Тема 3. Пространство и время

1 Философский смысл категорий пространства и времени.

2 Особенности решения основных проблем пространства и времени в различных философских

концепциях.

3 Проблема бесконечности пространства и времени в философии и науке.

4 Особенности пространственно-временных отношений в различных сферах бытия: в неживой ма-

терии, живой природе, социальной сфере.

Методические рекомендации:

При ответе на первый вопрос следует подчеркнуть, что пространство и время выступают как фор-

мы бытия бесконечной в своем многообразии реальности.

Второй вопрос предполагает раскрытие реляционной и субстанциональной концепции пространст-

ва и времени. Обратите внимание, что точка зрения на субстанциональный характер пространства мо-

жет разделяться как материалистами, так и идеалистами. Приведите примеры подобных решений. Рас-

смотрите различные подходы к исследованию проблем объективного существования пространства и

времени, выявления их структуры, взаимодействия пространства и времени, возможностей и способов

их познания.

Ответ на третий вопрос невозможно дать без описания новейших представлений о развитии мате-

рии. Необходимо показать различие количественной («дурной») бесконечности и качественной.

При ответе на четвертый вопрос следует обратить внимание, что неживая природа представлена в

нашей Метагалактике мега-, макро- и микроуровнями, в которых пространство–время имеет свои осо-

бенности. Особенности биологических пространственно-временных структур и также проявляются на

разных уровнях организации живого. Социальное пространство–время полиструктурно, изменяется на

различных этапах человеческой истории. Приведите примеры подобных изменений.

Литература

1 Анисов А.М. Время и компьютер. Негеометрический образ времени. М., 1991.

13 Мостепаненко А.М. Пространство и время в макро-, мега- и микромире. М., 1974.

16 Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. К решению парадокса времени. М., 1994.

17 Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1987.

19 Трубников Н. Время человеческого бытия. М., 1987.

2 Ахундов М.Д. Концепция пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М., 1982.

20 Уитроу Дж. Структура и природа времени. М., 1984.

22 Тейлор Э.Ф., Уилер Дж. Физика пространства–времени. М., 1971.

3 Вернадский В.И. Размышления натуралиста: Пространство и время в неживой и живой природе.

7 Грюнбаум А. Философские проблемы пространства и времени. М., 1969.

Тема 10 Философские концепции

Развития

Соотношение понятий «движение», «изменение» и «развитие».

Основные черты развития, его механизмы и формы.

Особенности протекания процессов развития в природной и социальной реальности.

Специфика понимания развития в метафизике, диалектике, синергетике.

Методические рекомендации

При рассмотрении первого вопроса следует обратить внимание на то, что исторически первым воз-

ник термин «изменение», так как изменчивый характер природы был очевиден задолго до возникнове-

ния философии. Древнегреческие мудрецы, понимая движение как возникновение, уничтожение и ста-

новление всего сущего, заметили, что невозможно логически непротиворечиво отобразить диалектику

движения. Приведите примеры противоположного решения проблем изменения: изменчив или устой-

чив мир (Гераклий, Зенон), непрерывно или прерывно движение (Кратил, Зенон).

Ответ на второй вопрос предполагает характеристику развития как необратимых, качественных

изменений.

При анализе третьего вопроса необходимо рассмотреть основные модели развития: Г. Спенсера,

«творческой эволюции» Л. Моргана, А. Бергсона, натуралистскую модель, антропологическую, равно-

весно–интеграционную.

Рассмотрение четвертого вопроса позволяет проследить эволюцию взглядов на развитие от мета-

физики до синергетики. Обратите внимание на то, каким образом в указанных концепциях понимались

источники развития, его закономерности, направление, роль случайности, особенности проявления раз-

вития в разных сферах реальности.

Литература

1. Ефимов Г.М. Возникновение нового: философский очерк. М., 1983.

2. Кедров Б.М. Беседы о диалектике. М., 1983.

3. Миклин А.М., Подольский В.А. Категория развития в марксистской диалектике. М., 1985.

Тема 4. Жизнь как философская

Категория

1 Проблема различения живого и неживого в науке и философии.

