Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


IV. Понятие о частях речи (ЧР)




Часть речи – это класс слов, объединенных 1) категориально-грамматическим значением части речи, 2) общими морфологическими признаками, 3) общими синтаксическими признаками.

& В старых традиционных школьных учебниках четкого определения ЧР нет, а учебно-методический комплекс Бабайцевой выгодно отличается тем, что там такое определение дано. Представлена картинка (три кита), что намного облегчает детям понимание понятия ЧР.

Разные лингвисты ЧР называют по-разному.

1. Группа лингвистов называет ЧР грамматическими классами, грамматическими категориями (и даже основными морфологическими категориями), т.к. они (ЧР) выделяются с учетом грамматической оформленности слова.

2. Есть ученые, которые называют ЧР лексико-грамматическими классами, когда хотят особо подчеркнуть, что в ЧР на основе грамматического сходства объединяются слова, а не формы слов.

3. ЧР называют семантико-грамматическими классами, если акцент делается на наличии у ЧР категориального (частеречного) значения.

*Названные определения не исключают, а дополняют друг друга, и каждое из них выделяет признак, существенный (значимый) для ЧР.

У ЧР при ее выделении обращается внимание на следующий комплекс признаков:

1. Общекатегориальное грамматическое значение ЧР (частеречное значение: предметность сущ. и т.д.).

*Вопрос - это не признак существительного, а прием выявления и разграничения той или иной ЧР.

2. Набор морфологических признаков и их характер.

3. Система парадигм (АГ-3). Это формальный подход.

4. Синтаксические признаки включают в себя два момента, а именно:

а) Синтаксические функции в предложении:

- Основная функция ЧР – это такая функция, при выполнении которой наблюдается совпадение значения ЧР и значения члена предложения. Ex: Существительное. Функции подлежащего и дополнения для сущ. являются основными. Осень наступила. (Существительное обозначает предмет, подлежащее – предмет, о котором в предложении говорится). Он не выпускает из рук книгу (дополнение – предмет, на который направлено действие).

- Не основные, второстепенные функции ЧР. Ex: Она любит юбку в горох. (Существительное, выраженное несогласованным определением, ® предмет и признак не совпадают).

б) Синтетическая валентность слова – потенциальная способность слова к распространению другими словами, т.е. это способность, например, существительного иметь при себе зависимые слова. Все существительные без исключения могут иметь при себе признаковое слово, и чаще всего это слово – имя прилагательное. Зависимое существительное может относиться к сущ. Т.е. синтаксическая валентность – способность распространяться зависимыми словами.

*Подавляющее большинство ученых при характеристике той или иной ЧР обычно переставляют признаки по значимости.

Проблема ЧР на сегодня пока до конца не решена. В чем суть проблемы? Ученые спорят о том. сколько ЧР. Они не могут определить количественный состав ЧР, потому что не могут пока до конца понять сущности этого явления. Язык, к счастью, - это объективное явление реальной действительности, т.е. оно существует вне нашего сознания и развивается по своим собственным законам. А ученые пытаются открыть, разгадать, изучить эти законы.

 

Лев Владимирович Щерба, статья «О частях речи в русском языке». Основные положения:

1. ЧР выделены самим языком. Они являются результатом естественной классификации лексики. Человек узнает ЧР на основе своего речевого опыта, распределяя слова по существующим в языке категориям. Представление о ЧР получено эмпирическим (чувственным) путем. Выделение ЧР является результатом осознания языкового опыта.

2. Поскольку ЧР являются естественными группировками слов, для их выделения важную роль играет частотность представленного в ЧР языкового явления, а именно: чем больше слов определенного типа, тем легче выделить соответствующую ЧР и, наоборот, чем меньше слов, тем ЧР выделяется труднее. ЧР не может состоять из нескольких слов, тем более она не может быть представлена одним словом. Потому что ЧР – это не только слова, но и типы, образцы слов.

