Ренессансное мироощущение: гуманизм, культ разума и красоты, единство науки и искусства. Преобладание эстетическая доминанта в культуре эпохи Возрождения.

Научно-технический прогресс и наука как высшая ценность культуры Нового времени. Главные идеологи эпохи Провещения (Вольтер, Руссо, Монтескье, Кант) и гуманистические идеалы: свобода, равенство, братство и т.д. Разум как главный критерий исторического прогресса.

Основные тенденции и направления европейского искусства XVII-XVIII вв. Возрастание роли литературы и искусства в эпоху Просвещения.

ЛИТЕРАТУРА К ТЕМЕ 7. «Возрождение, Реформация, Просвещение: историко-культурные аспекты»:

1. Базен Жермен. История истории искусства: От Вазари до наших дней: Пер. с фр. – М.: Прогресс-Культура, 1994.

2. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение: проблемы и люди. – М.: РГГУ, 1995.

3. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

4. Вейс Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь: Иллюстрированная энциклопедия в 3-х томах. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-пресс, 1998.

5. Косарева Л.М. Социокультурный генезис науки Нового времени. – М.: Наука, 1989.

6. Культура эпохи Просвещения: Сборник. – М.: Наука, 1993.

7. Самосознание европейской культуры XX века. – М.: Политиздат, 1991.

8. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 1988.

9. Тэн И. Философия искусства. М., 1996.

10. Любимов Л. Искусство Западной Европы. М., 1982.

11. История мировой культуры. Наследие Запада. М., 1998.

12. Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблема стилей в западноевропейском искусстве XV-XVIII вв. М., 1991.

ТЕМА 8. Основные направления развития европейской культуры в XIX-XX вв.

Новые социально-политические реалии XIX в. Романтизм как духовная реакция на развитие буржуазных отношений. Возникновение реализма в искусстве и литературе как утверждение исторического взгляда на личность. Импрессионизм в живописи. Кризис культуры на рубеже конца XIX - начала XX вв.

Формирование основных культурных доктрин XX века: либерализм, демократизм, консерватизм, эстетизм, авангардизм.

ЛИТЕРАТУРА К ТЕМЕ 8. «Основные направления развития европейской культуры в XIX-XX вв.»

1. Культурология: Хрестоматия / Сост. проф. П.С.Гуревич.- М.: Гардарики, 2000.

2. Бердяев Н. Кризис искусства. М., 1990

3. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М., 1997.

4. Модернизм. Анализ и критика основных направлений. Под ред. Вансалова В.В.-М.: Искусство, 1987, 302с.

5. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М., 1993.

6. Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.

7. Козловски П. Культура посмодерна: общественно-культурные последствия технического развития: Пер. с нем. – М.: Республика, 1997.

8. Курицын В. К ситуации постмодернизма // Новое литературное обозрение. – 1995. – № 11.

9. Постмодернизм и культура (Материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – 1993. – № 3.

10. Маньковская Н.Б. Эстетика постмодернизма. – СПб.: Алетейя, 2000.

12. Губман Б.Л. Западная философия культуры CC века-Тверь: Леон, 1997.

ТЕМА 9. Социокультурные направления и проблемы современности

Развитие системы массовых коммуникаций в XX веке (печать, радио, кино, телевидение, Интернет). Современная культурная ситуация: противоречия, логика исследований, тенденции дальнейшего движения. Культурная идентификация: индивидуальная и групповая. Феномен культурного плюрализма.

ЛИТЕРАТУРА К ТЕМЕ 9. «Социо-культурные направления и проблемы современности»

1. Гуревич П.С. Культурология. Учебное пособие. Изд. 2-е. – М.: Знание, 1998.

2. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. 2-е издание. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1998.

3. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов (Под ред. А.П. Садохина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.

4. Эко У. Средние века уже наступили // Иностранная литература. 1994. № 4.

5. Тофлер Э. Шок будущего: Пер. с англ / Э.Тофлер. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

6. Эко У. Когда на сцену приходит Другой // Пять эссе на темы этики. СПб, 2000.- С. 6 14.

7. Эко У. Миграции, Терпимость и Нетерпимое // Пять эссе на темы этики. СПб, 2000.- С. 74-91.

