Расчёт заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс

 

При расчёте заработной платы использованы рекомендации МО Калининградской области, утвержденные приказом № 1037/1 от 27.07.2007г. «Об утверждении рекомендаций по разработке системы оплаты и стимулирования труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений».

При распределении ФОТ на базовую и стимулирующую части умышлено установлено соотношение: 68% - базовая и 32% - стимулирующая, чтобы с 1 января 2008 года, перейдя на 77% и 23% соответственно, стоимость 1 ученико-часа осталась на том уровне, как на 01.09.2007.

При распределении базовой части на ФОТпп и ФОТ АУ, УВП, ОП применено соотношение 50х50 (по фактически сложившейся ситуации на май 2007 года). В дальнейшем это соотношение будет увеличиваться в пользу ФОТпп за счёт сокращения штата учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала (частичный перевод дополнительного образования на платную основу, передачу штата поваров в комбинаты общественного питания, частичное сокращение ставок уборщиц в связи с переходом на самообслуживание и др.)

В расчёт стоимости 1 ученико-часа - Стп включены все часы по учебному плану и дополнительные за счёт деления класса на группы, кроме 9 часов ОБЖ, так как они входят в ставку преподавателя-организатора. Если в параллели есть класс, в котором не предусмотрено деление на группы, то его в расчёт необходимо включать отдельно.

Так, например, во вторых классах все классы делятся на подгруппы на иностранный язык. При расчёте Стп учитывается суммарное число учащихся 2-х классов – 74 ученика, и число часов 22 +2доп.=24 (74*24).

В третьих классах, например, сложилась другая ситуация (на подгруппы делится только 3Б класс):

	Количество учащихся, чел.	Число часов по плану	Число дополнительных часов
3А			-
3Б
3В			-

При расчёте получается 47*22 (3А, В) + 27*24 (3Б).

Учитывая сложность и специфику работы в классах компенсирующего обучения (7В), при расчёте применен коэффициент 2. Так, например, в 7В классе (выравнивания) по списку 13 детей в расчете учитываем 26 и при начислении базовой ставки считаем количество учащихся 13 и применяем коэффициент 2.

Дети, обучающиеся индивидуально на дому, при расчёте исключаются из списков класса, но их общее количество учитывается отдельно с коэффициентом 20. Так, например, если обучаются на дому всего 9 учащихся по 10 часов в неделю, считаем 9*20*10, а при расчёте базовой ставки ставим коэффициент 20, чтобы зарплата соответствовала оплате при работе в обычном классе. Такой же расчёт применен и при расчёте в УКП, только с коэффициентом 5 (занятие с 5 учениками в группе равносильно с 25 в обычном классе).

Очень важно при заполнении таблицы следить за правильностью расстановки классов и количеством учащихся в них. Данные должны строго соответствовать тем, что используются в формуле при расчёте Стп.

Для удобства и правильности, все расчёты заработной платы сделаны таблицей в Excel с применением повышающих коэффициентов за сложность и приоритетность предмета, квалификационную категорию (оставлены в соответствии с рекомендациями МО Калининградской области п.п. 17, 18). Остальные доплаты в процентном или в числовом значении использованы согласно Положению «Об установлении надбавок и доплат к заработной плате работникам МОУ Полесская СОШ на 2007-2008 учебный год».

 

Расчёт заработной платы административного, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала.

 

Учитывая, что МОУ Полесская СОШ по объемным показателям отнесена к I группе оплаты труда, должностной оклад директора установлен с коэффициентом 3 по отношению к средней базовой педагогических работников (7240 руб. * 3).

Должностные оклады заместителям директора по учебно-воспитательной работе, заместителю директора по воспитательной работе устанавливаются в размере 70 % от оклада директора школы.

Педагогам дополнительного образования, социальным педагогам, педагогу-психологу, логопеду, преподавателю-организатору ОБЖ, инструкторам по физкультуре, спорт-организатору, педагогу-организатору устанавливается должностной оклад равный средней базовой ставке учителей, и применяются повышающие коэффициенты за категорию, а также производятся доплаты и надбавки согласно Положению «Об установлении надбавок и доплат к заработной плате работникам МОУ Полесская СОШ на 2007-2008 учебный год».

Расчёт должностных окладов обслуживающего персонала проведен с учетом заработной платы за май 2007 года с повышающим коэффициентом 1, 1 (повышение с 1 октября 2007 года на 10% на региональном уровне). Приведены в соответствие оклады и размеры доплаты надбавок (базовая-70% и специальная-30%). Доплаты начислены в соответствии с Положением «Об установлении надбавок и доплат к заработной плате работникам МОУ Полесская СОШ на 2007-2008 учебный год».

