Воспитывавшими монархические чувства.

Однако даже в этих сложных условиях высшее образование продолжало развиваться.

Открывались _______новые университеты в Дерите (ныне г. Тарту), Петербурге (на базе

Педагогического института), Казани, Харькове. Юридический статус университетов

Определялся Уставами 1804 и 1835 гг. В последнем наглядно проявилось усиление

Консервативной линии в политике правительства. Университеты потеряли свою автономию, а

Повышение платы за обучение больно ударило по малоимущим слоям молодежи, стремившейся

к знаниям для подготовки квалифицированных кадров были созданы специальные высшие

учебные заведения: Медико-хирургическая академия, Технологический, Строительный и

Межевой институты, Высшее училище правоведения, Лазаревский институт восточных языков

И др.

Университеты и институты стали основными центрами, пропагандировавшими современные

Научные достижения и формировавшими национальное самосознание. Большой популярностью

пользовались публичные лекции профессоров Московского университета по проблемам

Отечественной и всеобщей истории, коммерческим и естественным наукам. Особую

Известность приобрели лекции по всеобщей истории профессора Т. Н. Грановского.

Несмотря на препятствия, чинимые правительством, происходила демократизация состава

студенчества. Разночинцы (выходцы из недворянских слоев) стремились получить высшее

образование. Многие из них занимались самообразованием, пополняя ряды складывавшейся

Русской интеллигенции. Среди них поэт А. Кольцов, публицист Н. А. Полевой, А. В.

Никитенко, бывший крепостной, выкупленный на свободу и ставший литературным критиком и

академиком Петербургской академии наук.

Наука. В отличие от XVIII в., для которого был характерен энциклопедизм ученых, в

первой половине XIX в. началась дифференциация наук, выделение самостоятельных научных

дисциплин (естественных и гуманитарных). Наряду с углублением теоретических познаний все

Большее значение приобретали научные открытия, имевшие прикладное значение и

Внедрявшиеся, хотя и медленно, в практическую жизнь.

Для естественных наук были характерны попытки более глубокого проникновения в

Понимание основных законов природы. Исследования философов (физика и агробиолога М. Г.

Павлова, медика И. Е. Дядьковского) внесли значительный вклад в этом направлении.

Профессор Московского университета биолог К. Ф. Рулье еще до Ч. Дарвина создал

Эволюционную теорию развития животного мира. Математик Н. И. Лобачевский в 1826 г.,

Опередив современных ему ученых, создал теорию «неевклидовой геометрии». Церковь

Объявила ее еретической, а коллеги признали правильной лишь в 60-е годы XIX в. В 1839 г.

Завершилось строительство здания Пулковской астрономической обсерватории. Она была

Оснащена современной для того времени аппаратурой. Обсерваторию возглавил астроном В. Я.

Струве, обнаруживший концентрацию звезд в главной плоскости Млечного Пути.

В прикладных науках особенно важные открытия были сделаны в области электротехники,

Механики, биологии и медицины. Физик Б. С. Якоби в 1834 г. сконструировал электромоторы,

Работавшие от гальваничсеких батарей. Академик В. В. Петров создал ряд оригинальных

Физических приборов и положил начало практическому применению электричества. П. Л.

Шиллинг создал первый записывающий электромагнитный телеграф. Отец и сын Е. А. и М. Е.

Черепановы на Урале построили паровой двигатель и первую железную дорогу на паровой тяге.

Химик Н. Н. Зинин разработал технологию синтеза анилина — органического вещества,

Употреблявшегося для закрепления красок в текстильной промышленности. П. П. Аносов

Раскрыл утерянный в Средние века секрет изготовления булатной стали. Н. И. Пирогов впервые

В мире начал делать операции под эфирным наркозом, широко применял антисептические

Средства в военно-полевой хирургии. Профессор А. М. Филомафитский разработал методику

Использования микроскопа для исследования элементов крови и совместно с Н. И. Пироговым

Метод внутривенного наркоза.

