Психическое развитие. 11 месяц

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 14Следующая ⇒

К одиннадцатому месяцу детки становятся очень словоохотливыми и произносят множество звуков, которые иногда похожи на слова. Но словами такие звуки можно назвать только тогда, когда эти фонемы осознанно используются в подходящем контексте. Это пока облегчённые слова, которые легче произносить, когда «ам-ам» означает: «Мама, я голоден», а «бух» - «Ой, кажется, я упал! ».

Большинство слов Ваш кроха будет ещё и «показывать», сопровождая их жестами. Общепризнанным сигналом логопедов к тому, что Ваш карапуз готов заговорить, является протянутая вперёд ручка со сжимающимися пальчиками и фразой «дяй-дяй».

Несмотря на то, что каждый малыш по-разному обозначает предметы и действия, обычно первыми словами являются: «мама», «папа», «баба», «дядя», «ляля», «дай», «бух», «на», «ав-ав». Играйте со своим маленьким болтунишкой в многократно повторяющиеся игры, в которых нужно в определённый момент вставить лепетное слово. Делайте паузу в одном и том же месте и задорно смотрите на малыша, вскоре он сам скажет нужное слово, если Вы уже много раз играли в такую игру. Молчунам тоже нужно играть в такие игры, просто после короткой паузы скажите это слово сами и продолжайте играть дальше. Рассматривая картинки в книжках, повторяйте звуки, издаваемые различными животными, деткам нравится ассоциировать такие звуки с изображениями, и вскоре малыш, увидев на улице кошку, будет кричать: «мя-яаа».

Всегда называйте всё то, на что показывает Вам малыш, это поможет ему быстро выучить имена близких и названия окружающих его вещей. Совсем скоро, кроха начнет связывать действия с обозначающими их словами, в этом также поможет привычка постоянно комментировать все свои действия: «Мы одеваем тебе штанишки, курточку, обуваем ботиночки, сажаем тебя в серую коляску, сейчас мама обуется, и мы с тобой пойдем гулять».

Пойте песенки с обозначениями в песне движениями, такие песенки можно сочинять прямо на ходу: «Мы с тобой потопаем-потопаем-потопаем и ручками похлопаем-похлопаем-похлопаем».

Ваш малыш с удовольствием откликается на просьбы, которые Вы ему адресуете. Он воспринимает возможность выкинуть обёртку от Вашей конфеты в мусорное ведро, как игру и готов всегда Вам в этом помочь. Ваш малыш будет показывать все части тела у себя, у Вас и у куклы так много раз, сколько Вы попросите. Так Ваш ребёнок развивает навыки активного сотрудничества, всегда хвалите своего маленького помощника, эмоционально поддерживайте его начинания. Когда по каким-либо причинам действие необходимо прекратить, постарайтесь отвлечь малыша другой деятельностью, он в этом возрасте довольно легко переключится на новое занятие.

В этот период для ребёнка важно создать условия, в которых он сможет встречаться с другими детьми. Это могут быть как походы в развивающие центры, так и встречи в гостях или на детской площадке. Одиннадцатимесячный кроха успеет устать от общения со сверстниками или разновозрастными детьми примерно за полчаса – сорок минут, поэтому погуляв немного на площадке Вы можете вернуться к Вашим обычным прогулкам по парку.

Во время игр старайтесь оставлять кроху самого с детьми, не вмешиваясь в их деятельность и общение, что конечно же не означает, что Вы со спокойной душой и чувством выполненного долга выйдете попить чай в другую комнату или зайдёте на пять минут в магазин, не бросайте деток одних. Пока общение с другими детьми для Вашего одиннадцатимесячного крохи – это наблюдение за ними со стороны и подражание их действиям. Делиться с ребятишками своими игрушками малыш пока не умеет, ведь он воспринимает игрушку, которую держит, как продолжение самого себя, и не понимает, почему её нужно отдать другому.

Когда Ваш маленький непоседа начинает выполнять Ваши поручения, это свидетельствует о том, что он научился обобщать не только идентичные, но и некоторые однородные предметы, находя их среди знакомого множества. Развитие функции обобщения стоит у начала развития мыслительной деятельности малыша, а дальше его ждёт становление функций сравнения и обобщения в речевой практике и мышлении. Поэтому с обучающей игрушкой кроха действует теперь иначе - это уже целая цепь повторяющихся, однотипных действий с набором однородных предметов, результатом которых является выполнение определённого задания (поместить один в другой цветные стаканчики; протолкнуть фигурки разной формы в соответствующие отверстия сортера и пр.). Ваш маленький исследователь познает все это на практике не сразу, и со временем у него начинает формироваться функция практического обобщения, т.е. кроха пользуется усвоенными навыками уже в других ситуациях.

На одиннадцатом месяце малыш начинает интересоваться сюжетными играми. Мама может выстраивать с игрушкой несложные сюжеты, понятные малютке, например: куколка танцевала, упала и заплакала, пришёл зайка и пожалел её, они вместе запели песенку и закружились. В таких простых сценках отражается эмоциональный мир человека и Ваш карапуз начинает понимать причины эмоциональных реакций человека: в нашем примере, куколка заплакала, потому что упала; кукла смеется, потому что ей нравится кружиться вместе с зайчиком. Более того, перед малышом в простой форме разворачивается социальная действительность, окружающий мир становится понятнее и ближе для него. Благодаря сюжетным играм происходит развитие обобщений, т.к. имитируются действия самого малыша: кукла танцует, ест, пьет, спит, плачет, так же, как и он.

Ваш наблюдательный малыш становится свидетелем, а теперь всё чаще и участником дел и отношений взрослых. Кроха отражает их позицию к окружающему миру, копируя их поведение, чувства и способ выражения. Ежесекундно Вы своим примером создаёте личность своего ребёнка, постарайтесь быть лучшим примером для него.

Чем больше Ваш малыш проявляет интерес к значению отдельных слов, тем важнее начинать читать вместе с ним, если раньше Вы этого не делали. Вначале кроха будет играть с книгой, как с любой другой игрушкой – вертеть в разные стороны, дёргать за страницы, стучать друг об друга, и только поняв все её внешние признаки, малыш готов остановиться на содержании книги. Лучше всего читать карапузу сидя с ним рядом, так чтобы он мог заглядывать к Вам в лицо во время чтения, наблюдая за Вашей мимикой и реакцией на звучащие слова. Когда читаете, используйте мимику лица на полную катушку, изменяйте тембр голоса, жестикулируйте. Лучше читать деткам недолго, но несколько раз в день, чем сесть и за один раз прочитывать всю книжку, чего бы это не стоило, – у одиннадцатимесячного ребёнка ещё нет столько терпения, чтобы так долго сидеть на месте.

Теперь ещё больше, чем когда-либо Ваш малыш нуждается в любви и ласке. Он хочет быть уверен, что забравшись к Вам на колени в надежде на вашу ласку и поддержку, Вы его не оттолкнете. Подарите крохе это чувство собственной надёжности, не бойтесь испортить и избаловать его любовью и лаской – этого никогда не произойдёт.

Питание. 11 месяц

К одиннадцатому месяцу обычно у детей в наличии уже 8 полноценных зубов, а значит пора приближать рацион ребёнка ко взрослому. При этом помните, что все продукты должны быть по максимуму сбалансированы и полезны. К уже введенным ранее блюдам можно добавить салат из свежих овощей или винегрет. Во время принятия пищи следите, чтобы кроха всё хорошо прожевал и не подавился. В последнее кормление рекомендуется давать кефир или грудное молоко.

Обратите внимание на ряд особенностей рациона ребёнка в сравнении с рационом взрослого человека:

1. Пища не содержит специй, крахмала и других пищевых добавок.

2. Исключены цитрусовые, цельное молоко, орехи, шоколад.

3. Блюдо состоит из небольших кусочков пищи, но в то же время еда не пюреобразна.

4. Пища приготовлена на пару или отварена. Жареные блюда предлагать ребенку не ранее 2х лет.