3. Слова, входящие в одну и ту же ЧР, должны иметь общие признаки. Эти признаки могут относиться к разным сторонам слова, а именно: ГЗ, форме, словообразовательной структуре, синтаксическим ролям; и чем их больше, тем рельефнее определяются контуры ЧР. При этом собственно морфологический признак (изменяемая форма) оказывается строго обязательным только для глаголов. Сущ. и прил. могут быть несклоняемыми, не имеют морфологических форм наречия и служебные ЧР. И хотя у большинства самостоятельных ЧР есть морфологические признаки, ЧР не являются морфологическими классами, т.е. в целом не могут быть получены только на основе формообразования.



4. Эмпирическая природа ЧР предопределяет полевой принцип в их организации. В каждой ЧР есть слова или словоформы, образующие ее центр, и слова или словоформы, находящиеся вне центра, на периферии. Ex: Прилагательное: ядро, центр – качественные прилагательные, потому что им свойственны самые яркие, важные признаки прилагательных, а относительные прилагательные будут на периферии.

5. Эмпирический характер ЧР и их полевая структура приводят к тому, что границы ЧР четко определяются далеко не всегда. Почему? Эмпирическая природа воспринимается на уровне подсознания. Есть в пределах одной ЧР есть слова с яркими признаками (степень сравнения прилагательных и проч - этого не имеют относит и притяжательные прилагательные). Не всегда легко определить ЧР. Кроме того. У слов одной ЧР могут быт признаки другой. Л.В. Щерба полагал, что одно и то же слово (одинаковое написание и произношение) может входить в разные части речи. Особенно сложными являются слова, которые переходят из служебных в знаменательные и наоборот Ex: "Что" - мб относит местоимением, частицей, союзом.: "Тысяча" – «Тысяча (сущ) людей вышли на площадь». «Заплатил тысячу (числ) сто двадцать рублей». "Один"- « Один (местоим.) философ», «одна (числ) копейка», «одни (=только, частица) неприятности»..

6. В связи с тем, что для ЧР не существует единого классификационного признака, отношение между ЧР в целом нельзя представить как иерархически организованное. Хотя очевидно можно говорить об иерархической организации грамматической семантики внутри изменяемых ЧР. ГЗ ®ГК ®Частеречное значение. Классификации ЧР, которые учитывают типы семантики - оказываются многоступенчатыми. В связи с этим набором признаков, проблема ЧР не решена до сих пор, сама ее суть очень нечетко изложена. Существуют разные направления в изучении ЧР, но определенности и ясности нет.

Система ЧР СРЯ

 

Современное представление о ЧР формировалось в течение очень длительного времени, можно сказать на протяжении всего развития науки о грамматической строе РЯ. Начиная буквально с самой первой "Грамматики" Ломоносова (это первое научное описание РЯ), и заканчивая АГ-70, АГ-80, части речи все время являлись объектом описания.

На данный момент определена номенклатура ЧР, которая включает следующие названия ЧР: существительные, прилагательные, числительные, местоимения, наречия, категория состояния, глагол, причастие, деепричастие, модальные слова, предлоги, союзы, частицы, связки, междометия, звукоподражания. Эти термины встречаются в разных классификациях. Однако количество ЧР в разных работах, в том числе разной учебной литературе, неодинаково (учебники - 9, 11, 13). Проблемные группы: слова состояния, модальные слова, деепричастия и причастия (АГ-80 – причастия и деепричастия: формы глагола, современные учебники - отдельно). Это объясняется тем, что упомянутые выше синкретические разряды лексем и словоформ при частеречной характеристике получают разную интерпретацию. Синкретичные разряды - объединяют признаки разных ЧР (причастие - признаки глагола и прилагательного). Важность прилагательного: "в холодной воде нельзя купаться", "он застал ее грустной" (искажается смысл, если убрать прилагательные).

Представление о ЧР как классах, полученных на основе совокупности признаков, закрепилось и стало широко принятым после работ классика грамматики В.В. Виноградова (способность все обобщать и классифицировать - работы глубоки и достаточно понятны). Опираясь на предшествующий опыт и в первую очередь на идеи академика Шахматова ("Синтаксис РЯ"- смотрит на ЧР с точки зрения синтаксиса), Л.В. Щербы ("О ЧР в РЯ"). Опора на эти базовые труды и другие - позволила Виноградову выйти на комплексный подход к распределению слов по ЧР, позволила показать ему необходимость разностороннего анализа слова при его частеречной характеристике. Система ЧР, описанная Виноградовым в его книге "РЯ", принимается за основу в большинстве современных морфологических описаний СРЯ.

