Тема 12 Гарантии местного самоуправления.

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления (2 часа).

1. Понятие и виды гарантий местного самоуправления.

2. Судебная защита права на местное самоуправление.

3. Понятие и условия наступления муниципально-правовой ответственности.

4. Ответственность перед населением.

5. Ответственность перед государством.

6. Ответственность, связанная с нарушением норм гражданского, трудового, административного, уголовного права.

Вопросы для обсуждения:

1. В каких случаях наступает ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления?

2.Возможно ли считать ответственность в системе местного самоуправления – конституционной ответственностью?

3.Можно должностных лиц местного самоуправления подвергнуть уголовной ответственности? Если да, то в соответствии с какой нормой УК РФ?

4.Можно ли должностных лиц органов местного самоуправления привлечь к административной ответственности?

5. Можно ли органы местного самоуправления привлечь к гражданско-правовой ответственности?

6.Дайте определение муниципально-правовому деликту?

1. Заполните таблицу

Субъекты ответственности	Представительный орган	Глава муниципального образования Глава местной администрации	Депутат пред. органа
Субъекты перед которыми наступает ответственность
Орган, применяющий меры ответственности
Основание ответственности
Санкция
К каким видам юридической ответственности возможно привлечение

Тема 13. Понятие и структура компетенции органов местного самоуправления (2 часа).

1.Понятие и структура компетенции органов местного самоуправления.

2. Вопросы местного значения муниципальных образований.

3. Принципы правового регулирования полномочий органов местного самоуправления.

4. Полномочия представительного органа местного самоуправления.

5. Полномочия главы муниципального образования.

6. Полномочия исполнительного органа местного самоуправления.

7. Разграничение полномочий в муниципальном праве среди органов местного самоуправления.

Вопросы для обсуждения:

1.Что такое вопросы межпоселенческого характера?

2. Какие классические модели взаимоотношений центральных и местных органов вы можете назвать?

3.Как могут быть поделены полномочия органов местного самоуправления?

4. В чем особенности вопросов местного значения муниципального района?

5. Могут ли досрочно прекратиться полномочия главы муниципального образования?

6. Что такое «сбалансированность полномочий»?

Задачи

1. Жители села Краснодарского края, в котором традиционно жили казаки, желают реорганизовать муниципальные структуры на казачий лад. Куда им следует обращаться?

2. В связи с нападками телеканала «ОРТ» на главу городского округа сессия N-ского городского совета депутатов приняла решение прекратить трансляцию на территории муниципального образования передач указанного канала. Прокомментируйте эту ситуацию.

Тема 18 Особенности организации местного самоуправления в Республике Башкортостан (2 часа).

1. Соотношение федеральных и республиканских норм в регулировании местного самоуправлении.

2. Общая характеристика Законов РБ о местном самоуправлении.

3. Модели организации муниципальных структур в РБ.

4. Нормативное закрепление форм непосредственной демократии в РБ.

5. Административно-территориальное деление в РБ.

6. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями РБ.

Вопросы для обсуждения:

1. Разбейте на периоды процесс становление местного самоуправления в РБ?.

2. Что понималось под местным государственным управлением?

3. Дайте оценку Закону РБ «О местном государственном управлении в РБ» 1994г.? Какие акты Конституционного Суда РФ были приняты в связи с этим?

4. Какие формы непосредственной демократии закреплены республиканскими актами?

Задание

1.Сравните ряд Уставов муниципальных образований в РБ.

2. Анализируя законодательство о местном самоуправлении, разграничьте полномочия в сфере местного самоуправления по вертикали (федеральные- республиканские – собственные)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ

КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МУНИЦИПАЛЬНОМУ ПРАВУ

1. Методические рекомендации по проведению аудиторной «контрольной летучки»

Цель проведения- определить степень усвоения студентами важнейших категорий гражданского права.

Время проведения — 10—15 минут в конце занятия.

Тематика — студентам должны предлагаться вопросы на запоминание. Например:

— понятие и признаки местного самоуправления;

— понятие и признаки органов местного самоуправления;

— муниципально-правовые акты;

— понятия и основания муниципально-правовой ответственности и т. д.

