Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Категория числа имен существительных.



Для подавляющего большинства имен существительных категория числа относится к словоизменительному типу, потому что элементами этой категории являются СФ одной лексемы.

Но есть существительные, для которых эта категория будет не словоизменительной, а классифицирующей. Это такие группы существительных, как: Pluralia tantum (бывшая форма двойственного числа), все неконкретные существительные. У них нет противопоставленности единственного и множественного числа. Для того, чтобы у этих слов дать анализ категории числа мы должны будем подобрать другое слово, у которого будет противоположная форма, но тоже не будет противопоставленности по числу (молоко-сливки).

Категория числа по количеству элементов относится к двучленным категориям.

1) ПВ (МП) в подавляющем большинстве случаев является окончание.

2) ОГЗ категории: в категории противопоставлены два значения: единственное число = единичность и множественное число = раздельная множественность. Листва (множественность как совокупность! ), но листья (раздельная множественность). ОГЗ определяется по МП.

3) ЧГЗ (см. неконкретные существительные - разряды). ЧГЗ:

а) собственное значение формы (форма ед.ч - один предмет, мн.ч - много отдельно взятых предметов) - Французы вышли на митинг

б) несобственное значение формы

- значение совокупности (чаще у собирательных)

- неделимость (у отвлеченных)

- цельность (у вещественных)

Зверя и птицы в лесу было много. Птицы - МП - окончание -ы, ОГЗ - мн.ч - раздельная множественность, ЧГЗ совокупности.

*В билетах категория числа рассматривается вместе с лексико-грамматическими разрядами существительных.

 

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Имя прилагательное как ЧР

Якубинский говорил, что самая близкая к глаголу часть речи - это прилагательное, потому что оно также как и глагол способно передавать динамику. Можно сказать «стол был красным» и «стол красный», «стол будет красным, когда мы его покрасим». В школе - прилагательное - для особой выразительности нашей речи. Но кроме этого прилагательное выполняет еще одну важную функцию - уточняющую (девушка в кофточке - в полосатой кофточке)! Главная функция прилагательного - уточнять понятие о предмете. Тема очень сложная - поэтому мало литературы.

Имя прилагательное - именная часть речи.

Частеречное значение. Общее категориально-грамматическое значения прилагательного как части речи - признаковость. В.В. Виноградов: " Семантической основой имени прилагательного является понятие качества". Но в РЯ не только прилагательное обозначает качество признаков - есть группа признаковых слов (прилагательные, причастия, порядковые числительные). Они все обозначают какой-то признак и изменяются одинаково. Все прилагательные также как и люб признаковое слово обозначают признак предмета, но отличаются от других признаковых слов тем, что обозначают признак, присущий природе предмета. В школе эту характеристику называют «постоянный признак». Пятый (порядк. числит - количественное соотношение между предметами, но не обозначает свойства домов) дом. Строящийся (причастие - обозначает непостоянный признак, то есть признак, который проявляется у предмета в определенный момент времени) дом. Высоки (прилагательное - обозначает признак, который присущ предмету постоянно, то есть присущ его природе) дом. Пешковский в свое время писал, что прилагательное обозначает признаки, заложенные в природе предмета и всегда сохраняющиеся при носителе. И он говорил, что эта спец характеристика особенно видна у отглагольных прилагательных. Вертлявый ребенок (от вертеться) - если он заболеет - в это время не будет вертеться, но этот признак свойственен это натуре, даже если он не проявляет его в данный момент. Вспыльчивый и проч. Есть нюансы- группа слов, которые проявляют качества в полной мере, но есть слова, находящиеся на периферии ЧР. Но если посмотреть как имя прилагательное работает в предложении - они неоднородны.

*для разграничения функциональных омонимов.

Словоизменение. Внутренняя организация прилагательного.

