Б1.В.ДВ.17.3 «Система каналов массовой информации»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

- дать знания закономерностей функционирования системы каналов массовой информации (коммуникации), ее организации и самоорганизации;

- обеспечить понимание смысла процессов дифференциации и интеграции различных компонентов масс-медийной системы, механизмов ее регулирования и саморегулирования;

- обеспечить понимание функциональных особенностей различных масс-медийных структур и платформ, типологической и профильной специфики различных каналов массовой информации (коммуникации).

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема № 1.Масс-медиа как канал со-общения и предприятие по производству «новостей». Масс-медиа как средство со-общения – специализированный технический канал распространения социальной информации. Системный подход к анализу деятельности масс-медиа. Масс-медиа как предприятие по производству «новостей». Институциональный подход к анализу деятельности масс-медиа. Инфраструктура масс-медиа и новые медиаиндустрии. Взаимодействие каналов массовой информации (коммуникации) и его типы. Тема № 2. Функции масс-медиа. Факторы преобразования масс-медийной системы. Функции классических масс-медиа. Функции масс-медиа в цифровой экосреде. Актуализация и деактуализация функций масс-медиа. Факторы преобразования масс-медийной системы: информационные потребности и интересы массовой аудитории; типы социальной деятельности; информационно-коммуникационные технологии; форма собственности канала массовой информации (коммуникации). Тема № 3. Типология как метод изучения масс-медиа. Информационная политика масс-медиа. Типология как метод сравнительного изучения существенных признаков масс-медиа. Система типоформирующих факторов масс-медиа (типологических признаков). Информационная политика масс-медиа и формы ее реализации. Тема № 4. Типологическая структура периодической печати в России. Периодическая печать как классический медиум. Газета как тип периодического издания. Еженедельник и ежедневная газета. Общеполитические и нишевые газеты. Качественные и популярные газетные издания. Журнал как тип периодического издания. Еженедельный и ежемесячный журнал. Деловые и корпоративные журналы. Альманах, бюллетень и другие типы периодической печати. Основные тенденции развития «бумажной» прессы в информационном обществе. Тема № 5. Системные характеристики радиовещания в России. Системные свойства аудиовизуальных масс-медиа. Статус радиовещания в современной масс-медийной системе. Трансформация системы государственного радиовещания. Развитие сети коммерческих радиостанций. Дифференциация радиовещания по характеру аудитории и предметно-тематической специализации. Тема № 6. Системные характеристики российского телевидения. Значение телевидения в информационном обществе. Дифференциация телеканалов по способу трансляции. Дифференциация телеканалов по ареалу распространения. Проблемы государственного и общественного телевещания. Аудиторная и предметно-тематическая дифференциация телеканалов. Тема № 7. Интернет как коммуникативная среда. Типология российских электронно-сетевых масс-медиа. Интернет как система соединенных компьютерных сетей глобального масштаба. Специфика масс-медиа в Интернете. Типология электронно-сетевых масс-медиа: онлайн-версии классических масс-медиа и продукты интернет-среды. Деятельность информационных агентств в Интернете и специфика их продукции. Конвергенция контента в интернет-пространстве. Блогосфера, социальные сети и традиции любительской гражданской журналистики.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Профессионально-специализированные компетенции (ПСК)
ПСК-7	способностью ориентироваться в мировых тенденциях развития медиасферы, в форматах изданий, теле- и радиопрограмм, в специфике тематических направлений журналистики; обладает навыками создания текстов для массмедиа, решения стандартных задач профессиональной деятельности в рекламе и связях с общественноспособен ориентироваться в мировых тенденциях развития медиасферы, в форматах изданий, теле- и радиопрограмм, в специфике тематических направлений журналистики; обладает навыками создания текстов для массмедиа, решения стандартных задач профессиональной деятельности в рекламе и связях с общественностьюстью	Знать/ понимать	В ходе освоения учебной дисциплины должен: знать: - роль каналов массовой информации (коммуникации) в современном обществе, значение масс-медиа в обеспечении информационного взаимообмена в глобальной и локальной социальной среде;	базовый
Владеть/применять	уметь: - использовать полученные знания в процессе изучения «повестки дня», создаваемой российскими и зарубежными масс-медиа, причин оформления и переоформления информационной повестки, реальных и возможных последствий производства и распространения масс-медийного контента; анализировать научные концепции, раскрывающие специфику деятельности масс-медиа; владеть: - методом типологического анализа каналов массовой информации (коммуникации) в профессиональных целях.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Входные компетенции студента, необходимые для освоения дисциплины «Система каналов массовой информации», получены на базе изучения курсов «Массовая коммуникация и общество», «Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарных исследованиях», «Философия». В качестве опорных выступают знания основных видах и типах масс-медиа, о журналистике и ее функциях (курс «Информационно-коммуникационное пространство современного общества»). Знания и умения, полученные в ходе изучения дисциплины «Система каналов массовой информации», являются базовыми для освоения такой дисциплины, как «Экономика знаний», для прохождения практики и в профессиональной деятельности студентов.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.В.ДВ.17.3 «Технологии журналистской деятельности»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

