Основные психологические мероприятия

В условиях лишения свободы, в изоляции от общества, личность осужденного претерпевает значительные изменения, в результате которых наибольшую значимость для него приобретают ценности, обеспечивающие индивидуальное, как бы внесоциальное, существование, а ценности, отображающие деятельностную и социальную сущность человека, уходят на второй план. Осужденный по окончании срока наказания снова попадает в общество, законы которого он должен соблюдать, но в силу ряда причин не всегда в состоянии им следовать, так как у него затруднена социальная адаптация. Именно поэтому на первый план в работе учреждений, исполняющих уголовные наказания, выдвигается проблема ресоциализации осужденных.

В настоящий момент существует проблема недостаточной нравственной и практической подготовки осужденного к жизни на свободе, правильность построения которой способствует его успешной адаптации к новым условиям жизни.

Нам представляется весьма важным в процессе социализации социальной и педагогической запущенной личности создать первичную психологическую установку, рождающую уверенность в своих силах, воспитывающую стремление тормозить себя, желание стать лучше, что-то изменить в себе. Это целостное состояние, возникающее в субъекте под воздействием ситуации и представляющее собой непосредственно причину или условие течения поведения. Психологические установки в процессе реализации осмысливаются, и, если положительно оцениваются, то включаются в опыт предметного поведения, становясь, по сути, установками действия. Установка является именно тем механизмом, который наиболее точно выражает взаимосвязь осознаваемого и неосознаваемого. Главенство таких установок в процессе общения и деятельности формирует социальную установку, так как быть свободным от социума невозможно, к тому же специально направленное психологическое воздействие ведет именно к этому. Перевод психологической установки в потребность, в систему ценностных ориентаций, делает ее, по существу, ведущей социальной установкой личности. Эта социальная установка подкрепляются внушением, создающим нужный фон. Одновременно с помощью внушающего влияния гасятся негативные установки. Таким образом, в процессе психокоррекционного влияния используется взаимодействие методов внушения и убеждения на основе взаимовлияющей связи осознаваемого и неосознаваемого в психике.

Психологическая подготовка выступает начальным и завершающим звеном в процессе пересмотра своих жизненных позиций и установок осужденным.

Для наиболее полного раскрытия психических ресурсов личности осужденного и использования способов и средств воспитательного влияния на него необходимо активное участие самого человека при использовании взаимовлияющей связи осознаваемого и неосознаваемого начал.

Для адаптации осужденных к жизни на свободе необходимо использовать элементы социально-психологического тренинга (СПТ). СПТ – это перспективная форма деятельности для совершенствования решений реальных социальных проблем осужденных, это специальная тренировка посредством методов активного воздействия (групповая дискуссия, ролевое обучение, анализ жизненного пути, групповая оценка и самооценка).

Эффективность психокоррекционной работы во многом зависит от правильности комплектования тренинговой группы.

Целевая направленность тренинговой работы – подготовка осужденных к освобождению. Поэтому его участниками должны быть лица, претендующие на условно-досрочное освобождение или у которых подходит срок освобождения.

При комплектовании тренинговых групп важно соблюдать следующие принципы:

- участие в группах должно быть добровольным. Недопустимо силой вовлекать осужденных в группу под страхом или угрозой дисциплинарных взысканий. Однако психологам и начальником отрядов необходимо вести большую агитационную работу по популяризации программы, убеждая в необходимости пройти специальную психологическую подготовку;

- важным условием эффективности психокоррекционной работы является психическое здоровье осужденных, в состав группы не следует включать психопатических личностей, остродепрессивных осужденных, а так же слишком агрессивных и тревожных осужденных (с такими осужденными необходима индивидуальная психокоррекционная работа);

- по статусному составу в группе не должно быть осужденных, входящих в так называемую «категорию обиженных». Для этой категории осужденных необходима специальная программа, направленная на развитие их эмоционально-волевой сферы, уверенности в себе и т.д.;

- нецелесообразно и включение в группу «воровских авторитетов». Их высокий социальный статус будет сдерживать активность других осужденных, а принятая ими социальная роль сильной, «крутой» личности не позволит им раскрыться, признать свои слабости и проблемы;

- не рекомендуется, чтобы члены группы существенно различались по возрасту (более 20 лет), что создаст дополнительные трудности и барьеры в общении;

- группа не должна быть однородной по своим индивидуально-психологическим особенностям. Психологическая совместимость способствует взаимной привлекательности, поддержке, созданию доверительных отношений в группе, но различия открывают более широкие возможности для конфронтации и изменений. Необходим некий баланс для более плодотворной работы;

- оптимальная численность тренинговой группы для осужденных – 9-10 человек плюс-минус 2 человека. При меньшей численности сокращается возможность взаимного обмена опытом, а при большей численности – уменьшается время на взаимный обмен мнениями, на аргументацию своей позиции, усложняется процесс контроля за поведением осужденных;

- рекомендуются еженедельные занятия, с периодичностью – одно занятие в неделю, продолжительность занятия – 2 - 3 часа, в зависимости от количества и целей занятия. Продолжительность курса – около 2, 5 месяца;

- наилучшим местом проведения занятий является комната эмоциональной разгрузки для осужденных или кабинет психолога для групповых занятий со спецконтингентом.

На основании вышеизложенного социально-психологическую работу с осужденными можно представить как основное направление деятельности учреждений, исполняющих уголовные наказания лишением свободы, главной целью которых является содействие ресоциализации осужденных и интеграции их в общество. Решающим фактором ресоциализации осужденных является создание в ИУ целостной исправительной системы, основанной на принципах гуманности, на адекватности социально-психологической структуры личности с учетом синергии всех уровней психики человека. Кроме того, осужденный должен быть субъектом собственного преобразования по формированию социально-нравственной устойчивости к отрицательным влияниям среды.

