Тема 15. Криминалистическое исследование холодного оружия

Цель занятий

Усвоение и закрепление основных знаний о холодном оружии, его видах и признаках, и иных объектах, используемых в качестве холодного оружия.

План:

1.Понятие криминалистическое исследование холодного оружия.

2.Общие конструктивные признаки холодного оружия.

3.Классификация холодного оружия.

Методические рекомендации

При изучении холодного оружия учащийся должен знать определение холодного оружия, перечислить его признаки, которые делятся на общие, типовые и специфические, знать устройство. Классификацию холодного оружия производят по следующим основаниям: по конструкции, по способу изготовления, по назначению. Клинковое холодное оружие классифицируется; по длине клинка, по форме клинка, по действию клинка.

Студент должен уяснить виды повреждений от применения холодного оружия, правила его изъятия и порядок описания в протоколе.

При проведении экспертизы даются ответы на следующие вопросы:

- является ли представленный объект холодным оружием, если да, то к какому виду, типу, модели относится;

- заводского, кустарного или самодельного изготовления;

- каков вид повреждений, орудием какого вида они оставлены; и т.д.

Тема доклада

Методика экспертного решения вопроса о принадлежности предмета к холодному оружию.

Контрольные вопросы

1.Что понимается под холодным оружием?

2.Каковы основные признаки холодного оружия?

3.Чем отличается холодное оружие от орудия преступления?

4.Какие предметы могут быть отнесены к холодному оружию?

5.По каким основаниям классифицируется холодное оружие? Какие предметы могут быть отнесены к ударно-дробящему холод ному оружию? Какого правовое положение такого оружия?

Тема 16. Криминалистическое исследование документов

Цель занятий

Закрепление теоретических знаний о криминалистическом документоведении, исследовании различных документов.

Приобретение практических навыков работы с документами. Ознакомление с основами методики осмотра документов

План:

1.Криминалистическое документоведение.

2.Задачи, решаемые криминалистическим документоведением.

3.Порядок и особенности следственного осмотра документов.

4.Исследование машинописных документов.

5.Установление факта подделки оттисков печатей и штампов, исследование бланков документов.

6.Виды изменений содержания документов.

Применяемые методы обучения:

Метод «Анализа конкретных ситуаций (кейс-метод)», который будетпредставлять собой изучение, анализ и принятие решений по отдельному виду преступления и конкретной следственной ситуации (проблеме), которая возникла в результате совершения правонарушения, реальных служебных ситуаций или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации в тот или иной момент времени. Студенты определяют конкретный вид и очередность применения технико-криминалистических средств - для обнаружения, фиксации и изъятия следов подделки, подчистки и дописки документов, которые в дальнейшем будут использоваться в качестве вещественных доказательств по конкретному уголовному делу.

Метод «Просмотра и обсуждение учебных видеофильмов», где в качестве наглядного и закрепляющего материала выступают учебные и научно-познавательные видеофильмы соответствующего содержания. Данные учебные видеофильмы можно использовать на любом из этапов занятий и тренингов в соответствии с их темой, целями и задачами, а не только как дополнительный материал.

Материальное обеспечение

1. Документы, удостоверяющие личность.

2. Лупы криминалистические.

3. Приборы ультрафиолетового и инфракрасного излучения.

4. Учебный фильм «Технико-криминалистическое исследование документов. Части 1 и 2».

Методические рекомендации

Криминалистическое документоведение - это отрасль криминалистической техники, в которой исследуются природа письма, способы изготовления документов и установления объектов по особенностям письма, способы подделки документов конкретных лиц, разрабатываются научные основы использования содержащейся в документах информации в целях раскрытия и расследования преступлений. Задачами технико-криминалистического исследования документов являются:

- определение природы, качественного состава, групповой принадлежности материалов документа, установление условий и способов изготовления документов, и т.д.;

- решение идентификационных задач: отождествление конкретных предметов, целого по частям, лиц, печатающих документ;

- установление факта и способа внесение изменений в документ;

- восстановление первоначального вида документа.

Студент должен разбираться в содержании, давать определение технико-криминалистического исследования документов как части криминалистического документоведения, а также понятию документов как материальных объектов, на которых с помощью знаков (например, с помощью символов) зафиксированы сведения о фактах, имеющих юридическое значение.

Существуют определенные правила обращения с документами - вещественными доказательствам, которые студент должен знать.

При исследовании машинописных текстов, необходимо изучить общие и частные признаки машинки.

Студент должен классифицировать документы по форме, по юридической природе, по источникам, по способу передачи информации, по своему назначению.

В подложные документы могут составляться как посредством изготовления бланка и его реквизитов, так и внесением в подлинный документ дополнительных сведений (дописка), изменение первоначального текста с помощью подчистки, травления, смывания, и допечатки (исправления текста), переклейки фотографий (например, в документах, удостоверяющих личность), замены листов (например, в трудовых книжках, паспортах). Студенты должны разбираться также в исследовании разорванных, сожженных, выцветших текстах.