На первом этапе классификации ЧР можно выделить четыре семантико-грамматических типа слов, то есть мы кладем в основу грамматическую семантику и грамматические характеристики. Это:

1. Самостоятельные ЧР (знаменательные, полнозначные). Специфичность:

а) они выражают понятия

б) они морфемно оформлены (имеют модели словоизменения и морфологическ. способы образования)

в) они являются членами предложения и образуют синтаксические связи

г) они не могут быть даны закрытыми списками (количество слов, которое невозможно подсчитать)

2. Служебные ЧР (несамостоятельные, по Виноградову, вслед за Щербой, - частицы). Специфика:

а) они не выражают понятий. Их значение формируется на синтаксической основе, а не на основе номинативной знаковой функции. Ex: Предлог "С" - с Р.п. - передает значение пространственного отношения (с горы) с В.п. - сопоставительное значение (шишка с орех), с Т.п. - значение совместности и т. д. На то, какое значение будет проявляться у предлога влияет его синтаксическое функционирование.

б) они не имеют морфологических форм и не образуются морфологическими способами

в) они не бывают членами предложения и не образуют синтаксических связей, хотя и используются подобно морфеме в качестве языкового средства выражения синтаксических отношений.

г) служебные слова могут быть даны закрытыми списками

3. Модальные слова. По признакам, обозначенными буквами б, в, г похожи на служебные части речи (В.В. Виноградов отмечал близость модальных слов к некоторым модальным частицам). Но они отличаются от служебных слов характером своего ЛЗ. "Модальные слова определяют точку зрения говорящего субъекта на отношение речи к действительности или на выбор их функций отдельных выражений в составе речи. В связи с этим особенностью семантики большинства модальных слов является то, что они представляют собой так называемые свернутые предложения модусного характера» (Виноградов). Ex: "по-моему" = "я думаю". "полагаю" = "я допускаю", "кажется" = "я предполагаю". ЛЗ модальных слов свидетельствует о том, что в РЯ на основе синтаксической функции вводности формируется особый тип лексической семантики. "Модальные слова лежат как бы в иной грамматической и субъективно-стилистической плоскости по сравнению со всеми другими элементами высказывания" (Виноградов).

4. Междометия, к которым примыкают звукоподражания. Образуют особый и очень специфический тип слов, находящийся на периферии частеречной системы языка. Причина: междометия в отличие от других ЧР не называют, а изображают. Учитывая их функцию в языке - очень специфический тип слов РЯ, находящийся на периферии частеречной системы (потому что главная функция - называние, язык - это общение). Ими мы дополняем речь. Они не выражают понятий, являются знаками эмоций Ex: "ой" - испуг, изумление, досада". Могут быть диаметрально противоположные значения, в зависимости от интонации ("эх"). Звукоподражания не выделяются как ЧР, это специфическая лексическая группа слов, которая примыкает к междометиям, звукоподражательные слова имитируют, изображают звуки. Щебра, назвав междометия "неясной и туманной категорией" сводил их формальный, то есть категориальный признак, к полной синтаксической обособленности, отсутствию каких бы то ни было связей с предшествующими и последующими элементами в потоке речи.

*При определении границ четвертого семантико-грамматического класса слов, надо иметь в виду, что Виноградов термин "междометия" употребляет расширительно, обозначая им разные (периферийные) группы слов, объединенных тем, что у них нет 1) понятийной семантики и 2) определенной грамматической оформленности.

**Мат очень близок к междометиям.

***Для разграничения функциональных омонимов!!

 

Дальнейшее разведение ЧР проводится внутри выделенных четырех типов и в каждом типе осуществляется на разных основаниях. Что касается модальных слов, междометий и звукоподражаний, то ни разделяются на группы только по ЛЗ.