Для успешной адаптации осужденного к жизни на свободе необходимо эффективное психологическое сопровождение, внедрение психокоррекционной программы, направленной на приобретение психологических навыков, способствующих успешной адаптации.

Характеристика осужденных «группы риска»,

имеющих расстройство личности

(психопатию или психопатические черты) [34]

Одной из разновидностей психических аномалий является психопатия.Она проявляется в выраженных и устойчивых нарушениях характера и поведения, в дисгармонии эмоциональной и волевой сфер, что значительно препятствует социальной адаптации. Патологические особенности проявляются всегда – в условиях обыденных и при эмоциональных стрессах. Они сохраняются на протяжении всей жизни, впервые выявляются в разном возрасте, чаще в подростковом. Психопатия не является психическим заболеванием: в ее течении нет начальной стадии, стадии развернутого заболевания, исхода, поэтому она представляет собой не текущий болезненный процесс, а неправильное развитие.

Психопатии бывают нескольких видов.

Врожденные психопатии обусловлены наследственностью и проявляются даже при самых благоприятных условиях непосредственного социального окружения.

Приобретенные психопатии являются следствием неправильного воспитания или продолжительного негативного влияния окружающей среды, особенно если это приходится на подростковый возраст – период становления характера. Однако далеко не у всех под влиянием одинаковых хронических психогенных факторов наступает психопатическое развитие. Неблагоприятные влияния должны «упасть» на подходящую почву, которой чаще всего являются гипертрофированно выраженные отдельные черты характера (акцентуации), определяющие повышенную уязвимость личности в отношении определенного рода воздействий.

Лишь исключительно тяжкие условия способны сформировать психопатию на любой почве (например, воспитание с раннего детства до юности в закрытом учреждении с суровым режимом и жестокими взаимоотношениями).

Встречаются органические психопатии, которые являются результатом вредных воздействий на формирующийся мозг (тяжелые токсикозы беременности, травмы плода во время беременности и родов, внутриутробные и ранние мозговые инфекции, длительные истощающие соматические заболевания). После органических поражений головного мозга (черепно-мозговых травм, мозговых инфекций и нейроинтоксикаций, перенесенных в возрасте, когда формирование мозга уже завершено, т. е. после 3-4 лет жизни) наблюдаются психопатоподобные расстройства.

Как было отмечено, психопатические особенности отличаются стабильностью. Периодически они усиливаются или ослабевают, но полностью не исчезают. Их временное смягчение (компенсация), чаще всего, происходит за счет изменения «микросреды» (семейной, трудовой, др.) на такую, где эти особенности не мешают наилучшим образом приспособиться (например, уединенный образ жизни с возможностью целиком отдаться излюбленному увлечению или интересам) и, реже всего, за счет активного изменения образа жизни, манеры поведения.

Заострение психопатических черт, сопровождаемое обычно нарушениями поведения и социальной дезадаптацией (декомпенсация) наступает под действием неблагоприятных факторов среды, однако обычно вполне переносимых личностями без расстройства. Иногда это происходит без видимых причин, когда психопаты сами создают вокруг себя психотравмирующую обстановку, которая затем приводит к заострению патологических особенностей.

При длительных и почти непрекращающихся декомпенсациях, даже при улучшении условий жизни, такие лица ведут паразитический образ жизни, пьянствуют, употребляют наркотики, совершают преступления, суициды, деградируют.

Криминологический анализ осужденных с психопатией и их деятельности, проведенный в 2003 г. межрегиональной психологической лабораторией ГУИН Минюста России по Санкт-Петербургу и Ленинградской области, показал, что наиболее часто они совершали следующие преступления:

§ по криминальной направленности: убийства (31, 9%), кражи (29, 2%), грабеж (21, 4%), разбой (20, 1%);

§ по степени тяжести: особо тяжкие (57, 3%) и тяжкие (36, 5%).

Более того, диапазон количества судимостей осужденных с психопатией составляет от 1 до 10, причем 68, 8% осужденных-психопатов имеют по 2 и более судимостей, что свидетельствует о высокой предрасположенности данных лиц к повторному или многократному совершению преступлений.

Анализ дисциплинарной практики осужденных с психопатией выявил, что в местах лишения свободы:

§ нарушителями режима содержания является 67, 5% осужденных-психопатов, причем взысканий они получают (в среднем) в 1, 9 раза чаще, чем поощрений;

§ 31, 6% осужденных-психопатов совершили членовредительство или суицидальную попытку (к а ж д ы й т р е т и й! );

§ 5, 1% из них поставлены на учет как склонные к совершению побега;

§ из примененных мер воздействия наиболее часто на осужденных с психопатией были наложены такие виды взысканий как выговор - 40, 8%; карцер, ШИЗО (ДИЗО) и ПКТ – 20, 6%, а также применены следующие виды поощрений: благодарность – 26, 1% и снятие ранее наложенного взыскания – 4, 6%.

Названные лица, отбывая наказание, отличаются частыми колебаниями психических состояний, утратой трудоспособности, грубыми нарушениями режима, частыми периодами декомпенсации, когда самим осужденным вокруг себя создается психотравмирующая обстановка для проявления своих аномальных черт, чтобы была возможность «выплеснуть» на других свои негативные переживания.

Таким образом, приведенные результаты исследования свидетельствует о ярко выраженной склонности данной категории лиц к нарушению дисциплины и режима содержания и, следовательно, их дезадаптации в местах лишения свободы.