2 Концепции возникновения и эволюции жизни во Вселенной и на Земле.

3 Понятие «жизненный мир» в философии.

Методические рекомендации

При ответе на первый вопрос следует привести определения жизни и перечислить признаки, отли-

чающие живое от неживого. Для этого необходимо обратиться к справочным и энциклопедическим из-

даниям (например: Биологический энциклопедический словарь. М., 1999 – статьи «Жизнь» и «Проис-

хождение жизни»). Затем следует проследить эволюцию представлений о жизни в истории философии и

науки. Представления о жизни в философии складывались в рамках гилозоизма, витализма, креацио-

низма, телеологизма (теории эмерджентной эволюции С. Александера, К. Моргана) и организмизма

(холизма Я. Смэтса). Кроме перечисленных, можно рассмотреть концепции П. Тейяра де Шардена, А.

Бергсона и других представителей «философии жизни», Э. Гуссерля.

Излагая второй вопрос, дайте краткие характеристики наиболее известных концепций происхожде-

ния жизни, выдвинутые немецким физиологом Э. Пфлюгером, английским генетиком Дж. Холдейном,

русскими учеными А.И. Опариным и В.И. Вернадским, американским астрономом К.Э. Саганом и др.

В третьем вопросе следует раскрыть содержание этого понятия, введенного Э. Гуссерлем.

Литература

1 Бернал Дж. Возникновение жизни. М., 1969.

2 Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 1989.

3 Вернадский В.И. Живое вещество и биосфера. М. 1994.

4 Голдсмит Д., Оуэн Т. Поиски жизни во Вселенной. М., 1983.

5 Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология // Вопросы филосо-

фии. 1992. № 7.

6 Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М., 1987.

7 Шредингер Э. Что такое жизнь с точки зрения физики? М., 1972.

8 Салливан У. Мы не одни. М., 1967.

9 Югай Г.Ф. Общая теория жизни. М., 1985.

Тема 12. Основные проблемы

Гносеологии

1
Концепции познания в истории философии.

Тема 5. Проблема познания в философии

1 Познание как «отражение» и конструирование действительности. Объект и субъект познания.

2 Многообразие форм познания, их возможности и границы.

3 Эмпирический и теоретический уровни исследования. Основные формы чувственного опыта и

рационального мышления, их взаимосвязь. Методы эмпирического и теоретического познания.

4 Проблема истины.

Методические рекомендации:

Для ответа на первый вопрос необходимо проанализировать определение понятия «познание».

Этот анализ позволит перейти к характеристике субъекта и объекта познания. Постарайтесь проследить

эволюцию понимания их роли в познании в истории философии.

Имейте в виду, что многообразие форм познания обусловлено целостностью данного явления и не

сводится к какой-либо одной форме. При ответе на второй вопрос можно раскрыть такие формы позна-

ния, как обыденно-практическое, игровое, мифологическое, художественно-образное, философское, ре-

лигиозное, личностное.

Ответ на третий вопрос предполагает характеристику форм чувственного и рационального позна-

ния и их взаимосвязь. В научном познании принято выделять два уровня: эмпирический и теоретиче-

ский. Сравните их по объектам и методам познания. Приведите примеры эмпирических и теоретических

методов познания.

При анализе истины как гносеологической категории ( четвертый вопрос) дайте определения исти-

ны с точки зрения разных философских подходов. Покажите отличия субъективной истины от объек-

тивной. Рассмотрите следующие проблемы: соотношение истины и заблуждения, абсолютной и относи-

тельной истины, критерии истины в различных познавательных формах (философии, науке, религии,

художественном познании, обыденном, нравственном).

Литература

1. Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. М., 1988.

2. Гадамер Г.Х. Истина и метод. М., 1988.

3. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1994.

4. Лекторский Б.А. Субъект, объект. Познание. М., 1980.

5. Липский Б.И. Практическая природа истины Л., 1988.

6. Руткевич М.И., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. М., 1994.

7. Штейнер Р. Истина и наука. М., 1992.

Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая