Глава 3. Формирование фонда оплаты труда по НСОТ МОУ гимназии №32.

3.1 Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).

3.2 Доля базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст) определяется образовательным учреждением самостоятельно

3.3 Базовая часть фонда оплаты труда (ФОТб) обеспечивает гарантированную заработную плату работников образовательного учреждения, включая:

1)педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (учителя, преподаватели);

2)иные категории педагогических работников (воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.);

3)административно-управленческий персонал образовательного учреждения (руководитель образовательного учреждения, его заместители, руководители структурных подразделений и др.);

4)учебно-вспомогательный персонал образовательного учреждения (лаборант, бухгалтер, кассир, инспектор по кадрам, библиотекарь, секретарь-учебной части, и др.);

5)младший обслуживающий персонал образовательного учреждения (водители, уборщики, гардеробщик, дворник, сторож, рабочие по обслуживанию здания и др.).

3.4 Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда (ФОТб). Оптимальный объем фонда оплаты труда педагогического персонала гимназии - 75%. При этом:

1)доля фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТпп), устанавливается в объеме не менее фактического уровня за предыдущий финансовый год;

2)доля фонда оплаты труда для иных категорий педагогических работников, административно-управленческого, учебно-вспомогательного и младшегообслуживающего персонала устанавливается в объеме, не превышающемфактический уровень за предыдущий финансовый год.

3.5 Размеры должностных окладов работников, а также выплат компенсационного характера (в рублях или в процентном отношении к размеру должностного оклада) устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством, штатным расписанием ииными локальными правовыми актами образовательного учреждения в трудовых договорах, заключаемых с работниками руководителем гимназии.

Глава 4. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в гимназии

И повышающих коэффициентах

4.1. Доля базовой части фонда оплаты труда МОУ гимназии № 32 для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс ФОТ состоит из общей части (ФОТо) и специальной

части (ФОТсп).

Объем общей части (ФОТо) устанавливается гимназией самостоятельно составляет 70 % от базовой части фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТпп)).

4.2 Общая часть доли базовой части фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТо), распределяется исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного учащегося, учебной нагрузки педагога и численности учащихся в классах.

4.3 Для определения стоимости бюджетной образовательной услуги вводится условная единица

«стоимость 1 ученико-часа».

«Стоимость 1 ученико-часа» - стоимость бюджетной образовательной услуги включающей расчетный час работы с 1 расчетным /учеником в соответствии с учебным планом.

Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается гимназией самостоятельно пределах общей части доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТо).

4.4 Стоимость бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении (руб./ученико -час) рассчитывается по следующей формуле:

________________________ФОТо х 34____________________

Стп = А1 х в1 + а2 х в2 + аЗх вЗ... + а10хв10 + а11 хв11)х52

_______________________________546 788 х 34________________________

Стп = (83х 60+ 94х 75+ 87х 75+93х75+ 90х124+122х128+41х68+117х140+103х140+94х144+121х180) х52

Стп =2, 95

Стп = 2, 95 - стоимость бюджетной образовательной услуги;

ФОТо = 546 788 - общая часть доли базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс;

52 - количество недель в году;

34 - количество учебных недель в учебном году;

а1 = 83- количество учащихся в первых классах;

а2= 94 - количество учащихся во вторых классах;

аЗ= 87 - количество учащихся в третьих классах;

а4= 93 - количество учащихся в четвертых классах;

а5= 90 - количество учащихся в пятых классах;

а6= 122 - количество учащихся в шестых классах;

а7= 41 - количество учащихся в седьмых классах;

а8= 117 - количество учащихся в восьмых классах;

а9= 103 - количество учащихся в девятых классах;

а10= 94 - количество учащихся в десятых классах;

а11= 121 - количество учащихся в одиннадцатых классах;

в1 = 60- годовое количество часов по учебному плану в первом классе;

в2= 75 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;

вЗ= 75 - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;

в4= 75- годовое количество часов по учебному плану в четвертом классе;

в5= 124 годовое количество часов по учебному плану в пятом классе;

в6= 128 - годовое количество часов по учебному плану в шестом классе;

в7= 68 - годовое количество часов по учебному плану в седьмом классе;

в8= 140 - годовое количество часов по учебному плану в восьмом классе;

в9= 140 - годовое количество часов по учебному плану в девятом классе;

в10= 144 - годовое количество часов по учебному плану в десятом классе;

в11= 180 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе

4.5 Учебный план разрабатывается гимназией самостоятельно и должен обеспечивать реализацию в полном объеме федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Максимальная учебная нагрузка не может превышать нормы, установленные < федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами.

4.6 Специальная часть доли базовой части фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (ФОТсп), обеспечивает:

1)осуществление выплат компенсационного характера в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, коллективным договором, локальными правовыми актами;

2)доплата за заведование кабинетом, доплата за классное руководство, доплата за методическое обеспечение образовательного процесса;

3)установление повышающих коэффициентов, учитываемых при определении должностного оклада педагогического работника (определяется гимназией самостоятельно).

4.7 Повышающие коэффициенты, учитываемые при определении должностного оклада педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс, устанавливаются:

1)за сложность и (или) приоритетность предмета (К);

2)за квалификационную категорию педагога (А).

4.8 Повышающие коэффициенты за сложность и (или) приоритетность предмета (К) устанавливаются с учетом следующих критериев:

1)участие предмета в государственной (итоговой) аттестации, осуществляемой в форме; единого государственного экзамена и других формах независимой аттестации;

2)дополнительная нагрузка на педагога, обусловленная большой информативной емкостью предмета, постоянным обновлением содержания, наличием большого количества источников (литература, история, география), необходимостью подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования, неблагоприятными условиями для здоровья педагога (химия, физика, биология, информатика), возрастными особенностями учащихся (начальная школа);

3)специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией программы развития и учет вклада в ее реализацию данного, предмета.

Гимназия вводит дополнительные повышающие коэффициенты, учитывающие специфику проведения занятий ( профильность предметов, деление классов на группы и др.) в рамках фонда оплаты труда.

4.9 Повышающие коэффициенты за сложность и приоритетность предмета определяются образовательным учреждением самостоятельно:

Коэффициенты по приоритетности предмета в профильных классов (углубленное изучение предмета)

К = 1, 15 Физико-математический (физика, математика), информационно- технологический (информатика), гуманитарно-лингвинистический (иностранный язык, русский), социо-экономический (математика, экономика) химико-биологический (химия биология).

Повышающий коэффициент за сложность предмета:

1) К = 1, 15 (русский язык, литература, иностранный язык, математика, 1 класс начальной школы);

2)К =1, 10 (история, обществознание, география, биология, информатика, физика, химия, 2-4 классы начальной школы);

3)К = 1, 05 (право, экономика/технология);

4)К = 1, 0 (астрономия, физическое воспитание, изобразительное искусство, музыка, черчение, основы безопасности жизнедеятельности).

При делении классов на группы вводятся дополнительные коэффициенты

д) К = 1, 7 ( для технологии и информатики по группам)

ж) К = 1, 6 (для иностранного языка)

е) К = 1, 5 (для физкультуры 10-11 Кл)

18. Повышающие коэффициенты за квалификационную категорию педагога (А) могут составлять:

1)А = 1, 15 (для педагогических работников, имеющим высшую категорию);

2)А = 1, 10 (для педагогических работников, имеющих первую категорию);

3)А = 1, 05 (для педагогических работников, имеющих вторую категорию).

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