Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ВИРАЖЕЙ (РАЗВОРОТОВ НА ЗАДАННЫЙ КУРС)



Перед отработкой элементов (фигур) пилотажа взять курс на ДПРМ (КУР=0°) или от ДПРМ (КУР=180°). На скорости 250 км/ч (Мкр=45–50%) сбалансировать самолет триммером руля высоты, проверить показания приборов, контролирующих работу двига­телей, запомнить курс по УГР и наметить ориентир для вывода самолета, из ви­ража. Осмотреться, особенно в сторону виража (разворота). Плавным, координи­рованным движением штурвалом и педалей ввести самолет в вираж (разворот).

При достижении заданного крена небольшим обратным движением штурвала по крену зафиксировать данное положение самолета. Стремление само­лета к опусканию носа парировать небольшим и плавным движением штурвала насебя. Отклонять педали в сторону виража необходимо с небольшим запаздывани­ем от штурвала, при этом угол отклонения руля направления должен быть таким, при котором шарик указателя скольжения на АГ (ЭУП) находится в центре. В установившемся вираже положение самолета выдерживать по проекции горизон­та относительно лобовых стекол кабины и по АГ, ВАР.

Вывод из виража с креном 20° начинать за 7-10°, а с креном 30° за 10-15° до намеченного курса (ориентира). Плавным и координированным дви­жением штурвала и педалей начать вывод из виража (разворота). В этом случае с небольшим опережением должна идти педаль. При выводе из виража стремление самолета к кабрированию и набору высоты необходимо парировать небольшим движением штурвала от себя, удерживая самолет в горизонтальной плоскости.

После выполнения виража (разворота) необходимо осмотреться и опреде­лить свое место по характерным ориентирам в зоне. Отработав технику выполнения виражей с креном 20°, приступить к вы­полнению виражей с креном 30°. В горизонтальном полете по прямой осмотреть­ся, плавно увеличить режим работы двигателей до Мкр=50-55% по ИКМ, скорость 250 км/ч, сбалансировать самолет триммером руля высоты и плавным, координи­рованным движением штурвала и педалей ввести самолет в вираж.

Техника выполнения виражей с креном 30° аналогична технике выполне­ния виражей с креном 20° за исключением того, что при левом вираже стремление к кабрированию и при правом вираже стремление к опусканию " носа" самолета более выражено. Поэтому для удержания самолета в горизонтальной плоскости в установившемся вираже движения штурвалом должны быть более точными и своевременными. Вывод из виража с креном 30° необходимо начинать за 10–15° до намеченного курса (ориентира), учитывая большую угловую скорость и боль­шее время вывода.

 

 

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ СПИРАЛИ С КРЕНОМ 15°

Выполнение нисходящей спирали производится на скорости 250 км/ч из режима горизонтального полета. Плавным движением штурвала от себя перевести самолет на снижение и создать крен 15° с последующей уборкой РУД до малого полетного газа. По достижение заданной вертикальной скорости 3-5 м/с, обратным небольшим движением штурвала на себя зафиксировать самолет в установившемся режиме снижения, определяя его на проекции горизонта относительно передних стекол кабины и по приборам (АГ, ВАР). Выдерживая скорость 250 км/ч, ввести в левую (правую) нисходящую спираль плавным и координированным движением штурвалом и педалей. Стремление самолета к незначительному пикированию, особенно при правой спирали, парировать небольшим отклонением штурвала на себя. За 20 - 30 м до заданной высоты (эшелона) или за 5-10° до намеченно­го курса (ориентира) плавным, координированным движением штурвала и педалей вывести самолет из крена, а затем из снижения в горизонтальный полет с од­новременным увеличением режима работы двигателей до Мкр=45-50% по ИКМ.

Порядок выполнения восходящей спирали рассмотрен при занятии эшелона в зоне.

В процессе выполнения нисходящей (восходящей) спирали внимание распределять:

- постоянство тангажа и угла крена;

- выдерживание поступательной и вертикальной скоростью снижения (набора);

- контроль за изменением высоты полета;

- определение момента перевода самолета в горизонтальный полет.

ВЫХОД НА ДПРМ

После выполнения задания в зоне КЭ дает команду: «ПЕРЕЙТИ НА КАНАЛ ПЕЛЕНГАЦИИ», по этой команде ПКЭ устанавливает частоту пеленгации. КЭ запрашивает у операто­ра АРП " Прибой": " ВОЛОКНО-ПЕЛЕНГ, ВОЛОКНО-ПЕЛЕНГ 100-му, ДАЙТЕ ПРИБОЙ". Получив пеленг, сличив его с отсечными пеленгами полетной кар­ты, КЭ дает команду: «ЧАСТОТУ КРУГА УСТАНОВИТЬ», по этой команде ПКЭ переходит на канал связи с РП и КЭ докладывает: " 100-й, В ПЯТОЙ 060, ЗАДАНИЕ ВЫПОЛНИЛ, ПРИБОЙ.... ВЫХОД НА ПРИВОД". Получив разрешение от РП, занять курс на ДПРМ, включить секундомер и выполнить выход из зоны на за­данном эшелоне, выдерживая КУР=0°±УС, на скорости 250 км/ч.

При выходе на ДПРМ аэродрома внимательно прослушивать эфир, знать воздушною обстановку в районе аэродрома, строго выдерживать заданный эше­лон полета. Всем членам экипажа особо тщательно осматривать пространство в своих секторах обзора. При подходе к осмотреться и дать команду: «БОРТОВОЙ ТЕХНИК, ЧИТАТЬ КАРТУ ПЕРЕД СНИЖЕНИЕМ». Бортовой техник зачитывает карту ПЕРЕД СНИЖЕНИЕМ.