- изучитьсистему факторов, определяющих задачи и содержание профессиональной деятельности журналиста ( общественные потребности, интересы аудитории, функции СМИ);

- познакомиться с содержанием основных направлений редакционной деятельности и современными технологическими и техническими возможностями редакции; - освоить технологии создания журналистских произведений.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема1. Профессия журналист. Профессиональные качества журналиста. Журналист в газете. Журналист на радио. Журналист на телевидении. Ведущий телепрограмм. Телекомментатор. Журналист в Интернете.

Тема № 2. Журналист и информация. Общая типология информационных ресурсов. Методология получения информации. Коммуникативные и некоммуникативные методы сбора информации. Аналитические методы получения информации.

Тема № 3. Интервью – метод и жанр. Технология проведения интервью. Навыки и качества интервьюера. Виды интервью. Жанровые разновидности интервью.

Тема № 4. Структура журналистской деятельности. Тема, идея, проблема журналистского выступления. Структура и стадии процесса подготовки материала для СМИ.

Тема № 5. Специфика текста в журналистике. Понятие журналистского текста. Специфика текста в журналистике. Семантика, синтактика, прагматика журналистского текста. Фактор адресата. Дискретность журналистского текста. Интертекстуальность. Диалогичность.

Тема № 6. Структура и композиция журналистского текста. Хэдлайн. Лид. Типы композиции журналистского произведения.

Тема № 7. Основы теории жанрообразования в журналистике. Основные подходы к классификации журналистских жанров.

Тема № 8. Информационные жанры. Заметка. Репортаж. Отчет. Информационное интервью.

Тема № 9. Аналитические жанры. Корреспонденция. Обозрение. Комментарий. Аналитический отчет. Проблемное интервью. Проблемный репортаж.

Тема № 10. Художественно-публицистические жанры. Эссе. Очерк. Фельетон. Зарисовка.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Профессионально-специализированные компетенции (ПСК)
ПСК-7	способностью ориентироваться в мировых тенденциях развития медиасферы, в форматах изданий, теле- и радиопрограмм, в специфике тематических направлений журналистики; обладает навыками создания текстов для массмедиа, решения стандартных задач профессиональной деятельности в рекламе и связях с общественноспособен ориентироваться в мировых тенденциях развития медиасферы, в форматах изданий, теле- и радиопрограмм, в специфике тематических направлений журналистики; обладает навыками создания текстов для массмедиа, решения стандартных задач профессиональной деятельности в рекламе и связях с общественностьюстью	Знать/ понимать	С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и приобретения соответствующих компетенций студент в ходе освоения учебной дисциплины должен: знать: систему факторов, определяющих задачи и содержание профессиональной деятельности журналиста (общественные потребности, интересы аудитории, функции СМИ); основные свойства массовых информационных потоков как совокупного медиапродукта и влияние на них специфики канала распространения; содержание основных направлений деятельности редакции в разных СМИ (авторское журналистское творчество; поддержание связи с аудиторией; место и роль авторского творчества журналиста в системе его профессиональных обязанностей; базовые характеристики журналистских произведений и способ их создания; объективные основы жанровой дифференциации журналистского творчества; отличительные особенности текстов разных жанровых групп и форматов (в целом и применительно к практике конкретных медиаканалов);	базовый
Владеть/применять	уметь: оперативно находить необходимые источники информации, в том числе и нужные интернет-ресурсы, получать искомые сведения, используя различные методы (работа с документом, наблюдение, интервьюирование и т.д.), а также возможности электронной техники; пользоваться мобильной связью; владеть: создавать текст для размещения на различных платформах СМИ, а также участвовать в подготовке коллективного медиапродукта, работать «в команде»; владеть технологиями интерактивного общения с аудиторией; выполнять другие обязанности, обусловленные редакционной необходимостью.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Б1.В.ДВ17. Дисциплина дополнительного профиля, позволяющая познакомить студентов с принципами разработки концепции средства массовой информации, с организацией и планированием работы редакции, помочь им овладеть базовыми навыками подготовки журналистских материалов в разных жанрах, организации информационных компаний, общественных дискуссий, обсуждений, взаимодействия с социальными институтами, пресс-службами, рекламными службами и т.д., изучить профессиональные обязанности журналиста, обусловленные содержанием основных направлений редакционной деятельности и современными технологическими и техническими возможностями редакций.

Аннотация рабочей программы дисциплины

⇐ Предыдущая 32 33 34 35 363738 39 40 41 Следующая ⇒