Складывание России как великой евразийской державы, ее геополитические интересы

Требовали активного исследования не только прилегающих к ней территорий, но и отдаленных

Районов земного шара. Первая русская кругосветная экспедиция была предпринята в 1803—

Гг. под командованием И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского. Экспедиция прошла от

Кронштадта до Камчатки и Аляски. Изучались острова Тихого океана, побережье Китая, остров

Сахалин и полуостров Камчатка. Позднее Ю. Ф. Лисянский, проделав путь от Гавайских

Островов до Аляски, собрал богатые географические и этнографические материалы об этих

Территориях. В 1819—1821 гг. во главе с Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым была

Осуществлена русская экспедиция, которая 16 января 1820 г. открыла Антарктиду. Ф. П. Литке

Изучал Северный Ледовитый океан и территорию Камчатки. Г. И. Невельский открыл устье

Амура, пролив между Сахалином и материком, доказав, что Сахалин — остров, а не

Полуостров, как полагали ранее. О. Е. Коцебу исследовал западное побережье Северной

Америки и Аляску. После этих экспедиций многие географические объекты на карте мира были

Названы русскими именами.

Гуманитарные науки выделились в особую отрасль и успешно развивались. В начале XIX в.

И особенно после Отечественной войны 1812 г. усилилось стремление познать русскую

историю как важный элемент национальной культуры. При Московском университете было

Создано Общество истории и древностей российских. Начались интенсивные поиски

Памятников древнерусской письменности. В 1800 г. было опубликовано «Слово о полку

Игореве» - выдающийся памятник древнерусской литературы XII а. Археографическая

Комиссия развернула работу по сбору и публикации документов по русской истории. Начались

Первые археологические раскопки на территории России.

В 1818 г. были изданы первые 8 томов «Истории государства Российского» Н. М.

Карамзина. Консервативно-монархическая концепция этого труда вызвала неоднозначный

Отклик общественности: одни (крепостники) превозносили автора, другие (будущие

Декабристы) порицали его. 19-летний А. С. Пушкин откликнулся дружеской и ироничной

эпиграммой:

«В его «Истории» изящность, простота

Доказывают нам, без всякого пристрастья,

Необходимость самовластья — И прелести кнута».

Н. М. Карамзин своим трудом пробудил интерес многих писателей к отечественной

Истории. Под его влиянием были созданы «Исторические думы» К. Ф. Рылеева, трагедия

«Борис Годунов» А. С. Пушкина, исторические романы И. И. Лажечникова и Н. В. Кукольника.

Для следующих поколений историков (К. Д. Кавелин, Н. А. Полевой, Т. Н. Грановский, М.

П. Погодин и др.) было характерно стремление по-новому осмыслить русскую историю, понять

Закономерности и специфику ее развития, связь и отличие от западно-европейской. При этом

Углублялось размежевание теоретико-философских позиций, исторические наблюдения

Использовались для обоснования своих политических взглядов и программы будущего

Устройства России. В конце 40-х годов начал свои исследования корифей русской исторической

Науки С. М. Соловьев. Его научная деятельность в основном протекала в 50—70-х годах XIX в.

Он создал 29-томную «Историю России с древнейших времен» и множество других работ по

Разным проблемам отечественной истории.

Важной задачей в процессе становления национальной культуры была разработка правил и

Норм русского литературного и разговорного языка. Это имело особое значение в связи с тем,

Что многие дворяне не умели ни строчки написать по-русски, не читали книги на родном языке.

Существовали различные мнения о том, каким быть русскому языку. Часть ученых выступала

За сохранение архаизмов, характерных для XVIII в. Некоторые выражали протест против

Низкопоклонства перед Западом и использования иностранных слов (преимущественно

Французских) в русском литературном языке. Большое значение для решения этой проблемы

имели создание словесного отделения в Московском университете и деятельность Общества

⇐ Предыдущая24252627282930313233Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. Chapter 11 Part 1 / Глава 11 часть 1
2. Chapter 3 Part 2 / Глава 3 часть 2
3. I. ВВЕДЕНИЕ В ПРОГРАММУ ВОСПИТАНИЯ.
4. I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами.
5. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.
6. I.3. От медицинской интерпретации катарсиса в 19в. до современного противоречивого понимания.
7. II.1 Досуг как средство творческой самореализации личности
8. III. Презрение как заколдованный круг .
9. IV. Проблема типов в человековедении.
10. IV. Ярославский церковный округ
11. А. Ватто. Жанровая структура творчества мастера и его новаторство.
12. Августин, И. Ньютон, Г. Лейбниц, Э. Мах: Время как философская категория