Центр словоизменения прилагательных - это образование рода числовых и падежных форм. На периферии словоизменения находится образование кратких родочисловых форм, не изменяемых степеней сравнения и несклоняемых прилагательных (то есть прилагательных с омонимией форм). Умный - в центре: формы рода и падежа; на периферии: краткие формы, формы сравнит степени. В целом на периферии словоизменения будут прилагательные иноязычного происхождения с омонимией форм (гафре, мини, макси, хаки, бордо и т д). Словоизменение базируется на категориях рода, числа и падежа, потому что сущность данной ЧР проявляется в синтагматических связях, то есть в обязательной подчиненности прилагательного существительному. Зависимость прилагательного от существительного обнаруживается в окончании прилагательного, которое как раз и сигнализирует об отнесенности признака к предмету. Добрый человек. Окончание -ый указывает на связь признака с его носителем. То есть прилагательное, подчиняясь существительному, принимает ту же родочисловую и падежную форму, что и существительное. В результате того, что подчинение прилагательного существительному обязательно, категории прилагательного имеют синтаксический характер, то есть играют структурную согласовательную роль. Подавляющее большинство прилагательных приспосабливаются к существительным благодаря окончаниям (которые изменяются). Остальные с помощью контекста. Черная юбка (окончание) - юбка мини, платье макси. С помощью синтаксической связи с существительным.

Функции прилагательного. Назначение в языке. Использование в речи.

Если говорить о частотности употребления прилагательных - третья позиция, после существительного и глагола - занимает одно из первых мест в практике речевого общения. Говорящий употребляет прилагательные в речи, заботясь о точности речи и ее эмоциональности (оценочности, выразительности и т д). Один из самых серьезных трудов: Вольф, которая изучала прилагательные в русском и романо-германских языках - прилагательные в отличие от других ЧР, у которых семантический и прагматический аспекты разъединены и связь их реализуется только в высказывании представляет взаимодействие этих двух аспектов в самих их значениях. Выделяет три группы прилагательных:

а) Неоценочные прилагательные (деревянный, железный и проч.) - они только называют признак, не дают оценку. Хотя в контексте могут обрести оценочную семантику.

б) Прилагательные, которые одновременно и называю и признак и дают ему оценку (добрый, злой, красивый, уродливый).

в) Собственно оценочные прилагательные (их немного в языке) - прилагательные, которые только выражают оценку (плохой, хороший и их синонимы).

В зависимости от этого прилагательные способны выполнять разные функции в языке:

а) Конкретизирующая - она предполагает точное наименование единственно важного для данной ситуации признака предмета. Он чуть не ударил его медным шандалом (ЛЗ " медным" - изготовленный из меди. В данном случае важно, что предмет тяжелый - поэтому такой удар угрожает жизни);

б) Оценочная - выполняют собственно оценочные прилагательные, у которых оценочный компоненте в структуре ЛЗ является основным. У него есть хорошие черты - хороший ЛЗ: обладающий положительными чертами, свойствами. Слово хороший не называет признака, оно дает только оценку (субъективна). Сказать " он хороший" - все равно что не сказать ничего. По этой причине когда собственно оценочное прилагательное работает в тексте или в речевой ситуации для этого прилагательного обязательно мотивировка, то есть надо обосновать, объяснить почему ты так оцениваем. "...Он прямодушен, смел, если увлекается так уж напропалую".

в) Оценочно-конкретизирующая функция - ее выполняет масса прилагательных типа " добрый злой - которые называют признак и дают ему оценку.


Поделиться:



Популярное:

  1. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
  2. II. Переведите слова, словосочетания и фразы, применяя прием узуальной подстановки.
  3. III Криминалистическое исследование материалов, веществ, изделий из них и следов их применения.
  4. III. Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, указательные, неопределенные, отрицательные.
  5. III. Переведите текст, применяя приемы простой лексической подстановки и альтернативной подстановки.
  6. It was the development of radio Именно развития радио
  7. IV. Переведите следующие единицы, применяя
  8. PAGE7. ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  9. V3: Метод наименьших квадратов (МНК)
  10. VII. Сигналы, применяемые при маневровой работе
  11. VIII. Выпишитеиз 4-roабзацапредложениесместоименнымглаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.
  12. VIII. Сигналы, применяемые для обозначения поездов, локомотивов и другого железнодорожного подвижного состава


Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 1148; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.017 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь