Тема 7. Экономика управленческих решений энергохозяйств предприятий - 2 часа

План практического (семинарского) занятия

1. Углубленное изучение материала

2. Решение задач по теме

3. Анализ и обработка полученных знаний

Цель занятия – получить общее представление о системе управления и процессе принятия решений.

Задача №.1 Принять эффективное управленческое решение считается искусством. Тем не менее, существуют алгоритмы процесса принятия эффективного решения, один из которых будет изучен сейчас. Предлагается разбросанный вариант алгоритма принятия решения, необходимо расставить по местам пункты этого алгоритма. Необходимо помнить типичные ловушки при принятии любого решения: ошибочные явления, нечеткая терминология, смешение причины и следствия.

Следует учесть, что процесс принятия решения начинается с определения существования проблемы:

	Правильная схема		Для студентов
	Определение отклонения фактического состояния системы от желаемого		Определение отклонения фактического состояния системы от желаемого
	Формулировка проблемы		Выбор критерия оценки вариантов решения
	Определение причин возникновения проблемы		Организация выполнения решения
	Определение полноты и достоверности информации о проблеме		Выбор решения
	Разработка вариантов решения проблемы		Определение полноты и достоверности информации о проблеме
	Выбор критерия оценки вариантов решения		Оформление решения
	Оценка вариантов решения		Постановка задач исполнителям
	Выбор решения		Определение причин возникновения проблемы
	Оформление решения		Оценка вариантов решения
	Постановка задач исполнителям		Разработка вариантов решения проблемы
	Организация выполнения решения		Формулировка проблемы
	Контроль за выполнением решения		Контроль за выполнением решения

Система оценки: при совпадении 9-10 пунктов – 0, 5 балла, 7-8 пунктов – 0, 4 балла, 6-5 пунктов – 0, 3 балла, 4-3 пунктов – 0, 2 балла, 2-1 пунктов – 0, 1 балл.

Задача №.2 Существует три группы методов выработки решений: формальные (статистические, экономико-математические), эвристические (аналогия, моделирование, имитация), экспертные оценки. Одним из наиболее распространенных методов принятия решения является метод экспертных оценок, в частности метод парного сравнения. Его основное достоинство – простота и высокая вероятность принятия эффективного решения.

Ниже приведены группы качеств менеджера, которыми должен обладать управленец любого уровня. Изучив эти группы, выберите ТРИ качества, которыми безусловно должен обладать каждый управленец (можно все из одной группы), на Ваш взгляд.

а) уровень знаний – образование, компетентность, эрудиция;

б) организаторские способности – деловитость, инициативность, умение работать с подчиненными, умение вести беседу, умение кратко излагать мысли, умение вести переписку, умение создавать коллектив, целеустремленность;

в) дисциплина и отношение к труду – трудолюбие, дисциплина, чувство личной ответственности, честность, внимательное отношение к людям, принципиальность;

г) обеспечение эффективности системы управления – обеспечение контроля, улаживание конфликтных ситуаций, своевременное принятие решений, быстрая ориентировка в сложившейся ситуации, умение работать с руководителями других организаций;

д) черты характера – уравновешенность, настойчивость, обаятельность, скромность, общительность, порядочность;

е) прочие – здоровье, стаж работы, возраст, социальное положение, внешний вид.

Далее, изучив те же группы качеств, выберите 8 качеств, обладая которыми получится управленец. Запишите эти качества в произвольном порядке в матрицу. В матрице, внешний вид которой представлен далее, проранжируйте все качества, поочередно сравнивая одно с другим, выставляя:

0 - если одно не важно по сравнению со сравниваемым;

1 - если оно равно по значимости со сравниваемым;

2 - если оно главнее сравниваемого.

Сравнение вести по горизонтали.

Качества		Σ	№



…	…

Далее набранные баллы суммируются (Σ ) и выставляется порядковый номер важности качества, начиная с самого значимого.

Система оценки: Если три качества, выбранные без ранжирования, совпали с качествами, которые оказались самыми важными после ранжировки, студент получает 0, 5 балла. Если совпало 0 1-2 качества – 0, 4 балла, при несовпадении, но выполнении задания – 0, 3 балла.

Задача №.3 Проанализировать нижеследующие ситуации и принять правильное решение, указав причину принятия такого варианта решения.

Ситуация 1. Вы – начальник участка. С одним из молодых рабочих у Вас возник конфликт, из-за того, что он работал на новом, незнакомом для него станке с полуавтоматическим управлением, а операции выполнял по-старому. Вы ему говорили о необходимости учиться, но он отказывался. Как Вы будете вести себя в данном случае?

Пока никаких действий к рабочему предпринимать не буду, подожду, может быть, он еще пойдет учиться	Примиренческая позиция. Она экономически не выгодна
Переведу на более простую, но нижеоплачиваемую работу	Такое решение возможно, но может обострить отношения с рабочим
Найду в коллективе опытного рабочего, который сумеет убедить его начать учиться и покажет наиболее рациональные приемы работы	Такое решение правильное, но при условии, что Вы его осуществите
Попытаюсь уговорить его изменить отношение к работе и выполнить мои советы	Это – малоэффективно, т.к. отношения с рабочим у Вас осложнились
Поставлю вопрос о нем на рабочем собрании коллектива	Если Вы уверены, что Вас собрание подержит, то выносите вопрос на обсуждение

Ситуация 2. Вы начальник участка. К Вам обратился один из рабочих с просьбой отпустить его на 4 дня в связи с женитьбой. Однако, сославшись на закон, Вы отпустили его только на 3 дня. Несмотря на это, рабочий вышел на работу через 4 дня. Как Вы поступите?

Потребую от него объяснительную и попрошу отработать пропущенный день	Отработка 4-го дня справедлива. Объяснительную требовать не следует, т.к. всем и так известно, что у него была свадьба
Сообщу в служебной записке начальнику цеха о нарушении трудовой дисциплины с тем, чтобы он принял решение о наказании нарушителя.	Вопрос должен быть решен самостоятельно, без привлечения начальства
В виде исключения оставлю нарушение без наказания и поздравлю с женитьбой	Не следует оставлять без внимания ни одного нарушения дисциплины
Предложу отработать пропущенный день, чтобы он не стал прогулом и попрошу других рабочих, отпрашивавшихся ранее тоже отработать прогулянные дни	Вопрос решен правильно
Поставлю ему в табеле прогул и сообщу об этом коллективу	Если вы поставите в табеле прогул, то Вас спросят, почему вы не ставили прогул другим, отпрашивавшихся по схожим причинам

Ситуация 3. Вы – начальник цеха. Один ваш высококвалифицированный и авторитетный работник перенес тяжелую болезнь. После возвращения в цех его трудоспособность составляла только 50 % от прежней. Поскольку раньше он хорошо зарабатывал и имел личное влияние на мастера, тот «дописал» его заработок до уровня среднего, поверив обещаниям, что скоро он восстановит прежнюю производительность. Это вызвало недовольство отдельных рабочих. Они обвинили мастера в приписках. Что Вы предпримете?

Наложу строгое взыскание на мастера и обяжу его в последующем платить данному рабочему за фактически выполненную работу	Юридически верно, но стоит ли принимать именное такое решение? Нет ли других, более приемлемых для рабочего вариантов
Вызову рабочего и предложу ему другую работу – по силам, но менее оплачиваемую	Это – правильно. Однако Вы должны были сказать об этом подчиненному сразу при выходе его на работу. Об этом не должен был умалчивать мастер
Приду к рабочему в цех, посмотрю, как он работает, поговорю с ним о перспективах. В беседе дам понять, что приписок к зарплате больше не будет, но, если он пожелает остаться в коллективе, найду ему работу по силам	В этом случае вы сохраните у рабочего самое главное – уверенность в себе и самоуважение, хотя и с меньшей зарплатой
Попытаюсь убедить жалобщиков в несправедливости их заявления. Ведь этот рабочий много сил отдал производству, был передовиком. Пусть работает, пока не подберет подходящее место	Неправильно и юридически, и экономически
Передам жалобу в цехком на рассмотрение комиссии по трудовым спорам	В таком случае у Вас вскоре испортятся взаимоотношения с рабочими

Ситуация 4. Вы работаете с недавнего времени начальником цеха. Проходя в свой кабинет, Вы видите несколько оживленно беседующих на площадке рабочих. Проходя через 20 минут, вы вновь наблюдаете ту же картину. Ваши действия?