Порядок проведения —

а) контрольную давать по теме, которая изучена ранее (2—3 занятия назад);

б) контрольная пишется исключительно по памяти. Студенты не должны пользоваться никакими материалами;

в) объем — не более 1 страницы.

Подведение итогов — желательно подвести итоги на следующем занятии, пока контрольная еще свежа в памяти студентов. Выделить лучшие работы (2—3), показать основные ошибки. Итоги этой контрольной важны прежде всего для преподавателя и, как правило, не учитываются на экзаменах (зачетах).

2. Методические рекомендации по проведению

Аудиторной контрольной работы с использованием нормативных материалов

Цель проведения — решение конкретной задачи для выяснения степени усвоения изучаемого материала.

Время проведения — от 40 минут до 1 часа 20 минут.

Тематика — поскольку в ходе работы студенты должны решить конкретную задачу, предлагаемая им задача должна быть разрешимой. Преподаватель должен заранее продумать условия задачи и необходимый для этого нормативный и иной материал.

Должны даваться задачи на умение пользоваться законом и его разъяснениями (судебная практика), например:

— на основе предложенных данных составить схему организации муниципальных структур в определенном муниципальном образовании;

— составить проект устава определенного муниципального образования, с указанием органов местного самоуправления и порядка их образования.

Порядок проведения — а) контрольную давать по уже изученной ранее теме, возможно и после изучения крупного «блока» тем.

б) студенты должны пользоваться только нормативными и инструктивными материалами, предложенными заранее преподавателем.

в) объем — не более 2 страниц.

Подведение итогов — на следующем занятии с выделением лучших работ. Итоги такой контрольной работы должны учитываться на экзаменах (зачетах).

3. Методические рекомендации по проведению домашней контрольной работы

Цель проведения, тематика и подведение итогов — совпадает с аудиторной контрольной работой с использованием материалов.

Время проведения — работа сдается студентами на следующем занятии.

Порядок проведения —

а) контрольную работу можно давать как по уже изученной, так и по изучаемой теме;

б) студенты могут пользоваться любыми материалами;

в) объем работы — 3—5 страниц.

Основное отличие домашней контрольной работы от аналогичной аудиторной работы с использованием материалов состоит в степени сложности предлагаемых преподавателем вопросов.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МУНИЦИПАЛЬНОМУ ПРАВУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Контрольная работа выполняется в машинописном виде (шрифт не менее 12) на стандартных листах размера А 4, через 1, 5- 2 интервала. Не допускается использование сокращений. Условия заданий и задач не перепечатывать. Задачи должны быть решены по порядку, с указанием порядкового номера задания. Грамотно делайте ссылки на используемые нормативные правовые акты – название акта, кем принят, дата принятия, где официально опубликован. Если ссылаетесь на статью

Из трех вариантов контрольной работы выберите свой вариант. Это зависит от начальной буквы вашей фамилии. Замена одного варианта другим не допускается.

Контрольная работа состоит из двух заданий и задачи, составленной на основе обобщения судебной практики.

Первое задание во всех вариантах касается теорий местного самоуправления. Студент обязан уяснить вопросы понятия и особенностей различных теорий местного самоуправления. При ответе на вопросы 1 задания необходимо изучить соответствующую литературу относительно взглядов на природу местного самоуправления. Готовя контрольную работу, вы обязаны использовать положения ФЗ от 06.10.2003 года.

Второе задание во всех вариантах касается различных моделей местного самоуправления. При ответе на поставленные вопросы необходимо дать характеристику моделей организации местного самоуправления в зарубежных странах. Следует уметь провести сравнительный анализ.

Третья задача посвящена вопросам непосредственной демократии в системе местного самоуправления. Необходимо точно указать на статью Федерального закона, предусматривающего порядок реализации право на выборы, референдумы и ТОС.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МУНИЦИПАЛЬНОМУ ПРАВУ

Вариант 1(А-И)

1. В чем особенность государственной теории местного самоуправления. Найдите в соответствующих статьях Федерального закона от 06.10.2003г. положения, которые бы характеризовали государственный характер местного самоуправления.

2.Дайте развернутую характеристику англосаксонской модели местного самоуправления.

3.Прокурор муниципального образования - Мирный, обратился в областной суд с заявлением о назначении даты выборов представительного органа муниципального образования Мирный - муниципального Собрания.

