Различия в стратегиях исследования при качественном

и количественном подходах [35]

Количественное исследование Качественное исследование

Методология Позитивистская традиция, основные ее принципы: · Достоверное, объективное знание, истина абсолютна, · Описание логических связей между отдельными параметрами (переменными), · Жесткая детерминация Методология Феноменологическая традиция, основные ее принципы: · релятивизм, · истина относительна, · описание общей картины события или явления, · свобода выбора индивида

Цели исследования Ответить на вопросы “Как много? ”, “Как часто? ”, “Сколько? ”; измерить количество в процентах; обеспечить подтверждение (гипотезы выдвигаются заранее); исследование вширь Цели исследования Ответить на вопрос “Почему? ”; понять смысл, значимость; обеспечить глубину понимания; стимулировать открытие, поиск (гипотезы часто формулируются в результате исследования); исследование вглубь

Вид исследования Чаще описательное или аналитическое (измерить взаимосвязи, дать факторное объяснение) Вид исследования Чаще разведывательное (интерпретационное), т.е. интерпретировать, понять наблюдаемое

Выборка Обычно случайная выборка, большой объем выборки Выборка Целевая выборка, небольшой объем; показателем служит насыщаемость, повтор информации

Фокус анализа Макроанализ, общее, генеральное, в центре внимания структуры, объективное, массовое Фокус анализа Микроанализ, особенное, частное; в центре внимания человек, внутреннее, субъективное, индивидуальное, его смысл

Логика анализа Дедуктивная: от абстракций к фактам путем операционализации понятий Логика анализа Индуктивная: от фактов, из рассказов о жизни – к концепциям. Например: grounded theory – восхождение к теории (Страус и Глейзер)

Критерии надежности Достоверное повторение установленных связей Критерии надежности Реальное насыщение информации

Стиль изложения Жесткий, холодный, я – абстрактный Стиль изложения Мягкий, теплый, я – живой, конкретный, вовлеченный

Представление данных В виде статистических распределений, процентов Представление данных В виде высказываний, фрагментов, документов, наблюдений, транскриптов

Анализ данных Осуществляется статистическими, математическими методами Анализ данных Производится путем выделения тем или обобщения идей из собранных свидетельств: организация данных нацелена на получение целостной картины события или явления через раскрытие субъективного смысла

Приложение 4

Классификация вопросов^{^[36]}

Классификационный критерий Виды вопросов Примеры

Содержание (выявляют мнения, пожелания, ожидания, отношения людей) - о фактах сознания (информированность и уровень знаний по предмету), Кого из политических деятелей зарубежных стран Вы знаете?

- о фактах поведения (выявляют поступки, действия, результаты), Какие средства массовой информации Вы предпочитаете?

- о личности респондента (социально-демографический блок вопросов) Сколько Вам лет? Членом какой партии Вы являетесь?

Функции (упорядочивают течение опроса) Основные (направлены на раскрытие содержания изучаемого явления) С экологической точки зрения, что Вас беспокоит по месту проживания?

Неосновные (выполняют разнообразные функции): - вопросы-фильтры (выявляют адресата основного вопроса); - контрольные вопросы (проверяют искренность ответов) - релаксационные вопросы (для снятия психологического напряжения, нежелательных установок, для перехода от одной темы к другой) - Вы посещаете спортивно-оздоровительный центр «Здоровье»? - Сначала можно спросить, доволен ли человек работой действующего мэра города, а через несколько вопросов задать первый контрольный: «Кого бы Вы хотели видеть на посту главы города? ». Затем спросить: «За кого Вы собираетесь голосовать на ближайших выборах на пост главы города? » - Наша беседа подходит к концу, не утомила ли она Вас? Любите ли Вы находиться у себя дома?

Приложение 4

Форма (выделяют две группы: открытые, закрытые, полуоткрытые и прямые, косвенные) Открытые вопросы (респонденту не предлагаются варианты ответов) Что Вас привлекло в кандидате, за которого Вы отдали свой голос на выборах?

Закрытые вопросы (респонденту предлагается полный набор вариантов ответов): - вопросы типа «да-нет»; - альтернативные вопросы(предлагается выбор только одной из уравновешенных формулировок); - «вопросы-меню»(предлагается набор ответов с правом выбора нескольких) - Являетесь ли Вы членом партии «ЛДПР»? (ответ «да», «нет») - Как часто Вам удается смотреть фильмы? Раз в месяц Раз в неделю и чаще Практически всегда, когда показывают - Какие телепередачи Вы смотрели в прошедший выходной? Художественные фильмы Политические передачи Спортивные передачи Передачи для деловых людей

Полуоткрытые или полузакрытые (когда в перечне предлагаемых ответов есть позиция типа «другое») Какие газеты Вы читаете регулярно? «Комсомольскую правду» «Известия» «Зарю» Другое ________________

Прямые вопросы (позволяет получить прямую информацию от респондента) Удовлетворены ли Вы работой?