Потребую прекратить разговор. Предупрежу о недопустимости такого поведения	Не стоит сразу делать внушение. Может быть следует выяснить причину простоя?
Пройду мимо беседующих рабочих, а затем вызову мастера и выражу ему свое недовольство	Такое действие допустимо. Но нужно быть уверенным в его обоснованности. Ведь мастер может знать об уходе рабочих с участка
Подойду к рабочим и запишу их фамилии, объявлю по цеху замечание в приказе. Предупрежу о более строгом повторном нарушении	А следует ли начальнику цеха знакомиться с рабочими в такой неблагоприятной обстановке, записывать фамилии?
Сделаю рабочим замечание и предложу немедленно вернуться на рабочие места	Пожалуй, такое решение может быть правильным. Но замечания делать не следует. Необходимо сначала выяснить причину простоя
Подойду к беседующим и постараюсь выяснить, о чем они говорят, какова загрузка в данный момент. Вызову мастера для выяснения положения с работой в бригаде и только после этого буду принимать решение	Такое решение наиболее правильно

Ситуация 5. Вы – начальник цеха. В ночную смену один из рабочих цеха, будучи в нетрезвом состоянии, сломал дорогостоящий станок. Пытаясь отремонтировать, другой рабочий получил серьёзную травму. Об этом Вам сообщил по телефону мастер. Ваш ответ ему?

Составьте акт экспертизы и акт на поломку оборудования. Завтра доложите	Верно, но только юридически. А как же со здоровьем рабочего
Без меня ничего не предпринимайте. Я сейчас приеду и во всем разберусь	За то время, которое вы потратите на дорогу, рабочий может скончаться. Почему Вы считаете, что сменный мастер не знает как поступить в данной ситуации?
Действуйте как сочтете необходимым, т.к. Вы сейчас замещаете меня. А завтра я сам разберусь	Это легкомысленный ответ. Сменный мастер ждал от Вас не только указаний, но и моральной поддержки
Потребую вызвать скорую помощь к пострадавшему. Все документы о случившемся оформить потом, доложить о состоянии пострадавшего	Правильный ответ. Однако о составлении актов следует сказать после того, как мастер сообщит Вам о том, что пострадавший находится в больнице
Действуйте согласно инструкции	Вероятно, мастер забыл пункты этой инструкции, а рабочему не оказана первая медицинская помощь

Рекомендуемая литература – [1, 2, 3, 4, 5, 10, 11]

Контрольные задания для СРС

1. Управление энергоиспользованием

2. Значение нормирования энергопотребления в промышленности

3. Классификация и структура норм расхода

4. Методы планирования

Тема 8. Проектный анализ. Технико-экономические расчеты в энергетике (3 часа)

План практического (семинарского) занятия

1. Углубленное изучение материала

2. Решение задач по теме

Цель занятия – получить представление о процессе и сути инвестирования деятельности предприятий.

Задача № 5.1 У компании есть возможность инвестировать 1 млн. тенге (2 млн. тенге) под 10% годовых. Сколько денег вернется компании через 2 года? Сколько нужно вложить сегодня, чтобы через 2 года получить 1 млн. тенге (2 млн. тенге)?

Ответ 1: 1 * (1 +0, 1)² = 1, 210 млн. тенге 2 * (2 +0, 1)² = 2, 420 млн. тенге

Ответ 2: 1 / (1 +0, 1)² = 0, 826 млн. тенге 2 / (2 +0, 1)² = 1, 653 млн. тенге

Задача № 5.2 Энергокомпании необходима реконструкция производства, для чего потребуются капитальные вложения, ∆ К, в размере 10 млн. тенге, при этом ожидается экономия годовых производственных издержек, ∆ И, в 1 млн. тенге/год. Необходимо определить целесообразность этой реконструкции, если срок окупаемости в энергетике не более 7 лет.

Т = ∆ К / ∆ И = 10 / 1 = 10 лет, что > Тнорм. Нецелесообразна….

Задача № 5.3 К инвестиционной компании обратилась энергокомпания с предложением вложить в нее 10 млн. тенге. При этом экономисты энергокомпании посчитали, что ожидается экономия годовых производственных издержек в пределах 1 – 2 млн. тенге. Стоит ли инвестировать в эту компанию, если коэффициент экономической эффективности в отрасли составляет 15 %?

Е1 = 1 / 10 = 0, 1 или 10% < Еэф

Е1 = 2 / 10 = 0, 2 или 20% > Еэф.