Экономия ФОТ АУ, УВП, ОП сделана умышленно, чтобы иметь резерв для: выплаты пособий по больничным листам (2 дня за счёт предприятия), покрытия недостающих средств на выплату зарплаты работников филиала «Маячная ОШ», непредвиденных расходов по оплате труда.

В случае не использования средств базового ФОТ до конца года, экономия перейдет в стимулирующую часть ФОТ, и будут произведены выплаты работникам по решению Совета школы.

 

Выплаты стимулирующего характера

 

Распределение стимулирующего фонда, порядок выплат, условия премирования и размеры определены Положением «О распределении стимулирующей части ФОТ работникам МОУ Полесской СОШ».

 

Модель стимулирующих выплат МОУ Полесская СОШ

Задачи:

1. Установление механизмов связи заработной платы работников с качеством результатов его труда.

2. Повышение стимулирующих функций оплаты труда.

3. Обеспечение результатирующего роста заработной платы работников.

 

 

Нормативная база:

 

Закон Российской Федерации «Об образовании» (ст. 29, 41).

Федеральный закон №184 - ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ» ст.26.

Трудовой Кодекс РФ статья 144.

Постановление Правительства Калининградской области «О развитии образования КО на 2007-2001 г.г.»

Проект Положения о системе оплаты и стимулирования труда работников общеобразовательных учреждений Калининградской области.

 

Ожидаемый результат:

 

1. Повышение качества обучения, обеспечение высокой социализации и конкурентоспособности выпускников школы.

2. Активизация коллектива по разработке и внедрению инновационных программ.

3. Обновление кадрового состава за счёт сильной дифференциации зарплаты.

4. Заинтересованность учителя в повышении квалификации.

 

ОПИСАНИЕ МОДЕЛИ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ МОУ ПОЛЕССКАЯ СОШ

 

Переход на новую систему оплаты труда (НСОТ) позволяет установить зависимость между заработной платой работников школы и качеством результатов их труда. Особенно актуально это в связи с введением нормативного подушевого финансирования, когда каждое образовательное учреждение вынуждено «жить по средствам». Стимулирование достижений педагогического труда было всегда актуальным. К сожалению, оплата труда по единой тарифной сетке (ЕТС) существенно ограничивала возможности администрации школы для поощрения работников за различные достижения (подготовка призёров, конкурсов, олимпиад, открытые уроки и т.д.). Так в 2006-2007 учебном году экономия надтарифного фонда составила по МОУ Полесская СОШ всего 2000 рублей в месяц, что крайне мало и не соответствует затратам труда и стимулирующей надбавки за достигнутые результаты. Переход на НСОТ позволяет формировать фонд стимулирующих доплат, а значит производить дифференциацию оплаты труда в зависимости от его результативности: качества обучения, воспитания, здоровьесбережения.

 

Этапы формирования фонда стимулирующих выплат:

1. Расчёт ФОТ Полесская СОШ на 2007 год (на основе нормативов бюджетного финансирования и контингента учащихся)

2. Расчёт ФОТ на период сентябрь – декабрь 2007 год, с учётом его использования за 8 месяцев текущего года

 

Расчет ФОТ, тыс.руб.

ФОТ по нормативу на 2007 год	20 472, 500
Из них:
Интерактивное оборудование	894, 260
ФОТ на 2007 год	19 578, 240
Из них отчисления в фонды:
26, 2 %	4 064, 580
Начисления на зарплату	15 513, 660
Начислено за 8 месяцев	7 723, 324
Остаток на 4 месяца	7 790, 420

 

____________________ФОТ_{о_____________________________}

С_тп= (а₁*в₁+а₂*в₂+а₃*в₃+…+а₁₀*в₁₀+а₁₁*в₁₁)*17

где а₁ – количество учащихся в1 классах

…………………………………………….

а₁₁ - количество учащихся в 11 классах

в₁ – число часов в неделю по учебному плану в 1-ом классе

…………………………………………….

в₁₁ – число часов в неделю по учебному плану в 11-ом классе

 

__________________1 854 120_____________________________________________________________________________________

С_тп = (84*20+80*24+47*22+27*24+21*22+79*24+96*33+84*34+85*36+26*33+90*36+104*36+24*31+26*37+21*34+18*36+18*31+50*39+9*200+25*23+50*4, 5)*17

С_тп = - = 3, 33

 

Примечания:

1. В расчёт Стп не включены 9 часов ОБЖ, так как их оплата предусмотрена в ставке преподавателя-организатора ОБЖ.