В подтверждение своих требований указал, что срок полномочий муниципального Собрания истекает 3 декабря 2004 года. Но вопрос о назначении даты выборов в сроки, установленные законом и уставом муниципального образования, не решен, избирательная комиссия не сформирована, чем нарушены их избирательные права избирать и быть избранными в представительный орган местного самоуправления.

В каком порядке назначаются выборы в этом случае? При ответе сошлитесь на нормы действующего законодательства.

Вариант 2 (К-Н)

1. В чем особенность общественной теории местного самоуправления. Найдите в соответствующих статьях Федерального закона от 06.10.2003г. положения, которые бы характеризовали общественный характер местного самоуправления.

2.Дайте развернутую характеристику французской модели местного самоуправления.

3.Органом исполнительной власти субъекта РФ зарегистрирован устав ТОС, в котором содержатся следующие положения:

-органы ТОС назначаются главой местной администрации муниципального района;

-ТОС осуществляется в сельских поселениях, и следовательно в них нет местного самоуправления;

-границы ТОС устанавливаются представительным органом по предложению законодательного органа субьекта РФ.

Оцените эти действия с точки зрения законности.

Вариант 3 (О-Я)

1. В чем особенность теории дуализма местного самоуправления. Найдите в соответствующих статьях Федерального закона от 06.10.2003г. положения, которые бы характеризовали дуалистический характер местного самоуправления.

2.Дайте развернутую характеристику германской (смешанной) модели местного самоуправления.

3.Населением городского поселения, входящего в состав муниципального района образована инициативная группа по проведению местного референдума.

17 июня 2005 года члены инициативной группы обратились в избирательную комиссию края с ходатайством о регистрации группы.

29 июня 2005 года члену инициативной группы С-к за подписью председателя избирательной комиссии края был дан ответ о том, что законодательством о выборах и референдумах не предусмотрена возможность регистрации (отказа в регистрации) избирательной комиссией края инициативных групп по проведению местных референдумов.

Правильно ли поступил председатель избирательной комиссии? Как регистрируется инициативная группа в соответствии с действующим законодательством?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ (ВНЕАУДИТОРНОЙ) РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

Целью самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов является обучение навыкам работы с научно-теоретической литературой и практическими материалами, необходимыми для углубленного изучения курса муниципального права, а также развитие у них устойчивых способностей к самостоятельному (без помощи преподавателя) изучению и изложению полученной информации.

В связи с этим основными задачами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов, изучающих муниципальное право, являются:

во-первых, продолжение изучения муниципального права в домашних условиях по программе, предложенной преподавателем;

во-вторых, привитие студентам интереса к юридической литературе, судебной практике, правотворческому процессу.

Изучение и изложение информации, полученной в результате изучения научно-теоретической литературы и практических материалов, предполагает развитие у студентов как владения навыками устной речи, так и способностей к четкому письменному изложению материала.

В связи с резким возрастанием объема учебного и научного материала по курсу муниципального права при практически неизменном количестве аудиторных часов, предназначенных на его изучение, самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов приобретает в рамках учебного процесса очень большое значение.

Правильная организация самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов дает преподавателю возможность обеспечить углубленное изучение тех вопросов программы по муниципальному праву, на которые не хватает времени в рамках аудиторных занятий.

Основными формами самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов являются:

— подготовка рефератов по отдельным темам программы по муниципальному праву;

— участие в работе научного студенческого кружка по муниципальному праву;

— участие в научных студенческих конференциях;

— подготовка курсовых и дипломных работ по муниципальному праву;

— написание домашних контрольных работ;

— организащия и проведение деловых игр во внеаудиторное время.

В рамках ряда форм самостоятельной работы студентов основное внимание необходимо уделять следующим принципиальным вопросам.

1. Чтение по рекомендации преподавателя новейших монографических изданий по муниципальному праву, а также наиболее значимых статей в юридических журналах; конспектирование этих работ с последующим докладом и обсуждением на практических занятиях или на заседании научного студенческого кружка (на научной студенческой конференции).

2. Составление кратких обзоров по наиболее характерным делам Конституционного Суда РФ. Итоги таких обзоров должны критически обсуждаться на практических занятиях или на заседании научного (студенческого кружка (на научной студенческой конференции).

