциативная группа представлений, связанных с определенным словом.

4. Слово-член – слово как отдельный психофизиологический акт членения речи.

Темы рефератов (презентаций):

1. Г.Пауль об индивидуальном характере языка.

2. Г.Остгоф и К.Бругман о причинах языковых изменений.

3. Лингвопсихологическая концепция языка и мышления в творчестве Ф.Ф.Фортунатова.

4. Учение о словосочетании А.М.Пешковского.

5. Учение о коммуникации А.А.Шахматова.

6. Семасиологические исследования М.М.Покровского.

7. Общетеоретические лингвистические взгляды И.А.Бодуэна де Куртенэ.

8. Фонологическая теория и теория чередования И.А.Бодуэна де Куртенэ.

9. Знаковая теория языка и его эволюции Н.В.Крушевского.

10. Экспериментально-фонетические исследования В.А.Богородицкого.

Тема 11.

Социологическая парадигма

Французская и женевская социологические школы. А. Мейе. Факторы языковых изменений. Спонтанное развитие. Заимствования. Смена языка. Субстрат. Типы семантических изменений: языковые, социальные причины, классовое расслоение общества.

Проблема нормы и языкового прогресса в творчестве Ж.Вандриеса.

Ш. Балли – создатель стилистики как новой отрасли языкознания. Основные положения стилистической теории.

Э.Бенвенист. Основные положения общей лингвистики. Язык как семиотическая система. Проблема субъективности в языке. Взаимоотношения языка и культуры. Структура языка.

Социологическое направление и современная социолингвистика.

Вопросы:

1. Какие цели ставили перед языкознанием социологисты?

2. Какой круг вопросов рассматривало социологическое направление в языкознании?

3. Какие темы затрагивал в своем творчестве А.Мейе?

4. Какие типы языковых изменений выделял А.Мейе?

5. Каковы социолингвистические взгляды Ж.Вандриеса?

6. Что нового привнес в языкознание Ш.Балли?

7. Какова проблематика исследований Э.Бенвениста?

8. Что означает, по Бенвенисту, «субъективность в языке»?

9. Как Э.Бенвенист продолжает тему «Язык и Культура», начатую В. фон Гумбольдтом?

10. Какие идеи социологического направления получили развитие в современной социолингвистике?

Темы рефеатов (презентаций):

1. Основные теоретические положения социологического направления в творчестве А.Мейе.

2. Ж.Вандриес: от компаративизма к социологизму.

3. Учение о стилистике Ш.Балли.

4. Теоретические горизонты Э.Бенвениста.

5. Современная проблематика социолингвистики.

Тема 12.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 Следующая ⇒