Контрольные вопросы

1. Что такое полная и частичная подделка документов?

2. Что такое реквизиты документов, их классификация?

3.Какие известны способы изменения первоначального содержания документов?

4.В каких случаях и для решения каких вопросов необходимо провести осмотр и исследовать бумагу документов осмотр документа?

5.Каковы правила обращения с документом?

6.Каковы общие и частные признаки пишущей машинки, отобразившиеся в машинописном тексте?

7.Каковы признаки подделки подписи, какими методами она устанавливается?

8. Каковы задачи исследования бланков документов?

9.Каковы особенности осмотра и исследования поврежденных документов, залитых, замазанных текстов, документов со слабо видимыми текстами?

10.. Как формируются вопросы эксперту при необходимости исследовать материалы документов?

Тема 17. Криминалистическое исследование письма

Цель занятий

Получение обучающимся первоначальных сведений из области теоретических основ судебного почерковедения, методики подготовки, проведения и оценки криминалистической экспертизы почерка.

Практическое ознакомление с элементами анализа наиболее важных признаков почерка и методикой сравнительного исследования рукописей.

Освоение приемов квалифицированного назначения криминалистической экспертизы почерка, подбора образцов подчерка, составления постановления о назначении экспертизы, оценки научной достоверности и доказательственного значения заключения эксперта.

Получение закрепление обучающиеся первоначальных сведений о теоретических основах криминалистического автороведения, методики подготовки, проведения и оценки заключения этой экспертизы. Приобретение навыков криминалистического анализа признаков письменной речи.

План:

1.Общие положения криминалистического исследования письма.

2.Классификация навыков письма.

3.Понятие почерка человека. Его признаки.

4.Понятие письменной речи. Ее признаки.

5.Почерковедческая экспертиза.

6.Судебное автороведение.

Методические рекомендации

Криминалистическое исследование письма — это исследование рукописей для установления (идентификации) исполнителя. Решаются вопросы авторства, условий исполнения рукописей, целевой установки пишущего (подделка или искажение почерка), свойств его личности признаков внешности (пол, возраст, состояние организма: алкогольное опьянение, болезнь). В качестве объектов могут выступать дневники, письма, записки, рисунки, подписи, в которых отразились устойчивые индивидуальные общие и частные признаки письма. Письмо представляет собой способ фиксации мысли с помощью специально созданных графических знаков, В нем выделяют две стороны: письменную речь и почерк. Почерк- это система привычных индивидуальных движений, выполняемых при написании письменных знаков, которые характеризуются индивидуальностью и относительной устойчивостью. Признаки почерка подразделяются на две группы: общие (характеризующие почерк в целом) и частные (позволяют выделить особенности движений при написании отдельных букв, их частей или межбуквенных соединений). Надо знать содержание общих и частных признаков почерка и уметь практически показать их преподавателю.

Признаки письменной речи - это манера изложения текста, общий уровень грамотности, грамматические, стилистические особенности языка, словарный запас. Криминалистический анализ письменной речи состоит в том, чтобы ознакомиться с содержанием документа - уяснить тему, идею; найти в исследуемом тексте сведения о самом авторе; проанализировать признаки письменной речи.

Топография письма - это расположение текста на листе бумаги. Студент должен изучить топографические признаки: поля, абзацы, выделение слов, расположение строк, перенос слов, вставки пропущенных слов и букв, положение подписи, даты, нумерации страниц.

При назначении экспертизы следователь тщательно подготавливает подлежащие исследованию документы (свободные, условно-свободные и экспериментальные образцы), определяет объем экспертизы, вопросы, необходимые для установления фактических данных по делу (кто исполнитель рукописи (подписи, цифровой записи); в каких условиях, выполнялась рукопись; каков пол и возраст исполнителя), выясняет обстоятельства, существенные для экспертизы.

К предмету судебно-автороведческой экспертизы относят: установление автора, когда автор и исполнитель разные лица; установление автора, если текст выполнен на пишущей машинке или распечатан на принтере.

Студент должен знать методику проведения судебно-почерковедческой экспертизы, включающую предварительную, раздельную, сравнительную стадию и стадию оценки результатов и формулирования выводов эксперта.

Контрольные вопросы

1.Что такое речь, письмо, почерк?

2.Каковы основные свойства почерка?

3.Каковы основные общие признаки почерка?

4.Каковы частные признаки почерка?

5.В чем сущность процесса формирования почерка?

6.Что такое индивидуальность почерка и как она формируется?

7.Признаки письменной речи, их криминалистическое значение.

8.Подготовка материалов для почерковедческой экспертизы.

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 141516 17 18 19 Следующая ⇒