Косвенные (позволяют получить необходимую информацию не прямо, а посредством серии вопросов, вопросов-ситуаций) Принято считать, что … А как думаете Вы?

Приложение 5

Виды документов ^{^[37]}

Основание для классификации Виды документов Характеристика вида

Общая значимость официальные (законы, указы, декларации, распоряжения, уставы и т. п.) Определенным образом составленные, официально заверенные документы, которые носят служебный характер

неофициальные (личные заявления, письма, жалобы, дневники, семейные альбомы и др.) Содержат информацию частного характера, не имеющую официального подтверждения. Обладают меньшей степенью обобщенности, могут содержать подробное описание процесса или явления. Характеризуются субъективизмом в изложении, отсутствием репрезентативности, искажением реальных событий в описании

Форма изложения статистические (переписи населения, статистические отчеты, сборники статистических материалов и т. п.) Содержат данные в числовой форме, создаются, как правило, с учетом требований специальных органов, по определенной системе и по определенным правилам

вербальные (письма, пресса, книги и т. п.) Это документы, в которых информация воплощена в словесно выраженной (текстовой) форме

Способ фиксации информации письменные документы (архивы организаций, научные публикации, рукописи, книги, сообщения прессы, различного рода документальные свидетельства – о рождении, о служебной должности и т. п.) В них информация изложена в форме буквенного изображения. Это самый распространенный вид документации

Приложение 5

2

иконографические документы (гравюры, иконы, картины, кино-, видео- и фотодокументы) Информация в этих документах воспринимается визуально

фонетические (грампластинки, магнитофонные записи, лазерные диски и др.) Ориентированы на слуховое восприятие

Критерий авторства индивидуальные (письмо, заявление, жалоба и др.) Создаются одним автором

коллективные (обращение к депутатам, правительству или населению страны, декларация о намерениях группы, партии, движения и т.п.) Создаются несколькими авторами или группой людей

Критерий подлинности подлинники Могут существовать в одном экземпляре, что накладывает ограничения в изучении

копии Может встать вопрос о достоверности копии

Приложение 6

ДНЕВНИК

ФИО _______________________________________________________

Возраст_______________ Место жительства_______________________

Образование______________ Место работы_______________________

Дата программы (число и время просмотра)	Темы сюжетов	«География» сюжетов	Оценка сюжетов (школьные баллы от 1 до 5)	Замечания по сюжетам	Общие замечания и пожелания	Примеча-ния

Инструкция к заполнению дневника

Общие инструкции.

Пожалуйста, по возможности указывайте все сюжеты и желательно сразу после программы или во время просмотра. Термин «сюжет» обозначает все виды информации: сообщение ведущего, видеосообщение ведущего, репортаж журналистов.

Пояснения к форме дневника.

1. Дата программы (число и время). Отметьте дату выхода и время программы. Время программы – это то время, когда Вы смотрели выпуск (8 час. 10 мин. или 11 час. 10 мин.).

2. Темы сюжетов. В порядке очередности отметьте все сюжеты, которые Вы видели в программе. Например, выставка красноярского художника, фестиваль «Саянское кольцо», выступление хора «Утро» и т. д.

3. География сюжетов. Укажите место (район – город – область –страна), где был снят сюжет или «откуда показан». Например, выставка красноярского художника – г. Новокузнецк, фестиваль «Саянское кольцо» – Красноярский край, выступление хора «Утро» – Германия и т. д.

4. Оценка сюжетов. Оцените каждый из увиденных и отмеченных в дневнике сюжетов по 5-балльной системе.

5. Замечания по сюжетам. Укажите, что Вам понравилось, что не понравилось в каждом сюжете. Объясните, почему. Укажите все «плюсы» и «минусы» сюжета. Например, нераскрыта/хорошо раскрыта тема; сюжет «затянут»; интересная/неинтересная «картинка»; интересный/неинтересный герой и т. д.

6. Общие замечания и пожелания. Укажите Ваши замечания по данной программе в целом (работа ведущей программу, связность и уместность каждого сюжета, оформление программы, что бы хотели увидеть, чего в программе не хватает и т. д.)

7. Примечания. Укажите, с какого момента смотрели программу, переключались ли на другие каналы во время просмотра программы, если да, то по каким причинам, какой в это время шел сюжет, что смотрели по другим каналам.

Приложение 7

Примерная методика вторичного анализа

№ по порядку	Исследуемый источник	Краткие сведения об источнике и авторе	Где проводилось исследование	Выборка

Цель, задачи	Объект исследования	Предметная область	Гипотезы исследования	Методы

Методика, процедура	Новаторство, новизна	Результаты	Адресность документа

В конце сопоставить все материалы, обозначить какие материалы используются полностью, какие частично, какие отсекаются (устарел материал, не соответствует новым целям и задачам и др.)

Приложение 8

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 1011