3. Посещения (после предварительной договоренности преподавателя с соответствующим руководством) органов местного самоуправления для ознакомления студентов с их работой.

4. Подготовка отзывов на законопроекты в качестве домашних заданий, поскольку желательно приобщить к правотворческому процессу и студентов. Подготовленные отзывы целесообразно обсуждать на практическом занятии или на заседании научного студенческого кружка.

Отдельные формы самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов

Участие в научных студенческих конференциях. Участие в научной студенческой конференции имеет своей целью дать студенту возможность приобрести навыки научной работы, связанные со способностью публично высказывать на высоком теоретическом уровне свои суждения и делать обоснованные теоретические выводы, основанные на глубоком изучении и обобщении мнений, высказанных в научно-теоретической литературе различными авторами, а также анализе нормативного материала и правоприменительной практики.

Участие студентов в таких конференциях не предполагает массовости. Привлечение студентов к такой форме самостоятельной работы осуществляется преподавателем на основании признания в соответствующей группе определенного студенческого реферата лучшим, материалов подготовленной курсовой (ряда курсовых) или дипломной работы, мнения руководителя научного студенческого кружка по муниципальному праву о сделанном студентом докладе как о лучшем.

Основой доклада на научной студенческой конференции безусловно являются материалы реферата, одной или нескольких курсовых либо даже дипломной работы.

Подготовка доклада студентом для выступления на научной студенческой конференции предполагает тщательный отбор материалов, содержащихся в реферате, курсовой (нескольких курсовых) или дипломной работе с точки зрения их актуальности, новизны и неизученности в науке, а также дискуссионности поставленной проблемы.

Студент, делающий доклад на научной студенческой конференции, должен быть готов к вопросам, которые будут задавать ему слушатели, что делает необходимым при подготовке к докладу тщательное обдумывание дополнительной аргументации высказываемой в нем авторской позиции.

Организация и проведение деловых игр во внеаудиторное время. Основной целью проведения студенческих деловых игр во внеаудиторное время является привитие студентам навыков решения конкретных юридических вопросов и накопление ими практического опыта в решении процедурных вопросов на основе создания конкретных деловых ситуаций, максимально приближенных к реальным жизненным условиям.

Исходным материалом для организации и проведения деловых игр во внеаудиторное время может являться конкретное судебное дело или ситуация. Однако в любом случае деловая игра предполагает участие максимального количества студентов группы и распределение между ними определенных ролей.

Контроль за самостоятельной (внеаудиторной) работой студентов и подведение ее итогов

Основной формой контроля за самостоятельной работой студентов являются еженедельные консультации преподавателя, на которых осуществляется:

а) контроль за подготовкой студентами планов, а также проверка нормативного материала и литературы по рефератам, курсовым и дипломным работам;

б) обсуждение планов и тезисов будущих докладов на кружке и научно-студенческих конференциях.

Формы подведения итогов самостоятельной работы студентов зависят от форм самой этой работы.

При подведении итогов написания рефератов, контрольных работ и деловых игр преподавателем основное внимание должно уделяться разбору и оценке лучших работ, анализу недостатков с целью их дальнейшего устранения.

При подведении итогов работы соответствующего заседания научного студенческого кружка его руководителем, а также работы секции на научной студенческой конференции должна даваться оценка сделанным докладам, а также проводиться дискуссия по основным их положениям.

Формой подведения итогов подготовки курсовых и дипломных работ является их защита.

Поощрения за добросовестную самостоятельную (внеаудиторную) работу студента

Основными формами поощрения за добросовестную самостоятельную (внеаудиторную) работу студента являются учет внеаудиторной работы студента в зачетную и экзаменационную сессии, в том числе с освобождением студента на зачете или экзамене от ответа на вопросы, по которым его самостоятельная работа была ранее оценена преподавателем на отлично.

Методические рекомендации по написанию рефератов по муниципальному праву

1. Написание рефератов является одной из форм обучения студентов, направленных на организацию и повышение уровня самостоятельной работы студентов, а также на усиление контроля за этой работой.