 

Схема системы частей речи (ЧР)  
1) самостоятельные ЧР 2) модальные слова 3) служебные слова 4) междометия и звукоподражания  
существительное ® местоимение   предлоги    
союзы  
прилагательное ®  
частицы  
числительное ®  
   
наречие ®  
   
глагол    

*Виноградов опирался на систему классов слов

 

 

Состав самостоятельных ЧР

 

Самостоятельные слова делятся на ЧР с учетом их семантики (грамматической - значение ЧР), морфологических форм (+система парадигм), структурно-словообразовательных особенностей (специфические способы словообразования той или иной ЧР), синтаксических функций и синтаксических связей. Можно выделить с разной степенью обоснованности ЧР, обозначенные на схеме системы ЧР (местоимение в АГ рассматривается в разделе прилагательное; прил и числ - в АГ-3 как счетные прил, проблема отнесения местоименных наречий). Существуют проблемы с объемом понятий (одни понимают понятие прилагательного уже, другие - шире). Но никто не отрицает существования названных частей речи.

Во многих грамматиках, вслед за Щербой и Виноградовым, выделяется как самостоятельная часть речи "Категория состояния" ("предикативные наречия", "предикативы"; предикат=сказуемое). При этом есть широкое и узкое понимание этой части речи. В широком понимании - в категорию состояния включают все лексемы, которые не будучи глаголами употребляются только в роли сказуемого (рад, должен, обязан, нельзя, можно и т д). Во втором случае, в случае узкого понимания, состав слов ограничивается функцией сказуемого в безличном предложении, при чем к безличным относят и те предложения, в которых один главных член выражен инфинитивом ("нельзя молчать", "трудно понять", "на улице тепло", "на улице солнечно", "мне некогда"). Больше приверженцев у более узкого понимания. Грамматическими признаками категории состояния считаются семантика состояния (семантика недейственного (!) состояния), и употребление в позиции при связке. При узком понимании к этим признакам прибавляется признак неизменяемости. В языке есть не глаголы, взявшие на себя функцию глагола быть сказуемым. Но выделение слов категории состояния в качестве отдельных ЧР до сих пор проблематично. Есть основания понятие предикатива (категории состояния) соотносить с синтаксической функцией не-глагольных словоформ. Эти основания следующие:

1. Предикативов, которые не были бы омонимичны СФ других частей речи в языке немного.

2. Позиция при связке с точки зрения разграничения ЧР не обладает дифференцирующим свойством. Она не может быть замещена финитной формой глагола и беспредложным В.п со значением объекта. Употребление при связке не изменяет частеречной принадлежности СФ, потому что без связки могут употребляться самые разные ЧР. Все именные ЧР в составе именного сказуемого могут употребляться без связки, без нее может быть инфинитив. Ex "Все старание господина Голядкина было как можно плотнее закутаться (!) в шинель" – «Закутаться» работает при связке, но остается глаголом. "Стихи? черт знает что такое" - "черт знает что такое» - междометие при связке).

3. Позиция при связке не создает условий для формирования значения состояния как особого типа категориальной семантики. В целом со связкой сочетаются СФ с признаковым значением; одни и те же СФ с одним и тем признаковым значением могут употребляться как при связке, так и в других синтаксических местах, то есть при существительном, при глаголе (Ex: "В соседней комнате тихо» - словосостояние, "Ветер тихо колышет ветви берез - наречие). Категориальная семантика, выделяемая для всех самостоятельных ЧР в категории состояния по существу отсутствует (спорно). Многие лингвисты, а именно Галкина-Федорук, Золотова, Мещанинов, Раскопов, - отмечают лексико-семантическую неоднородность Предикативов, которые могут обозначать и состояние как таковое, и разного рода отношения, а именно - модальные, пространственные, временные. Виноградов, описывая разные типы ЛЗ в слове, отметил, что позиция именного сказуемого способствует развитию в слове оценочной семантики (предикативно-оценочный тип значения), что обычно не приводит к образованию омонимов Ex: "Шляпка - загляденье" (сущ). По наблюдениям Воинковой и Золотовой среди слов, относимых к категории состояния, большой массив образуют оценочные единицы, которые скорее соответствуют кратким прилагательным, чем наречиям. Оценочные предикативы отличаются от лексем со значением состояния и конструктивно-синтаксическими свойствами. Они выражают оценку по отношению в действию, названному инфинитивом; при этом часто, как показала Золотова, не могут быть использованы в качестве наречного определения того же самого действия. Ex: "Учиться интересно", но не "Он учился интересно", "Жаловаться грешно, но не "Он грешно жаловался". "Гулять полезно", но не "он полезно гулял". Разделив категории состояния на три группы: 1) слова на -о (со значением состояния лица или среды); 2) слова со значением оценки 3) слова с модальным значением, - И кроме того, оценив роль каждой группы в организации предложения, Золотова пришла к общему выводу, что эти группы не могут относиться к одному и тому же лексико-грамматическому классу (к одной ЧР).