8. Современная западно-европейская и американская эстетика: Сборник переводов /Под.ред. Е.Г.Яковлева. -М.: Книжный дом «Университет», 2002.

9. Борев В.Ю. Коноваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. М., 1986

10. Диалог культур: проблема толерантности, межкультурной коммуникации и межконфесссиональных отношений. Материалы итоговой научно-практической конференции ТАРИ. – Казань: РИЦ «Титул», 2003.

ТЕМА 10. Культура образования и подготовка специалистов

Понятие «уровень культуры». Обыденное понимание культуры: правила поведения в обществе, внешний вид и манеры, культура мышления и речи, образованность, моральные и нравственные установки и т. п. Культура специалиста и средства оптимизации его подготовки. Культура учебного процесса: установка на приобретение знаний не как набора фактов и сведений, а знаний как определенные навыки и умения. Культура интеллектуального труда (работа с литературой, реферирование и конспектирование, написание курсовых и дипломных работ). Организация и «управление» информацией в учебно-познавательной деятельности студента: использование традиционных, а также новых информационных средств и технологий; организация самостоятельной учебной деятельности (.методы работы с информацией, четкая постановка своих учебных целей и средств их достижения).

ЛИТЕРАТУРА К ТЕМЕ 10. « Культура образования и подготовка специалистов»

1. Волоковых А.А. Порядок написания и правила оформления курсовых и дипломных работ: Методическое пособие. – СПб.: Высшая религиозно-философская школа, 2003.

2. Диалог культур: проблема толерантности, межкультурной коммуникации и межконфесссиональных отношений. Материалы итоговой научно-практической конференции ТАРИ. – Казань: РИЦ «Титул», 2003.

3. Миронов В.И. Век образования. М., 1990.

4. Быховская И.М., Человеческая телесность в социокультурном измерении: традиции и современность. М., 1993

5. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. 2-е издание. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1998.

6. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности., М, 2000.

7. Таранов П.С. Искусство риторики. – М.: Изд-во Эксмо, 2002.

8. Тофлер Э. Шок будущего: Пер. с англ / Э.Тофлер. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

Планы семинарских занятий

Семинар 1. Предмет и основные проблемы современной культурологии

1. История понятия «культура» и его значение.

2. Основные концепции культуры: классическая, описательная, психоаналитическая, историко-материалистическая и т.д.

3. Культурология в системе научного знания: предмет и методы.

Семинар 2. Культура как система и ее основные функции

1. Понятие системы культуры. Формы и элементы культуры.

2. Понятие «субкультура» и его виды: социальные, национальные, демографические.

3. Основные функции культуры.

Семинар 3. Культура Древнего Мира

1. Теория цивилизаций и типология культур.

2. Первобытная культура: орудия, культы, быт, искусство, религиозные представления.

3. Культурно-историческая характеристика древних цивилизаций.

Семинар 4. Духовное наследие античной культуры.

1. Гуманистическая сущность античной греческой культуры, ее влияние на становление европейской цивилизации.

2. Духовная культура (мифология, искусство, наука) Древней Греции.

3. Человек в системе римской государственности: язык, религия, искусство, право.

4. Общее и особенное в культурах Древней Греции и Древнего Рима.

Семинар 5. Возникновение монотеизма в религии и его культурные последствия

1. Возникновение монотеизма в религии.

2. Христианство как основа европейской культуры.

3. Возникновение ислама и его роль в формировании и развитии культуры Востока.

Семинар 6. Западноевропейское Средневековье как тип культуры

1. Временные рамки и рубежи эпохи Средневековья: социально-экономические и культурные условия ее формирования.

2. Художественная культуры Средневековья. Романский стиль и Готика.

3. Научная культура в Средние века. Возникновение университетов.

Семинар 7. Возрождение, Реформация, Просвещение: историко-культурные аспекты

1. Парадоксы эпохи Возрождения: гуманизм и инквизиция.

2. Реформация и ее культурно-историческое значение. Протестантизм и его ценности.

3. Наука как высшая ценность культуры и классицизм в искусстве Нового времени.

4. Разум как главный критерий исторического прогресса и возрастание роли искусства и литературы в эпоху Просвещения.

1 234 5 6