Методика занятий физическими упражнениями оздоровительно-коррекционной направленности с младшими школьниками, имеющими нарушения речи

Курсовая работа

 

 

	Научный руководитель - канд. пед. наук, доцент Стафеева А.В.

 

 

Нижний Новгород, 2014 г.

Приложение 2

Пример структуры дипломной работы

Тема работы: «ПРИМЕНЕНИЕ лечебной физической культуры ПРИ плоскостопиИ У СТУДЕНТОВ 16-18 ЛЕТ»

ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. ОБЗОР НАУЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 1.1. Морфофункциональные особенности ступни и причины возникновения плоскостопия 1.2. Диагностика, клиническая картина и патогенез плоскостопия 1.3. Применение лечебной физической культуры при плоскостопии Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 2.1.Методы исследования 2.1.1. Оценка функционального состояния 16-18-х летних девушек с плоскостопием 2.1.2. Статистическая обработка результатов исследования 2.1.3. Педагогическое наблюдение 2.1.4. Педагогический эксперимент 2.2. Организация исследования Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ 3.1. Оценка развития быстроты и координации движений в процессе занятий лечебной гимнастикой у девушек 16-18 лет с плоскостопием 3.2. Определение воздействия занятий лечебной гимнастикой на развитие скоростно-силовых способностей в ходе исследования 3.3. Влияние средств лечебной физической культуры на изменение интенсивности боли после тестовой физической нагрузки 3.4. Обсуждение результатов исследования ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВЫВОДЫ ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Приложение 3

Пример научного аппарата дипломной работы

Тема работы: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАВАНИЯ В РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ГРУДНЫМ СКОЛИОЗОМ»

Объект исследования. Процесс физической реабилитации детей младшего школьного возраста с грудным сколиозом.

 

Предмет исследования. Процесс влияния оздоровительного плавания в сочетании с лечебной гимнастикой на реабилитацию детей младшего школьного возраста с грудным сколиозом.

 

Цель исследования – составление методики физкультурно-оздоровительных занятий на основе плавания в сочетании с лечебной гимнастикой и оценка эффективности ее применения в реабилитации детей младшего школьного возраста с грудным сколиозом.

 

Гипотеза исследования. Предполагается, что использование оздоровительного плавания в сочетании с лечебной гимнастикой будет способствовать эффективной реабилитации детей младшего школьного возраста со сколиозом: улучшению силовой выносливости мышц спины и брюшного пресса, гибкости позвоночника, функционального состояния сердечно-сосудистой системы.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

1. Изучить особенности физического и функционального развития детей младшего школьного возраста со сколиозом.

2. Разработать методику физкультурно-оздоровительных занятий для реабилитации детей с грудным сколиозом на основе плавания в сочетании с лечебной гимнастикой.

3. Оценить эффективность составленной методики физкультурно-оздоровительных занятий на основе плавания в сочетании с лечебной гимнастики в реабилитации детей младшего школьного возраста с грудным сколиозом.

 

 

Приложение 3

Пример научного аппарата дипломной работы

 

Тема работы: ОБУЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ НА УРОКАХ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИГРОВЫМ МЕТОДОМ

Объект исследования. Учебно-воспитательного процесс по физической культуре детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования. С одержание учебно-воспитательного процесса, направленного на обучение двигательным действиям игровым методом на уроках легкой атлетики детей младшего школьного возраста.

Цель исследования. Разработка и обоснование эффективности экспериментального содержания учебно-воспитательного процесса на уроках легкой атлетики, направленного на формирование двигательных действий у детей младшего школьного возраста игровым методом.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что разработанное экспериментальное содержание учебно-воспитательного процесса по физической культуре в разделе «легкая атлетика», направленно на формирование двигательных действий на основе игрового метода, будет способствовать повышению уровня сформированности и обученности двигательных действий учащихся начальной школы и тем самым повысит эффективность учебно-воспитательного процесса.

 

Задачи исследования:

1. Проанализировать научные и методические источники о возрастных особенностях учащихся младших классов и формировании двигательных действий на уроках легкой атлетики в начальной школе.
2. Разработать экспериментальное содержание учебно-воспитательного процесса на уроках легкой атлетики, направленного на обучение двигательным действиям детей младшего школьного возраста игровым методом.
3. Экспериментально обосновать эффективность использования игрового метода на уроках легкой атлетики в младших классах в обучении и совершенствования двигательных действий.

 

 

Приложение 3

 

Пример научного аппарата дипломной работы

Тема работы: «ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ОСАНКИ СРЕДСТВАМИ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Гипотеза исследования: предполагается, что физическая реабилитация оказывает положительное влияние на силовую выносливость мышц, формирующих «мышечный корсет» позвоночника, силу мышц рук и плечевого пояса и гибкость позвоночника детей младшего школьного возраста с сутулой спиной.

Объект исследования: дети младшего школьного возраста (9-10 лет), имеющие нарушение осанки «сутулая спина».

 

Предмет исследования: средства физической реабилитации детей младшего школьного возраста с сутулой спиной в условиях физкультурно-оздоровительного комплекса.

 

Цель исследования: оценка эффективности применения средств физической реабилитации для коррекции осанки у детей 9-10 лет с сутулой спиной.

 

Задачи исследования:

1. Выявить исходный уровень показателей статической силовой выносливости мышц, формирующих «мышечный корсет» позвоночника, гибкости позвоночника и силы мышц рук и плечевого пояса у детей 9-10 лет с сутулой спиной.

2. Оценить изменение показателей статической силовой выносливости мышц, формирующих «мышечный корсет» позвоночника, гибкости позвоночника и показателя силы мышц рук и плечевого пояса в ходе применения комплекса средств физической реабилитации у детей 9-10 лет с сутулой спиной.

3. Выявить эффективность предложенного комплекса средств физической реабилитации у детей 9-10 лет с сутулой спиной.

Приложение 3

 

Пример научного аппарата дипломной работы

 

Тема работы: «ПЛАНИРОВАНИЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА ФУТБОЛИСТОВ ГРУПП СПОРТИВНОГО СОВЕРШЕНСТСОВАНИЯ НА ОСНОВЕ КОМПЛЕКСНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ТРЕНИРОВОЧНЫХ НАГРУЗОК»

Рабочая гипотеза. Предполагалось, что планирование подготовительного периода с учетом интегрального показателя величины воздействия тренировочных нагрузок позволит повысить уровень развития физических качеств и технико-тактического мастерства футболистов групп спортивного совершенствования.

Объект исследования. Тренировочный процесс подготовительного периода футболистов групп спортивного совершенствования.

Предмет исследования. Методика планирования подготовительного периода футболистов групп спортивного совершенствования с учетом комплексного воздействия тренировочных нагрузок.

Цель исследования. Совершенствование процесса подготовки футболистов групп спортивного совершенствования.

Задачи исследования:

1. Выявить особенности планирования основных компонентов тренировочного процесса подготовительного периода футболистов групп спортивного совершенствования.
2. Выявить динамику интегрального показателя величины тренировочных нагрузок подготовительного периода как одного из базовых показателей тренировочного процесса футболистов групп спортивного совершенствования.
3. Разработать и экспериментально обосновать методику планирования подготовительного периода футболистов групп спортивного совершенствования с учетом интегрального показателя величины тренировочных нагрузок.

 

Приложение 3

Пример научного аппарата дипломной работы

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. РАЗВИТИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
2. II. Ассистивные устройства, созданные для лиц с нарушениями зрения
3. II. ОЩУЩЕНИЯ. ИССЛЕДОВАНИЕ ОЩУЩЕНИЙ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ
4. V. ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
5. VII. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ
6. XII. Ответственность за нарушения Устава члена Товарищества.
7. А 47. Что из перечисленного стало последствием победы СССР над Японией в 1945 г.?
8. А. П. Петрова. «Сценическая речь» - Воспитание верных навыков сценической речи
9. Административная ответственность за экологические правонарушения
10. Административные правонарушения в области охраны историко-культурного наследия. Правонарушения против порядка использования топливно-энергетических ресурсов (Гл. 19,20)
11. Административные правонарушения и административная ответственность. Органы, осуществляющие производство по делам об административных правонарушениях.
12. Анализ способа выбора детьми направления занятий, по мнению педагогов-организаторов