4. Неизменяемые предикативы, не имеющие омонимов в других ЧР, то есть лексемы, являющиеся формальной основой категории состояния (нельзя, надо, жаль, можно) - они изображают не состояние, а модальную оценку. Состав СФ в предложениях типа "Грех было не помочь" не означают утраты существительными их грамматических свойств, так как связка здесь условно согласуется с инфинитивом, занимающим позицию независимого главного члена. Оценочное значение существительных связано с обязательным выбором И.п., но это наблюдается и в других случаях выражения оценочно-предикативной семантики субстантивов. Ex: "Ты не герой, а шляпа", "Маша была такая ворона". Л.В. Щерба предложивший термин "категория состояния", и впервые достаточно подробно описавший слова этой группы, был не очень уверен в правильности своего мнения: "Может быть, мы имеем здесь дело с особой категорией состояний".

& Бабайцева вводит термин «категории состояния» в учебник. Не признание для категории состоянии частеречного статуса приводит к необходимости выделять в не глаголах отдельные лексемы, не имеющие основной функции.

 

& Анализ понятия части речи

 

*Сложнее применить к служебным частям речи.

**Анализ учебников должен быть в сравнении.

***Любое явление действительности, в том числе и языковое, можно оценить с трех сторон:

- сущность, содержание – ГЗ

- план выражения ГЗ

- функциональный план - функции языкового явления в речи или в какой-либо большей единицы.

****В традиционном учебнике - по пунктам, у Бабайцевой - все есть в тексте - отдельный параграф.

 

  Традиционный учебник Учебно-методический комплекс Бабайцевой
1. Определение места данной ЧР в системе единиц языка и в системе ЧР. Перед тем, как характеризуются признаки ЧР, отдельно взятые, дается маленькое определение:
Существительное – ЧР: то есть авторы учебника определяют место данной языковой единицы в системе единиц языка. Это именно ЧР, а не фонема, лексема и т д. Существительное - самостоятельная ЧР. Добавление «самостоятельная» - определяется место данной ЧР среди ЧР (самостоятельная, а не служебная).
Сразу даются вопросы, на которые отвечает данная ЧР: «кто?», «что?» и т. д. Это не признак, а вопросный метод разграничения данной ЧР от других (может использоваться как основной).
2. ПС (ГЗ) Дается характеристика частеречного значения существительного: предметность
Существительное называет предмет ОГЗ существительного – это значение предмета. Предметом в грамматике называется все то, о чем можно спросить «кто это?» или «что это?». Только у Бабайцевой растолковывается, что такое предмет в грамматике. Это хорошо, потому что для детей такое разграничение очень важно, чтобы они не путали грамматические предмет и предмет в жизни (+углубление понятия «предмет» в средней школе)
Изучаются не конкретные существительные (т.е. вещественные, собирательные, отвлеченные)
  Все эти разряды существительных даны при характеристике ОГЗ существительного (предметности). То есть авторы настаивают на том, чтобы эти разряды рассматривались как разновидности предметного значения (подтипы предметной семантики).
3. ПВ (для ЧР – морфологические признаки) Даны одинаково (набор, характер, примеры), нет принципиальных отличий.
    Более настойчиво разграничивается классифицирующая категория существительного (постоянные признаки) и словоизменительные (не постоянные признаки),
4. Функциональный план Синтаксические признаки ЧР + дается характеристика основных синтаксических функций существительного (подлежащее, дополнение)
    Рассматривается синтаксическая валентность, т. е. способность ЧР к распространению зависимыми элементами (прилаг. + др. сущ. в косв. падежах). Сочетаемость с прилагательными отмечена авторами не случайно: это дифференциальный признак.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:



Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 1732; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2022 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.024 с.) Главная | Обратная связь