Принципы и функции социально-культурной деятельности

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Принцип как основополагающее первоначало (основное положение, исходный пункт, предпосылка) какой-либо теории, концепции. Принципы как составная часть методологии научного познания. Принципы социально - культурной деятельности.

Принцип педагогизации окружающей социально - культурной среды. Решение в практике учреждений культуры этических, психологических, организационных проблем, определение целей и решение педагогических задач.

Принцип личностного подхода. Признание личности высшей социальной и культурной ценностью, уважение уникальности и культурного своеобразия каждой личности, признание прав и свобод людей в социально - культурной сфере.

Принцип учета культурного многообразия взаимодействующих субъектов и объектов. Многонациональные по составу регионы РФ.

Принцип ориентации на культурно - ценностные отношения и организацию культуротворчества. Гуманистический подход к построению межличностных отношений в процессе досуга и творчества, к рациональное, педагогически оправданное использование содержания и всего воспитательного потенциала СКД.

Принцип культуросообразности технологического процесса. Опора в используемых социально - культурных технологиях на национальные традиции, нравственные и эстетические нормы поведения, национально - этническую обрядность, особенности народного творчества, фольклора, национальных промыслов и ремесел.

Принцип приоритета общечеловеческих интересов в содержании социально - культурных проектов и программ.

Принцип диалектического единства и преемственности культурно - исторического, социально - педагогического и национально -этического опыта, традиций и инноваций.

Принцип общественно - государственного соуправления, обеспечения децентрализации и суверенности региональной политики в СКС.

Функция - отправление, деятельность. Функции как отражение определенных направлений и сторон деятельности как отдельных людей, так и социально - культурных институтов, общностей, групп, движений.

Функции СКД: коммуникативная (реализация потребности человека в общении); информационно – просветительная (повышение уровня образования в течение всей жизни человека, обеспечение более полного удовлетворения разнообразных индивидуальных досуговых интересов, запросов и предпочтений людей разных возрастов и профессий); культуротворческая (развитие духовных сил и способностей, активизация творческой деятельности); рекреативно – оздоровительная (разработка и осуществление досуговых программ для различных групп населения, с целью восстановления сил, затраченных в процессе труда, снятия производственного напряжения и одновременно развивающего воздействия).

Социально-культурная деятельность учреждений клубного типа

Основные направления деятельности клубных учреждений: информационно-просветительная; художественно-публицистическая; содействие развитию социальных инициатив, сохранение и развитие традиционной народной культуры, проведение праздников и ритуалов; развитие художественного и технического творчества; культурно-развлекательная; физкультурно-оздоровительная работа, туристическая деятельность; экскурсионное обслуживание и др.

Клубное учреждение как организация, основной деятельностью которой является изучение, предоставление населению разнообразных услуг социально - культурного, просветительского, оздоровительного и развлекательного характера, создание условий для занятий любительским художественным творчеством.Классификация клубных учреждений. По уровню организованности, материально - технической и кадровой базы: многопрофильные, обеспечивающие поддержку и развитие культурно - творческой, и досуговой деятельности различных направлений, форм, видов и жанров; однопрофильные, обеспечивающие разнообразие деятельности на основе конкретного направления или вида культурно - досуговой деятельности. Функционирующие по административно - территориальному признаку: сельские (районные, городские, областные, республиканские) дома и дворцы культуры; центры культуры и досуга, культуры и искусств; культурно - спортивные, социально - культурные, культурно - досуговые комплексы и т.д. Ориентированные на культурные интересы определенных профессиональных, национальных и других социально – демографических категорий населения: центры эстетического воспитания детей, технического творчества, подростковые и молодежные клубы, дома ремесел и фольклора. Специализирующиеся на передвижном характере деятельности, с использованием различных транспортных средств: автоклубы, агитбригады. Клубное учреждение как некоммерческая организация. Учредитель Клубного учреждения. Учредительным документом Клубного учреждения является.Цели деятельности клубного учреждения: удовлетворение общественных потребностей в сохранении и развитии народной традиционной культуры, поддержки любительского художественного творчества, , организации досуга и отдыха населения.Виды деятельности Клубного учреждения. Создание и организация работы коллективов, студий и кружков любительского художественного творчества, любительских объединений и клубов по интересам. Организация и проведение фестивалей, смотров, конкурсов, выставок и других форм показа результатов творческой деятельности клубных формирований. Проведение спектаклей, концертов, других театрально – зрелищных и выставочных мероприятий. Демонстрация кинофильмов и видеопрограмм. Организация работы разнообразных консультаций и лекториев, школ и курсов прикладных знаний и навыков, проведение тематических вечеров, циклов творческих встреч. Проведение массовых театрализованных праздников и представлений, народных гуляний, обрядов и ритуалов в соответствии с региональными и местными обычаями и традициями. Организация досуга различных групп населения. Организация работы спортивно - оздоровительных клубов и секций, групп туризма и здоровья, проведение физкультурно - массовых мероприятий. Предоставление платных услуг социально - культурного характера. Реализация социально - творческих заказов.

Аудитория культурно - досуговых учреждений и ее формирование

Аудитория как относительно устойчивая совокупность индивидов, сформированная в процессе удовлетворения их интереса к определенным источникам информации (театральная публика, посетители учреждений культуры). Реальная и потенциальная аудитория учреждений культуры. Постоянные посетители учреждений культуры, проводимых мероприятий, участники творческих коллективов (реальная аудитория). Стабильная и нестабильная реальная аудитория. Потенциальная аудитория как часть населения, которая могла бы быть участниками мероприятий.

Структура аудитории по возрасту: дети и подростки (младший школьный возраст, подростковый возраст, отроческий возраст); молодежь (юношество, молодежь среднего возраста, молодежь старшего возраста); люди среднего возраста (ранняя, средняя, поздняя зрелость); люди пожилого возраста (относительная старость, возраст ухода от дел, возраст старческого увядания, долгожители).

Массовая и групповая аудитория учреждений культуры. Другие критерии классификации аудитории УК: образовательный критерий, семейное положение, местожительство, пол, принадлежности к партии, союзу, производственному критерию, по критерию участи в событиях (участники войны), по критерию проведения свободного времени (туристы).

Способы формирования аудитории учреждений культуры. Исследования потребностей (наблюдение, опрос). Рекламирование услуг учреждения культуры. Предоставление широкого спектра услуг. Формирование благоприятного имиджа учреждения культуры. Предоставление качественных услуг.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