2. Учитывая специфику работы в СКК, где по нормативу должно быть учащихся не более 14, при расчёте применён коэффициент 2.

3. При расчёте количества учащихся УКП применен коэффициент 5; учащихся, обучающихся на дому коэффициент 20.

3. Схема распределения ФОТ.

Формирование стимулирующего фонда представлено на схеме:

ФОТ

 

	ФОТб базовая часть 77%		ФОТст стимулирующая часть 23%

 

Кроме того, в стимулирующий фонд могут быть привлечены дополнительно средства за счёт оказания платных дополнительных услуг, гранты за победы в различных конкурсах (при возможности использования на указанные цели), спонсорские средства.

Стимулирующий фонд распределяется равномерно по четвертям.

 

 

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА МОУ ПОЛЕССКАЯ СОШ

 

Стимулирующая часть оплаты труда распределяется на три составные части:

Стимулирующие выплаты педагогическим работникам обеспечивающим учебный процесс (70% от ФОТ_ст):

ежемесячные доплаты за почётное звание «Заслуженный учитель РФ» - 3000 рублей,

поощрительные выплаты по результатам труда, согласно положению «О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда МОУ Полесская СОШ» (см. приложение)

Стимулирующие доплаты руководящим работникам и учебно-вспомогательному персоналу (20% от ФОТ_ст):

качество и общедоступность общего образования;

создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса;

кадровые ресурсы учреждения (укомплектованность, качественный состав, стабильность педколлектива, участие в инновационной и исследовательской деятельности и др.);

сохранение контингента, охват различными формами внеурочной деятельности, оздоровление учащихся;

эффективность управленческой деятельности;

сохранение здоровья учащихся.

Стимулирующие выплаты обслуживающему персоналу (10% от ФОТ_ст):

обеспечение безопасности учащихся;

содержание помещений в соответствии СанПиН;

создание комфортных условий;

подготовка помещений к новому учебному году.

Порядок стимулирования

Распределение стимулирующего фонда осуществляется по итогам каждой четверти по представлению заместителями директора, а также руководителем структуры подразделений аналитической информации по каждому работнику (в виде таблицы, см. приложения 4, 5), и утверждается Советом школы согласно положению «О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам МОУ Полесская СОШ»

Совет школы принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов совета. Решение принимается простым большинством голосов. Оформляется протокол. Директор школы издаёт приказ о премировании на основании решения Совета школы.

Решение о премировании директора школы выносит Совет школы, а утверждается приказом начальника районного управления по делам образования, молодёжи и спорту Полесского ГО.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОЛЕССКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА

П Р И К А З № 34

 

«19» июня 2007 года

 

«Об утверждении Положения о

распределении стимулирующей части

фонда оплаты труда»

 

 

В соответствии с Трудовым Кодексом РФ, на основании Коллективного договора между администрацией и работниками МОУ Полесская средняя общеобразовательная школа, принятого 20.02.2004 года и зарегистрированного 29.11.2004 года Гурьевским отделом труда социального обеспечения за номером 02.39.20.08.92800.92310.00052, в целях установления зависимости заработной платы работников от результатов его труда (стимулирования)

П Р И К А З Ы В А Ю:

утвердить Положение «О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда МОУ Полесская средняя общеобразовательная школа», разработанное коллективом школы и принято Советом школы, протокол № 6 от 18.06.2007 года, согласно приложения № 1.

 

Директор школы Н.М. Чешко

 

Приложение № 1

П О Л О Ж Е Н И Е

«О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда

МОУ Полесская средняя общеобразовательная школа»

 

I. Общие положения

1. Настоящее Положение разработано коллективом школы и принято Советом школы, протокол №6 от 18.06.2007 года в целях усиления материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии творческой активности и инициативы.

2. Система стимулирующих выплат работникам школы включает в себя:

а) ежемесячные доплаты за ученые степени доктора наук, кандидата наук, за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный работник», за орден СССР или Российской Федерации;

б) поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

3. Ежемесячные доплаты работникам, имеющим государственные награды или почетные звания СССР или Российской Федерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук, устанавливаются в размере:

а) за ученую степень доктора наук – 3600 рублей;

б) за ученую степень кандидата наук -3000 рублей;

в) за почетное звание СССР или Российской Федерации «Заслуженный работник..», соответствующее профилю выполняемой работы, - 3000 рублей;

г) за орден СССР или Российской Федерации – 1800 рублей.