Целью написания рефератов является привитие студентам навыков самостоятельной работы над литературными и законодательными источниками, опубликованной судебной практикой с тем, чтобы на основе их анализа и обобщения студенты могли делать собственные выводы теоретического и практического характера, обосновывая их соответствующим образом.

В отличие от теоретических семинаров, при проведении которых студент приобретает, в частности, навыки высказывания своих суждений и изложения мнений других авторов в устной форме, написание рефератов даст ему навыки лучше делать то же самое, но уже в письменной форме, юридически грамотным языком и в хорошем стиле.

2. Представляется, что в зависимости от содержания и назначения в учебном процессе рефераты можно подразделить на две основные группы (типы):

— научно-проблемные и

— обзорно-информационные.

Научно-проблемный реферат. При написании такого реферата студент должен изучить и кратко изложить имеющиеся в литературе суждения по определенному, спорному в теории, вопросу (проблеме) по данной изучаемой теме, высказать по этому вопросу (проблеме) собственную точку зрения с соответствующим ее обоснованием.

Обзорно-информационный реферат. Разновидностями такого реферата могут быть:

1) краткое изложение основных положений той или иной книги, монографии, другого издания (или их частей: разделов, глав и т.д.), как правило, только что опубликованных, содержащих материалы, относящиеся к изучаемой теме;

2) подбор и краткое изложение содержания статей по определенной проблеме (теме, вопросу), опубликованных в различных юридических журналах за тот или иной период, либо в сборниках («научных трудах», «ученых записках» и т.д.).

Такой реферат может рассматривается и как первоначальный этап в работе по теме курсовой работы.

Объем реферата должен быть в пределах 15—20 страниц машинописного текста через два интервала.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО СПЕЦИАЛЬНОМУ КУРСУ

1. Назначение курсовой работы. Выбор темы.

Курсовая работа способствует формированию у студента навыков самостоятельного научного творчества, повышению его теоретической и профессиональной подготовки, лучшему освоению учебного материала.

При написании курсовой работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать правовые источники и правоприменительную практику, делать обоснованные выводы.

Курсовая работа — самостоятельное и творческое научное сочинение, дающее представление об определенной юридической проблеме и свидетельствующее о знаниях студента в соответствующей области.

Тема курсовой работы избирается студентом на основе утвержденного кафедрой примерного перечня тем по соответствующей учебной дисциплине. После беседы с преподавателем студент вправе самостоятельно сформулировать тему безотносительно к примерному перечню и обязательно согласовать ее с преподавателем кафедры. Тема курсовой работы избирается, как правило, по изученным или охватываемым учебным планом данного курса предметам.

По решению кафедры на основании представления научного руководителя за курсовую работу может быть зачтен доклад на заседании научного студенческого кружка или на научно-студенческой конференции.

2. Подготовка курсовой работы

После выбора темы курсовой работы и назначения научного руководителя студент обращается к нему для согласования плана работы, списка литературы, сроков и порядка подготовки курсовой работы.

Содержание курсовой работы должно соответствовать ее теме и плану.

Курсовая работа должна иметь следующую структуру:

а) план;

б) краткое введение, в котором обосновывается актуальность темы, говорится о состоянии разработки соответствующей проблемы;

в) основной текст (курсовая работа может состоять из глав, поделенных на параграфы, либо только из параграфов);

г) список использованных нормативных актов;

д) список использованных материалов практики;

е) список использованной литературы.

При написании курсовой работы должны использоваться следующие источники:

а) нормативные акты;

б) материалы судебной практики;

в) специальная научная литература;

г) другие источники, необходимые в силу специфики работы, определяются по согласованию с научным руководителем и дополняются студентом по мере подготовки курсовой работы.

Написанию курсовой работы предшествует внимательное изучение студентом рекомендованных источников. Целесообразно делать выписки из нормативных актов, книг, статей, помечать в черновике те страницы и издания, которые наиболее полезны при освещении соответствующих вопросов.

Написание курсовой работы — это систематизированное и отвечающее ее плану изложение студентом основных сведений по теме, отражающее его понимание определенных научных проблем.

При использовании нормативных или литературных материалов ссылки на источники обязательны. Заимствование чужого текста без ссылок расценивается как недобросовестность студента.

3. Объем и оформление курсовой работы.