 

ВХОД В КРУГ ПОЛЕТОВ

После прохода ДПРМ установленным способом для данного аэродрома занять посадочный курс и доложить РП. " 100-й, ПРИВОД 060, НА ПОСАДОЧНОМ". С разрешения РП выполнить снижение согласно установленной схемы, предварительно включив секундомер, (время полета со снижением до первого разворота на скорости 250 км/ч составляет 2 минуты 30 секунд). Для выполнения снижения, необходимо плавным движением штурвалом от себя перевести самолет на снижение и прибрать РУД.

ПРИМЕЧАНИЕ: РУД убирается до Мкр= 20% по ИКМ при выходе на ДПРМ на высоте более 2000м (VY=7-8м/с), а при выходе на привод на высоте менее 2000 м Мкр=30 % (VY =3-5м/с).

Если при выполнении снижения самолет снизился до высоты первого разворота раньше момента выполнения разворота, необходимо установив Мкр=45-50% по ИКМ, плавным движением штурвала на себя вывести самолет из снижения, в горизонтальный полет, выдерживая V=250 км/ч и продолжить полет до места выполнения первого разворота. При подходе к первому развороту левый летчик дает команду экипажу: " ОСМОТРЕТЬСЯ" и докладывает РП: " 100-й, НА ПЕРВОМ 050". С разрешения РП выполнить первый разворот с дальнейшим снижением ко второму развороту, при этом, на эшелоне перехода аэродрома в горизонтальном полете КЭ дает команду: «УСТАНОВИТЬ ДАВЛЕНИЕ 760, СВЕРИТЬ ВЫСОТОМЕРЫ, ВЫСОТА» (первым давление выставляет командир экипажа) Установить на высотомерах давление аэродрома, данное РП и продолжить снижение до высоты, установленной для 2-го разворота. В процессе снижения КЭ дает команду: «БОРТОВОЙ ТЕХНИК, ЧИТАТЬ КАРТУ ПОСЛЕ ПЕРЕХОДА НА ДАВЛЕНИЕ АЭРОДРОМА». Бортовой техник зачитывает карту ПОСЛЕ ПЕРЕХОДА НА ДАВЛЕНИЕ АЭРОДРОМА.

При подходе ко второму развороту левому летчику дать команду: " ОСМОТРЕТЬСЯ" и доложить РП: " 100-й, НА ВТОРОМ 900". С разрешения РП выполнить дальнейшее снижение к траверзу ДПРМ до высоты круга. Дальнейший порядок и технику выполнения полета смотри " Полет по кругу".

 

Порядок распределения и переключения внимания и ведения осмотрительности на земле и в воздухе.

На разбеге до отрыва, внимание распределять:

- выдерживание направления;

- контроль за нарастанием V и определение момента подъема пе­реднего колеса;

- плавность создания и выдерживание заданного взлетного угла,

- контроль работы двигателей на слух.

После отрыва внимание распределять:

- выдерживание направления и плавность отхода от земли;

- выдерживание заданного угла набора

- отсутствие крена и скольжения;

- определение момента уборки шасси;

- соразмерность нарастания H и V полета.

В наборе высоты внимание распределять:

- постоянство угла набора по естественному горизонту, АГ и вариометру;

- отсутствие крена;

- выдерживание направления по расчетному курсу и намеченному ориентиру;

- рост V и H, определение момента уборки закрылков;

- контроль работы двигателей на слух.

В развороте внимание распределять:

- создание заданного крена;

- контроль заданной V и H полета,

- положение самолета относительно естественного горизонта;

- контроль работы двигателей на слух, осмотр воздушного пространства, особенно в сторону разворота;

- постоянство угла крена и угловой скорости;

- определение момента вывода из разворота.

В ГП внимание распределять:

- выдерживание заданного направления по МК и характерным ориентирам;

- выдерживание заданной V и H полета;

- отсутствие крена и скольжения;

- впереди летящий самолет;

- контроль работы двигателей на слух.

В процессе 4-го развороте внимание распределять:

- осмотр воздушного пространства в сторону разворота ВПП;

- создание крена не более 20°;

- выдерживание заданной V и H полета;

- положение самолета относительно горизонта;

- определение момента вывода самолета из разворота на продолжении оси ВПП;

- контроль работы двигателей на слух.

На предпосадочном снижении внимание распределять:

- угол снижения по проекции порога ВПП относительно лобовых стекол кабины, ВАР и АГ;

- направление по оси ВПП;

- отсутствие крена и скольжения;

- контроль значений V и H по удалениям до ВПП.

Распределение внимания на посадке:

- подход к торцу ВПП на заданной скорости;

- визуальное определение расстояния до земли;

- определение высоты начала выравнивания;

- отсутствие крена и сноса;

- создание самолету посадочного положение

- определение момента приземления.

Распределение внимания при выполнении полета с " конвейера":

- на приземление в ПТП по оси ВПП;

- плавности перевода РУД в максимально-взлетное положение.

- выдерживание направления на разбеге;

- определение момента подъема переднего колеса.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I I. Цели, задачи, результаты выполнения индивидуального проекта
  2. II расход материалов на заданный объем
  3. II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным (см. образец выполнения 2).
  4. II. Результаты выполнения индивидуального проекта
  5. V Методика выполнения описана для позиции Учителя, так как Ученик находится в позиции наблюдателя и выполняет команды Учителя.
  6. V. Жизнь как созидание. Техника и желания
  7. V. Игровое оружие и пиротехника
  8. V. Перепишите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите их инфинитив, переведите предложения на русский язык (см. образец выполнения 3).
  9. V. ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ КОМАНД: ИСПОЛНЕНИЕ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
  10. VI. Иные запреты, меры предосторожности и техника безопасности
  11. АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  12. Алгоритм выполнения процедуры


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-09; Просмотров: 1337; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.033 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь