Тема 22. Становление и развитие советской исторической науки в 1920 – начале 1950-х гг.

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 9Следующая ⇒

Советская историография: сущность и этапы развития.Первая постановка вопроса о советской историографии как явлении. Оценка сущности советской историографии в документах КПСС, программных выступлениях и статьях руководителей советской исторической науки, историографических работах. Отношение к феномену советской историографии в работах перестроечного и постперестроечного периодов (середина 80-х – 90-е гг.).

Проблема периодизации истории советской исторической науки. Дискуссия конца 50-х – начала 60-х гг. в исторической периодике. Критерии периодизации. Феномен советской исторической науки: реальные критерии периодизации.

Место, роль и функции исторической науки в советском обществе. Политика правящей элиты по отношению к исторической науке (проблематика; тезисы, постановления и указания по вопросам освещения истории; разрешительно-запретительная система в исследованиях и публикациях; историческое образование; кадры историков; научно-исторические учреждения и организации; архивы, музеи иих поддержка; пропаганда исторических знаний). Превращение исторической науки в элемент политико-государственной системы. Общество и историческая наука.

Внутренние черты советской исторической науки. Утрата автономности научного мышления. Примат и исключительность марксистско-ленинской методологии в структуре исторического знания. Структура проблематики, ее происхождение. Ценности и предпочтения, «периферия» проблематики, табуированные зоны; отражение этих явлений в структуре кадров историков. Исторический источник, археографическая и архивная политика. Противоречия в развитии исследования исторических источников. Отношение к историографическому наследию и опыту. Противоречия в развитии методов изучения и интерпретации истории. Концептуальная предрешенность исследования. Возможности развития исторического познания. Складывание типа советского историка и проблема сохранения профессионализма. Проблема изоляционизма советской исторической науки.

Историческая наука в 1917-1920-е гг.

Существование в советской стране двух направлений исторической науки – традиционной российской и марксистской. Две сети научно-исторических учреждений. РАН (с 1925 г. – АН СССР) и ее учреждения, университеты, РАНИОН и ее исследовательские институты. Социалистическая (с 1924 г. – Коммунистическая) академия общественных наук и ее институты, Комиссия по истории Октябрьской революции и РКП(б) (Истпарт), Институт К. Маркса и Ф. Энгельса, Институт В.И. Ленина, Институт красной профессуры, коммунистические университеты. Местные учреждения исторической науки.

Установление контроля за «старой» наукой: преобразование РАН в АН СССР, «пролетаризация» и преобразование университетов и исторического образования, ликвидация РАНИОН. Образование Института Маркса-Энгельса-Ленина при ЦК ВКП(б). Исторические общества: ликвидация старых (Общество истории и древностей российских и др.) и образование новых (Общество историков-марксистов, историко-революционные общества). Краеведческие общества. Реорганизация и централизация архивного дела, создание двух сетей архивов (партийные и государственные). Две сети исторической периодики: существование и постепенная ликвидация «старых» журналов и изданий («Русская старина», «Вестник археологии и истории», «Чтение в Обществе истории и древностей российских», «Голос минувшего», «Русский исторический журнал»), возникновение и судьба новых («Пролетарская революция», «Красный архив», «Историк-марксист», «Борьба классов», «Каторга и ссылка»).

Нарастание негативного отношения власти имарксистской науки к «старым кадрам» историческойнауки в общемконтексте усиления репрессивной политики. Депортация части творческой интеллигенции в начале 20-х гг., эмиграция историков (Г.В. Вернадский, А.А. Кизеветтер, А.В. Флоровский и др.). Развитие русской исторической науки в эмиграции. Евразийство.

Репрессии в отношении историков. Значение «Дела Академии Наук» для полного искоренения немарксистской историографии в СССР. Превращение общественных наук в инструмент партийно-государственного руководства, пропаганды и агитации, формирование партийно-государственного руководства исторической наукой. Постановления, циркуляры и тезисы партийных и государственных органов к историко-революционным и историческим датам (юбилеям революции 1905-1907 гг. и Октябрьской революции, 100-летию со дня рождения Н.Г. Чернышевского, 50-летию «Народной воли» и др.). Партийное подведение итогов научных дискуссий (100-летие движения декабристов, дискуссии о Н.Г. Чернышевском, М.А. Бакунине, дискуссии по отдельным книгам). Критика «чуждой» литературы. Издание работ классиков марксизма-ленинизма и выступлений руководителей большевистской партии, повышение их роли в формировании новой методологии истории.

Изменение системы подготовки кадров. Введение курсов марксизма, истории классовой борьбы и революционного движения в высшей школе. Ликвидация исторического образования в высшей и средней школе и замена его курсом обществоведения. Бригадно-лабораторный метод обучения. Институт красной профессуры.

Издание и исследование исторических источников. Публикаторская деятельность Академии наук и ее Историко-археографического института: документы по истории социально-экономических отношений, боярской вотчины, крепостной мануфактуры, общественной мысли, писем и бумаг Петра Великого. Публикации марксистских научных учреждений: издание тайных договоров царского правительства и документов внешней политики, издание материалов по истории крестьянского и рабочего движения, документов политических процессов XIX в., зарождения социал-демократического движения, дневников и воспоминаний государственных и военных деятелей начала XX в., документов по истории Октябрьской революции 1917 г.

Проблематика «старой» и марксистской исторической науки. Возрастание интереса «старой» науки к проблемам методологии и теории исторической науки, к проблемам экономической и социальной истории средневековья и нового времени, истории крестьянства и народных движений, общественной мысли, истории государственной власти, внутренней и внешней политики. Проблематика марксистской науки: история «общественных форм», пролетариата, классовой борьбы и революционного движения, история социал-демократии и большевизма, Октябрьской революции 1917 г. и Гражданской войны.

Научные дискуссии по проблемам истории во второй половине 20-х гг. Причины и условия проведения научных дискуссий. «Литературная» дискуссия покниге Л.Д. Троцкого «Уроки Октября». Дискуссии об итогах советско-польской войны 1920 г., о социально-экономическом строе Киевской Руси, об историческом значении восстания декабристов, о «Народной воле», о характере российского империализма, об общественно-экономических формациях. Значение дискуссий для развития исторической науки.

Историческая наука СССР в 1930 – начале 1950-х гг.

Историки о влиянии И.В. Сталина на советскую историческую науку. Подготовка условий для пересмотра исторической концепции, сложившейся в 1920-е гг. и начало идеологического оформления культа личности Сталина. Влияние 50-летнего юбилея Сталина на возвышение роли его личности в истории. Значение письма Сталина в редакцию журнала «Пролетарская революция» для изменения условий развития исторической науки. Утверждение принципа партийности и прекращение научных дискуссий. Насаждение догматического понимания марксистско-ленинского теоретического наследия и субъективизма в истолковании истории и оценке роли отдельных личностей.

Возрастание роли идеологического руководства исторической наукой. Постановления ЦК ВКП(б) и СНК СССР о перестройке исторического образования, реорганизации исторических учреждений и новых задачах исторических исследований. Этапы создания официальной концепции истории большевистской партии и истории России. «История ВКП(б). Краткий курс» и его значение в пропаганде марксистской концепции отечественной истории. Передача архивного дела в ведение НКВД. Сокращение публикации исторических источников.

Начало подготовки учебников и обобщающих трудов по гражданской истории. Первый том «Истории гражданской войны в СССР». Восстановление преподавания гражданской истории в школах и вузах страны. Организация исторических факультетов университетов, Института истории АН СССР. Центры историко-партийной науки.

Разработка специальных и вспомогательных исторических дисциплин, появление новых методов исторического исследования. Пропаганда «иллюстративного» метода в исторических исследованиях. Советские исторические журналы в 1930-е гг. Прекращение международных контактов советских историков и переход к критике «буржуазных фальсификаторов» отечественной истории.Репрессии в отношении советских историков. Негативная оценка деятельности и исторической концепции М.Н. Покровского. Фабрикация «дела Невского».

Возрастание интереса к политической истории. Труды К.В. Базилевича (1892-1950), С.В. Бахрушина (1882-1950), Б.Д. Грекова (1882-1953), Е.В. Тарле (1874-1955), М.Н. Тихомирова (1893-1965), С.В. Юшкова (1888-1952) и др. по истории Древнерусского государства и права, образования Русского централизованного государства, военной и внешнеполитической истории России. Первые попытки осмысления послереволюционной истории страны в обобщающих трудах по истории партии и революции. Труды по истории фабрик и заводов.

Влияние Великой Отечественной войны на изменение задач советской исторической науки и форм исследовательской работы историков. Изучение военной истории, истории военного искусства, национальной государственности, внешней политики. Труды Е.В. Тарле. «История дипломатии». Второй том «Истории гражданской войны в СССР». Начало изучения истории Великой Отечественной войны. Постановка новых исследовательских проблем. Пропаганда национализма и патриотизма в исторической литературе. Критика ошибочных положений отдельных историков в советской печати. Совещание историков в ЦК ВКП(б) 1944 г. Ослабление идеологического контроля над исторической наукой. Контакты с западными учеными.

Значение эвакуации научных центров на восток страны для развития науки на периферии. Организация и деятельность новых отделов, секторов, комиссий в рамках АН СССР (сектор военной истории Института истории АН СССР). Выезд историков на фронт с публичными лекциями. Советские историки – участники Великой Отечественной войны (Л.Г. Бескровный, Л.Е. Кертман, И.Д. Ковальченко, К.Н. Тарновский, П.Н. Третьяков, М.Н. Черноморский и др.).

Борьба двух тенденций в советской исторической науке в послевоенный период. Реорганизация исторических учреждений. Роль журнала «Вопросы истории» в первое послевоенное десятилетие. Дискуссии по теоретическим проблемам обществоведения и их влияние на историческую науку.

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 Следующая ⇒