Ориентировочный объем курсовой работы — 20—30 рукописных страниц формата А4 (210 х 297 мм) или 15—20 страниц машинописного текста, напечатанного через 2 интервала. Выполнение курсовых работ на листах школьных или общих тетрадей не разрешается.

Курсовая работа должна иметь титульный лист.

В курсовой работе должна использоваться сплошная нумерация страниц. Первой страницей является титульный лист, второй — план работы. Введение, каждая глава (при делении работы только на параграфы — каждый параграф), а также списки использованной литературы, нормативных актов и материалов практики начинаются с отдельной страницы и снабжаются соответствующими заголовками или подзаголовками.

В списках использованных нормативных актов, материалов юридической практики и литературы источники указываются в определенной последовательности.

Курсовая работа должна быть подписана студентом на последней странице после списка литературы.

Поступившая курсовая работа регистрируется в журнале кафедры и передается научному руководителю. Он знакомится с работой, определяет ее научный уровень, соблюдение требований по оформлению, дает развернутый письменный отзыв на курсовую работу и допускает ее к защите.

При несоблюдении студентом требований к научному уровню, содержанию и оформлению курсовых работ научный руководитель возвращает ему курсовую работу для доработки и устранения недостатков.

Критериями оценки курсовой работы являются:

а) степень разработки темы;

б) полнота охвата научной литературы;

в) использование нормативных актов, юридической практики;

г) творческий подход к написанию курсовой работы;

д) правильность и научная обоснованность выводов;

е) стиль изложения;

ж) аккуратность оформления курсовой работы.

Курсовую работу студент должен защищать перед научным руководителем. Защита заключается в следующем:

— предварительно ознакомившись с письменным отзывом, студент дает пояснения по существу критических замечаний по работе;

— отвечает на вопросы научного руководителя и других присутствующих на защите лиц;

— обосновывает свои выводы дополнительными аргументами.

При оценке курсовой работы учитываются не только ее содержание, но и результаты защиты.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ДИПЛОМНЫХ РАБОТ ПО МУНИЦИПАЛЬНОМУ ПРАВУ

1. Назначение дипломной работы. Общие требования к ее содержанию

Подготовка дипломной работы и сдача государственных экзаменов — заключительные этапы обучения студентов на юридическом факультете.

Написание дипломной работы должно преследовать следующие цели:

— систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении научных и практических задач правового характера;

— развитие навыков самостоятельной научной работы и овладение методикой проведения исследований при решении правовых вопросов;

— выяснение подготовленности студентов к работе в юридических учреждениях, а для рекомендованных в аспирантуру — подтверждение обоснованности рекомендации.

Дипломная работа — самостоятельное научное сочинение.

Она должна представлять собой сочетание теоретического освещения вопросов темы с анализом нормативно-правовых документов и юридической практики. Дипломная работа свидетельствует об индивидуальности ее автора как по научному освещению проблемы, оценкам существующих мнений и практики, так и по исполнению.

Дипломная работа должна быть творческим сочинением по форме и содержанию, свидетельствовать о добросовестности исполнителя, показывать общую и правовую культуру студента.

2. Выбор темы дипломной работы

Темы дипломных работ должны быть актуальными, учитывать потребности юридической практики и науки. По каждой учебной дисциплине кафедра составляет примерный перечень тем дипломных работ.

Студент выбирает для дипломной работы тему, основываясь, как правило, на материалах своих курсовых работ. Он может предложить иную тему с обоснованием ее целесообразности, актуальности и возможности раскрытия.

При выборе темы дипломной работы студент должен обращаться за консультациями к преподавателям кафедры и ее заведующему.

После выбора темы студент обращается с письменным заявлением на имя заведующего кафедрой, в котором просит кафедру утвердить тему, а также указывает, под чьим руководством хотел бы выполнить дипломную работу Заявления сдаются лаборанту кафедры.

На заседании кафедры утверждаются темы дипломных работ, научные руководители.

При этом учитываются пожелания студентов, в особенности если они ранее работали под руководством определенного преподавателя. Студенты могут присутствовать на заседании кафедры. Заведующий кафедрой обеспечивает равномерность распределения нагрузки по руководству написанием

дипломных работ.

3. Контроль кафедры за подготовкой дипломной работы.