 

II. Условия премирования

Наименование должности	Основание для премирования	Размер (руб.)
Педагогические работники	- достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения; - подготовка призеров олимпиад, конкурсов, участников конференций различного уровня; - участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов; - проведение открытых уроков на высоком уровне; - подготовка и проведение внеклассных мероприятий; - разработка и реализация новых педтехнологий, поиск и новаторство в педагогической деятельности; - использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий; - участие педагога в методической работе (конференциях, семинарах, методических объединениях), проведение мастер-классов, представление творческого отчета; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы и т.п.); - проведение мероприятий по профилактике вредных привычек; - организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности; - снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних; - снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины; - создание банка уроков с применением компьютерных технологий, интерактивных досок; - участие в профессиональных и творческих конкурсах учителей; - участие в экспертизе деятельности педагогических работников: работа в аттестационной комиссии, подготовка контрольных срезов знаний, анализ их результатов; - индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми (отсутствие второгодников); - система работы с одаренными детьми; - сохранение контингента учащихся; - снижение числа учащихся группы риска; - высокий уровень дежурства по школе; - отсутсвие частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций; - образцовое содержание кабинета; - высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, заполнения журналов, ведения личных дел и т.д.);	до 1000     до 3000   до 1500   до 1000   до 1000   до 1000   до 1500   до 2000     до 1000   до 2000     до 1000   до 1000   до 2000   до 10000     до 1000     до 1000   до 1000 до 1000 до 1000 до 1000 до 1000     до 2000   до 2000
Заместители директоров по УВР, ВР	- организация предпрофильного и профильного обучения; - выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы; - высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся; - высокий уровень организации текущего контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса; - качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методический совет, педагогический совет, совет старшеклассников; - сохранение контингента учащихся в 10-11 классах; - высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы; - поддержка благоприятного психологического климата в коллективе;	до 1000   до 1000   до 1000   до 1000   до 2000   до 1000   до 2000 до 2000
Заместитель директора по АХЧ	- обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы; - обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда; - высокое качество подготовки и организации ремонтных работ;	до 1000   до 1000   до 2000
Работники бухгалтерии	- своевременное и качественное предоставление отчетности; - разработка новых программ, положений, подготовка экономических расчетов; - качественное ведение документации;	до 1000   до 2000   до 1000
Педагог-психолог, социальный педагог	- результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися; - своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля;	до 2000   до 1000
Логопед	- снижение числа учащихся, имеющих дефекты речи	до 2000
Врач-педиатр	- проведение профилактической работы по сохранению и укреплению здоровья; - снижение числа учащихся, пропускающих занятия по болезни; - снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки.	до 1000   до 1000   до 1000
Секретарь-делопроизводитель, машинистка, специалист по кадрам	- образцовое ведение номенклатурных дел, их систематизация; - ведение карточек Т-2; - своевременная и грамотная распечатка документации; - ведение учета входящей и исходящей корреспонденции	до 1000   до 1000   до 1000
Библиотекарь	- высокая читательская активность обучающихся; - пропаганда чтения как формы культурного досуга; - участие в общешкольных и районных мероприятиях; - выполнение плана работы библиотекаря;	до 1000 до 1000 до 1000 до 1000
Лаборант	- своевременная и качественная подготовка оборудования, средств для проведения практической части урока; - хранение и учет учебно-наглядных пособий на должном уровне; - обеспечение охраны труда и безопасности обучающихся	до 1000     до 1000
Водитель	- обеспечение исправного технического состояния автотранспорта; - обеспечение безопасной перевозки детей; - отсутствие ДТП, замечаний	до 2000   до 2000 до 1000
Обслуживающий персонал (уборщица, рабочий по обслуживанию зданий, электрик и т.д.)	- проведение генеральных уборок; - содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений; - оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок;	до 1000 до 1000   до 2000
Работники столовой	- качество приготовления пищи; - обеспечение нуждающихся диетическим питанием; - культура обслуживания; - соблюдение требований Санпина; - соблюдение графика питания учащихся (стремление к уменьшению очередей)	до 1000 до 1000 до 1000 до 1000 до 1000
Директор школы	Обеспечение качества и общедоступности общего образования в учреждении: -общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других форм независимой оценки качества образования); - достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; - наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней; - высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей); - высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях); - организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам качества образования, участи в работе районных методических объединений; - участие в методической деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ углубленного и расширенного изучения предметов; - низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении; Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: - материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм безопасности); - обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.); - обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.); - обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта; - эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории;   Обеспечение кадрами: - укомплектованность кадрами, их качественный состав; - развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях); - стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов; Социальный критерий: - отсутствие отчислений из учреждений в 1-9 классах, сохранение контингента в 10-11 классах; - организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; - снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися; - высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков; - занятость учащихся во внеурочное время.   Эффективность управленческой деятельности: - обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительского совета и др.); - исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.); - отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - объемы привлечения внебюджетных средств; - повышение заработной платы работников; - призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней. Сохранение здоровья учащихся в учреждении: - высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся; - снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки; - организация обеспечения учащихся горячим питанием; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.); - организация обучения детей с отклонениями в развитии.	до 1000     до 2000   до 1000     до 2000   до 1000   до 2000