Сейчас, когда Вашему маленькому уже 11 месяцев, обязательно устраивайте семейные завтраки, обеды и ужины с присутствием обоих родителей. Именно во время таких трапез кроха, копируя поведение мамы и папы за столом, научится быстрее есть и пить самостоятельно. Старайтесь не переживать по поводу неумелых движений малыша, ведите себя естественно, одновременно следя за тем, чтобы малыш понимал, что за столом ведут себя именно так, как родители, это не развлечение, а обычный приём пищи.

Здоровье и уход. 11 месяц

Если Ваш кроха к концу одиннадцатого месяца ещё не думает вставать, проконсультируйтесь у ортопеда – возможно, мышцам крохи необходима дополнительная нагрузка, чтобы достаточно окрепнуть. В этом помогут специальный массаж и гимнастика, если у Вас есть возможность провести курс гидромассажа, то обязательно сделайте его.

Возрастной диапазон, в котором дети начинают ходить, очень широк: от десятого до восемнадцатого месяца. В любом случае, как только Ваш малыш пошёл, ему нужны ботинки с мягкой тонкой подошвой, которая хорошо гнется, не препятствуя естественному изгибу стопы. При этом рекомендуется высокий твердый задник, чтобы нога не имела возможности соскальзывать в стороны.

При этом помните, что ребёнку любого возраста полезнее всего ходить босиком по различным фактурным поверхностям: по камням, песку, траве, глине. Ходьба по поверхностям с различными препятствиями в виде кочек, камешков, веточек, ямок способна правильно сформировать стопу и укрепить ножные мышцы.

Дома Вы можете постелить на пол специальные ортопедические коврики с ребристой и пупырчатой поверхностью, желательно разной фактуры и из разных материалов.

Продолжайте приучать карапуза к горшку. К одиннадцати месяцам детки могут уже довольно долго оставаться сухими, Ваша задача наблюдать за малышом, чтобы вовремя посадить его на горшок. Не принуждайте кроху. А если он согласился сесть на горшок, обязательно его похвалите, даже если карапуз так ничего и не сделал.

Игры и упражнения. 11 месяц

На одиннадцатом месяце жизни продолжайте уделять особое внимание физическому воспитанию Вашего карапуза, ведь гимнастика выполняет регулирующую и координирующую функции в развитии двигательных навыков.

Помимо комплексов упражнений и массажа, рекомендуемых в предыдущие месяцы, сейчас вводится такое упражнение, как приседание. Придерживая ребёнка за ручки, побуждайте его приседать и вставать.

Продолжайте много играть со своим ребёнком, только в игре, кроха с интересом познаёт мир и учится быть человеком. Поиграйте в ванне с различными предметами, покажите, как некоторые игрушки могут тонуть, а другие остаются на плаву. Объясняйте, что, как и почему происходит.

Для того, чтобы Ваш маленький исследователь, активно осваивающий навыки прямохождения, не лазил в шкафы и ящики, организуйте для него своеобразные «островки», между которыми он будет курсировать. К примеру, на невысокой табуретке в одном из углов комнаты разместите картонные книги с толстыми страницами, на угол дивана положите любимые погремушки, поставьте кубики на журнальный столик и сортер в дальнем углу. Кроха будет и тренировать навыки ходьбы, и другими делами займётся.

Для развития речи очень полезны игры с имитацией голосов животных и окружающих звуков, например такие:

Едем, едем на лошадке
По дорожке гладкой.
В гости нас звала принцесса
Кушать пудинг сладкий.
Две собачки (коровки, лягушки и т.п. )
У порога
Нам сказали очень строго:
«Гав-гав-гав» ( Му-у, ква-ква и т.п. ).
Пи-и-и – пищит комар.
У-у-у – медведь ревет.
Мяу – кисонька идет.
На машинке мы поедим: би-би-би!
На кораблик пересядем: у-у-у!
И взлетим на самолете: вж-ж-ж-ж-!
И потом вернемся в маме: бух!

12 месяцев.

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 9 10 11 121314 Следующая ⇒