Программа промежуточной аттестации

1. Понятие о лексеме.

2. Виды словарей: энциклопедические словари и лингвистические (филологические) словари

3. Виды лингвистических словарей.

4. Фонетика как раздел языкознания и учение о звуках речи. Строение речевого аппарата.

5. Система гласных звуков башкирского языка (вокализм). Огубленнные гласные.

6. Система согласных звуков башкирского языка (консонантизм). Классификация согласных звуков.

7. Закон сингармонизма: гармония гласных звуков. Губной сингармонизм.

8. Виды ударений в башкирском языке.

9. Типы слогов: открытые и закрытые слоги башкирского языка.

 

10. Общее понятие об орфоэпии.

11. Орфоэпические нормы современного башкирского языка. Знаки фонетических

транскрипций.

12. Виды письма. История башкирского письма.

13. Понятие об алфавите и графике. Современный башкирский алфавит.

14. Понятие об орфографии. Принципы орфографии башкирского языка.

Основные орфографические правила современного башкирского языка.

15. Словообразование как раздел языкознания. Состав слова. Виды окончаний.

16. Морфология как раздел грамматики. Самостоятельные и служебные части речи башкирского языка. Модальные слова. Междометия. Звукоподражательные слова

17. Имя существительное. Имена собственные и имена нарицательные. Правописание имен собственных. Категория рода в башкирском языке.

18. Категория множественного числа имен существительных. Правописание аффиксов множественного числа.

19. Категория падежа имен существительных.

20. Изменение имен существительных в категории принадлежности.

21. Значение категории сказуемости в башкирском языке. Правописание аффиксов сказуемости.

22. Глагол как часть речи. Начальная форма глаголов. Основа глаголов.

23. Способы образования глаголов в башкирском языке. Положительный и отрицательный аспекты глаголов.

24. Личные формы глагола. Наклонения глаголов.

25. Времена глаголов. Значение, образование, изменение времен. Спряжение глаголов настоящего, прошедшего, будущего времен по лицам.

26. Четыре формы деепричастий.

27. Образование имени действия. Склонение имени действия по падежам, числам и принадлежности. Аффиксы отрицания и залога.

28. Инфинитив, как неопределенная форма глагола. Образование инфинитива.

29. Прилагательное как часть речи. Способы образования прилагательных в башкирском языке.

30. Основные и условные прилагательные. Степени прилагательных. Употребление имен прилагательных вместо имен существительных.

31.Числительное как часть речи. Грамматическое значение, морфологические и

синтаксические признаки. Простые и сложные числительные. Правописание числительных, обозначенных цифрами.

32. Местоимение как часть речи. Грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки. Виды местоимений.

32. Роль местоимений в предложении. Изменение местоимений. Правописание местоименных аффиксов.

33. Наречие как часть речи. Грамматическое значение, морфологические и синтаксические признаки.

34. Способы образования наречий в башкирском языке. Аффиксы, образующие наречия.

35. Виды наречий. Степени наречий.

36. Понятие о служебных частях речи. Состав служебных частей речи, их грамматическое значение.

37. Деление послелогов по составу. Деление послелогов по значению.

38. Виды сочинительных послелогов. Виды подчинительных послелогов. Правописание послелогов.

39. Речевые функции частиц. Деление частиц.

40. Речевые функции союзов. Деление союзов.

41. Речевые функции междометий. Деление и правописание междометий.

42. Значения и образование модальных слов. Синтаксические функции модальных слов.

43. Общее понятие о звукоподражающих словах. Строение звукоподражающих слов

44. Синтаксис как раздел языкознания.

45. Строение словосочетания и его грамматическое значение. Сочинительные и подчинительные словосочетания.

46. Типы синтаксической связи слов в подчинительных словосочетаниях: согласование, примыкание, управление, изафет.

47. Грамматические и интонационные признаки предложения. Предложения по цели высказывания. Порядок слов в простом предложении.

48. Типы предложений по структуре: распространенные и нераспространенные предложения. Полные и неполные предложения.

49. Грамматическая основа двусоставного предложения: подлежащее и сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым.

50. Односоставные предложения. Назывные предложения (атама һ ө йлә мдә р).

51. Определенно-личные предложения (билдә ле эйә ле һ ө йлә мдә р).

52. Неопределенно-личные предложения (билдә һ еҙ эйә ле һ ө йлә мдә р).

53. Обобщенно-личные (дө йө м эйә ле һ ө йлә мдә р) предложения.

54. Безличные предложения (эйә һ еҙ һ ө йлә мдә р).

55. Подлежащее (эйә ) и сказуемое (хә бә р).

56. Простое и сложное подлежащее.

57. Простое и сложное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым.

58. Определения (аныҡ лаусылар). Однородные и неоднородные определения (тиң һ ә м тиң булмағ ан аныҡ лаусылар). Приложения (ө ҫ тә лмә лектә р).

59. Дополнения (тултырыусылар). Прямые и косвенные дополнения (тура һ ә м ситлә телгә н тултырыусылар).

60. Обстоятельства (хә лдә р). Виды обстоятельств.

61. Структура сложного предложения в башкирском языке.

62. Виды союзных и бессоюзных сложных предложений в башкирском языке.