После утверждения темы студент обращается к научному руководителю для согласования плана.

Научный руководитель дипломной работы:

а) дает оценку и вносит коррективы в предложенный студентом проект рабочего плана дипломной работы, разбивки на главы и параграфы, их примерные объемы, сроки представления в первом варианте;

б) проверяет, насколько обстоятельно подобраны студентом научная литература, правовые акты и другие источники по теме, помогает выделить наиболее важные из них; ориентирует студента на составление полной библиографии по теме, изучение практики и т.д.;

в) в дни консультаций, а по необходимости и чаще, беседует со студентом о ходе работы, о возникших затруднениях;

г) проверяет выполнение дипломной работы по частям и в целом.

Кафедра может заслушивать сообщения научных руководителей о ходе подготовки студентами дипломных работ и прохождении преддипломной практики. По этим вопросам студенты при необходимости приглашаются на заседание кафедры или на беседу к ее заведующему.

4. Подготовка дипломной работы

Работая над дипломным сочинением, студент должен:

а) всесторонне изучить определенную юридическую проблему, ее теоретические и практические аспекты;

б) проанализировать научную литературу и нормативно-правовой материал по теме;

в) собрать и обобщить с учетом темы юридическую практику;

г) выработать собственное суждение по соответствующей проблеме, отношение к существующим научным позициям, точкам зрения, юридической практике;

д) по возможности сформулировать свои предложения по совершенствованию юридической практики и законодательства.

Дипломная работа имеет следующую структуру.

титульный лист; оглавление (содержание);

введение;

основной текст (главы, параграфы);

заключение (по согласованию с научным руководителем);

библиография, состоящая из трех частей: научная литература; нормативные акты; материалы юридической практики;

приложения (если они имеются).

Во введении раскрываются: актуальность темы, ее значение для практики и юридической науки; связанные с этим причины выбора студентом данной темы; степень ее освещения в литературе — с указанием основных научных источников; цели, которые ставит перед собой студент. Основной текст обычно разбивается на главы, поделенные на параграфы. В них освещаются вопросы темы. Желательно, чтобы главы и параграфы резко не отличались по объему.

В заключении подводятся итоги исследования, в обобщенном виде излагаются выводы и предложения автора.

Библиография дипломной работы состоит из следующих частей

1) нормативные акты;

2) практические материалы (архивные, текущая практика) и др

3) специальная литература — книги, статьи и др., расположенные в алфавитном порядке по авторам

В библиографии указываются все использованные автором источники, а не только те, на которые есть ссылки в дипломной работе.

В качестве приложений помещаются проекты нормативно-правовых документов, статистические и социологические анализы и обзоры, переводы, подготовленные автором.

Написание дипломной работы — это систематизированное, обстоятельное, отвечающее ее плану изложение студентом основных сведений по теме, содержащее анализ научных концепций, юридической практики, отражающее понимание и оценку студентом соответствующих проблем, его предложения по их решению.

Защита дипломных работ происходит публично на заседаниях Государственной аттестационной комиссии (ГАК.)

Дипломные работы с отзывом и рецензией передаются лаборантом кафедры секретарю ГАК. День и время защиты определяет председатель ГАК в соответствии с графиком работы комиссии.

Защита дипломной работы происходит с соблюдением следующей

процедуры:

— краткое (5—7 мин.) сообщение студента об основном содержании работы, своих выводах и предложениях;

— вопросы студенту со стороны членов ГАК, других присутствующих на защите лиц и ответы на вопросы.

— выступление других лиц, пожелавших высказаться по существу вопроса;

— заключительное слово студента, в котором он определяет свое отношение к замечаниям, сделанным в отзыве и рецензии, и может кратко высказаться по другим вопросам.

Критериями оценки дипломной работы являются:

а) ее научный уровень, степень освещенности в ней вопросов темы, значение для юридической практики;

б) использование специальной научной литературы, нормативных актов, материалов преддипломной практики;

в) творческий подход к разработке темы;

г) правильность и научная обоснованность выводов;

д) стиль изложения;

е) аккуратность оформления дипломной работы;

ж) степень профессиональной подготовленности, проявившаяся как в содержании дипломной работы, так и в процессе ее защиты.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