Ответ: выгодно, если ∆ И будет 1 млн. тенге и невыгодно если будет > 1, 5 млн. тенге… экономистам придется более точно пересчитать экономию в затратах…

Задача № 5.4 Администрация города объявила конкурс на строительство энергообъекта. В конкурсе участвовал ряд строительных фирм. Их предложения были следующие:

Проект	Капвложения (инвестиции), млн. тенге	Текущие затраты в год, млн. тенге
фирмы А
Фирмы Б
Фирмы В
Фирмы Г
Фирмы Д

По критерию минимума приведенных затрат определить наиболее выгодный вариант. Ставка рефинансирования (коэффициент экономической эффективности) составляет 7 %.

Проект	Приведенные затраты, З, млн. тенге	равноэкономичность
фирмы А	150 + 2500 * 0, 07 = 325	8, 3 % - выгодный
Фирмы Б	170 + 2100 * 0, 07 = 317	5, 7 % - выгодный
Фирмы В	160 + 2000 * 0, 07 = 300	выгодный
Фирмы Г	200 + 1800 * 0, 07 = 326	8, 3 % - выгодный
Фирмы Д	210 + 1300 * 0, 07 = 301	0, 3 % - выгодный

Если приведенные затраты отличаются друг от друга менее чем на 10 %, то варианты следует признать равноэкономичными и выбор осуществлять по другим критериям. В данном случае – все фирмы равноэкономичны.

Задача № 5.5 К коммерческому банку обратилось руководство энергокомпании с просьбой о выдаче кредита в размере 100 млн. тенге с расчетами об ожидаемой прибыли в 25 млн. тенге. Следует ли банку принять предложение энергокомпании или лучше продолжить практику раздачи потребительских кредитов под 20% годовых. Расчет сделать по сроку окупаемости.

Т1 = 100 / 25 = 4 года

Т2 = 1 / 20 % = 5 лет

Ответ – выгодно принять предложение энергокомпании

Задача № 5.6 Рассчитать ущерб от замораживания капиталовложений при строительстве объекта, если срок строительства объектов - ремонтно-производственных баз –3 года. Сумма капвложений, К, равная 300 млн. тенге, должна была быть положена на депозит в банк под 10 % годовых. После ввода РПБ в эксплуатацию отпадет необходимость заключать договора с ремонтными организациями на общую сумму 54 млн. тенге ежегодно.

Кбанк = 300 * (1+0, 1)⁵ = 483, 15 млн. тенге

Ущерб = 483, 15 – 300 – 3 * 54 =21, 15 млн. тенге.

Задача № 5.7 (дополнительная, 1 балл). Учредители (владельцы) ТОО поставили перед руководством энергокомпании задачу освоить сумму инвестиций на реконструкцию оборудования без привлечения заемных средств, путем увеличения объемов производства (в данном случае – переданной электроэнергии). Возможность увеличения транзита электроэнергии, но только примерно на 15 % (из-за коэффициента загрузки) имеется, в районе строится новый рудник. Сумма инвестиций, К = 200 млн. тенге. По заключенным договорам объем транзита составляет, Опер, 55 млн. кВтч. Себестоимость транзита 1 кВтч, С1, 5, 5 тенге. Предполагаемый тариф на транзит электроэнергии, Т, – 6 тенге. При расчетах коэффициент экономической эффективности, Ен, принять равным 0, 15.

Расчеты вести из соотношения: приведенные затраты, З = объем реализации, или выручка, Р

З = Р

С + Ен * К = Т * Опер

С1 * Опер + Ен * К = Т * Опер

Ен * К = Т * Опер - С1 * Опер

Ен * К = Опер * (Т – С1)

Опер = (Ен * К) / (Т – С1)

0, 15 * 200 = Опер * (6 – 5, 5)

30 = Опер * 0, 5

Опер = 60 млн. кВтч

Проверка условия роста передачи только на 15 %: 55 * 1, 15 = 63, 25 млн. кВтч – максимально возможный объем передачи электроэнергии, что меньше полученных при расчете 60 млн.кВтч.

А после реконструкции оборудования – на что пойдут инвестиции, появится возможность передачи еще больше объема, а следовательно, получения дополнительного дохода.

Рекомендуемая литература – [1, 2, 3, 4, 5, 10, 11]

Контрольные задания для СРС

1. Что такое калькулирование?

2. Что такое издержки (затраты)?

3. Что такое льготные тарифы?

4. Что такое штрафные тарифы

5. Методические указания для выполнения лабораторных работ

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 7 8 91011 12 Следующая ⇒