 

III. Порядок премирования

3.1. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются Советом школы (с управляющими функциями), обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению администрации школы.

3.2. Зам. директора, руководители структурных подразделений представляют на Совет школы аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования в виде таблицы (см. приложение).

Порядок рассмотрения стимулирующих выплат Советом школы устанавливается данным Положением «О распределении стимулирующей части фонда оплаты труда МОУ Полесская средняя общеобразовательная школа» в пределах утвержденного фонда стимулирующих выплат на текущий финансовый год на основании решения Совета школы (с управляющими функциями) утвержденного приказом директора.

3.3. Премирование по итогам четверти не должно превышать 23% фонда оплаты труда за предшествующий период.

При этом:

- минимальный размер премии работника при отсутствии оснований для полного или частичного лишения премии не должен быть менее 15% тарифной ставки или оклада с учетом повышения надбавок и доплат;

- максимальный размер премии работникам основных профессий не должен превышать 80% тарифной ставки или оклада с учетом повышений надбавок и доплат, работникам административно-управленческого персонала не должен превышать 50% тарифной ставки или оклада с учетом повышений надбавок и доплат, обслуживающего персонала не должен превышать 50% тарифной ставки с учетом надбавок и доплат.

3.4.Показатели, влияющие на уменьшение размера премии или ее лишение:

- нарушение правил внутреннего трудового распорядка;

- нарушение санитарно-эпидемического режима;

- нарушение правил техники безопасности и пожарной безопасности;

- нарушение инструкций по охране жизни и здоровья детей;

- обоснованные жалобы родителей на педагогов (за низкое качество учебно-воспитательной работы) и персонал (за невнимательное и грубое отношение к детям), нарушение педагогической этики;

- детский травматизм по вине работника;

- высокий уровень заболеваемости сотрудников (злоупотребление больничными листами);

- рост детской заболеваемости, связанный с нарушением санитарного режима, режима питания и др.;

- халатное отношение к сохранности материально-технической базы;

- пассивность в участии в жизнедеятельности и общественных мероприятиях внутри образовательного учреждения и на др. уровнях;

- ведение документации не должным образом (несвоевременное заполнение журналов, личных дел, небрежность в оформлении, несвоевременная проверка тетрадей, дневников, предоставление информации по просьбе администрации и т.д.);

- создание конфликтных ситуаций.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. E) микроэкономика изучает отношения между людьми в процессе эффективного использования ограниченных ресурсов
2. E) Способ взаимосвязанной деятельности педагога и учащихся, при помощи которого достигается усвоение знаний, умений и навыков, развитие познавательных процессов, личных качеств учащихся.
3. I.Расчет подающих трубопроводов системы горячего водоснабжения при отсутствии циркуляции.
4. V. Поэлементный расчет фонда заработной платы.
5. X Расчет стоимости партии сырья
6. X. Процесс изменения значения слова. Основы лексикографии.
7. А.РАСЧЕТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
8. АДМИНИСТРАТИВНО-ДЕЛИКТНОЕ И ПРОЦЕССУАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО
9. Административно-процессуальное право в системе права РФ.
10. Административно-процессуальные нормы: понятие и виды
11. Административно-юрисдикционный процесс: понятие, признаки, принципы. Административно-юрисдикционные производства.
12. Административные процедуры как правовой институт в структуре административного процесса