63. Структура сложносочиненных предложений, средства связи в них: интонационные и сочинительные союзы.

64. Структура сложноподчиненных предложений. Виды зависимых предложений.

 

2 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины

Нефтекамский филиал БашГУ располагает материально-технической базой (аудио- и видеоаппаратурой, компьютерными классами, соответствующим аудиторным фондом), обеспечивающей проведение всех видов практической, дисциплинарной подготовки, научно-исследовательской деятельности студентов, которые предусмотрены учебным планом и ГОС ВПО.

Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя наличие:

- мультимедийных классов для проведения лекционных и практических занятий;

- компьютерных классов с доступом в Интернет, информационной системе «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http: //window.edu.ru), электронной оболочке SunRav, университетской библиотеке онлайн (http: //wwwbiblioclub.ru), электронному каталогу библиотеки БашГУ (http: //wwwbashlib.ru/catalogi/), Электронному читальному залу на базе программного обеспечения «БиблиоТех» (http: //wwwbashlib.ru /echitzal), Научной электронной библиотеке Elibraru (http: //wwwelibrary.ru), Электронной библиотечной системе EASTVIEW «Издания по общественным и гуманитарным наукам» (http: //wwwebiblioteka.ru), Электронной библиотечной системе EASTVIEW «Вестники Московского государственного университета» (http: //wwwebiblioteka.ru), Университетская информационная система Россия (УИС РОССИЯ) (http: //wwwuisrussia.msu.ru), Электронной библиотеке диссертаций РГБ (http: //www.diss.rsl.ru), а также локальной сети филиала, где размещены учебно-методические материалы для изучения дисциплины.

 

 

3 Методические рекомендации для преподавателя

Преподавание дисциплины осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Целью методических рекомендаций является повышение эффективности занятий вследствие более четкой их организации преподавателем, создания целевых установок по каждой теме, систематизации материала по курсу, взаимосвязи тем курса, полного материального и методического обеспечения образовательного процесса.

Основным способом реализации программы дисциплины «Языки народов РБ» является метод решения учебных, научно-исследовательских, профессиональных задач. Помимо этого рекомендуется использование метода погружения и метода микрооткрытий. При изучении теоретических аспектов программного материала может быть использован метод проблемного изложения (в группах с высоким уровнем подготовленности и готовности к осуществлению учебной деятельности) и проблемного изложения с элементами объяснения (в группах с низким и средним уровнем). Рекомендуются к использованию следующие формы работы: проблемные семинары, мозговой штурм, анализ конкретных ситуаций, деловые игры.

Рекомендуется широкое использование самостоятельной работы, которое позволяет решать следующие задачи:

1. Более глубокое осмысление изучаемого материала, а также закрепление практических навыков, полученных на аудиторных занятиях.

2. Подготовка основы для проведения последующего занятия (выступление с самостоятельно подготовленным докладом).

3. Коррекция уровня языковой подготовленности у всех студентов группы (выполнение индивидуальных заданий).

4. Освоение навыков самостоятельного исследования.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного опроса (тестирование) студентов по материалам лекций и практических работ. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала. Для освоения навыков поисковой и исследовательской деятельности студент пишет контрольную работу.

4 Методические указания для студента

 

Предмет «Языки народов РБ» изучается студентами специальности «Филология» в течение двух семестров, который включает в себя практические занятия и заканчивается зачетом (7 семестр) и экзаменом (8 семестр).

Тематический план занятий, составленный в виде таблицы, позволяет узнать предстоящие новые темы и срок их прохождения заранее, а программа, включает в себя краткое описание фонетического и грамматического строя башкирского языка и упражнения;

Темы для самостоятельных работ даны в технологической карте, которых студент может выполнить заранее и сдать на проверку в отдельной тетради. Дополнительные задания для развития речи, представленные в данном учебно-методическом комплексе, студент должен выполнять самостоятельно, что позволит определить уровень знаний и подготовленность к зачету. Дополнительные задания представлены также с целью оказания помощи при выполнении самостоятельных работ.

Таким образом, выполняя все требования к занятиям, студент должен стремиться набрать высший балл, указанный в технологической карте, что освободит его от сдачи зачета.

 

Разработано и рассмотрено на заседании кафедры филологии и журналистики (протокол № 1 от 27 августа 2013 г.) Зав. кафедрой _______________________В.Л.Ибрагимова   «Утверждено» на заседании УМС гуманитарного факультета (протокол № 1 от 29 августа 2013г.) Председатель _____________________ Н. А. Пономарева Министерство образования и науки Российской Федерации Нефтекамский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет» Гуманитарный факультет Кафедра филологии и журналистики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

по дисциплине Языки народов РБ на 7, 8 семестры

(наименование дисциплины)

 

Рабочую программу осуществляют:	Зачетных единиц трудоемкости (ЗЕТ) ____6____ Учебных часов: 218
	практических __94____
Практические занятия: доц., к.филол.н. Байбулатова Г. Г.	Форма контолря: зачет (7 семестр), экзамен -72 часа (8 семестр)
(должность, уч. степень.звание, ф.и.о.)
___________________________________________________	самостоятельная работа студентов 49 ( в т.ч. КСР – 3)