Методические указания к изучению курса

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

Социология организаций является одной из отраслей социологического знания, поэтому её изучение невозможно без усвоения основных (базовых) знаний по общей социологии. Только благодаря усвоению предмета социологической науки, возможно определение и усвоение предмета социологии организаций. Только при изучении и усвоении социальной структуры общества, его социальных институтов и социальных групп – возможно адекватное понимание социальной организации и её места и роли в обществе.

Социальная организация это, прежде всего, совокупность людей и отношений между ними, которые детерминируются существующими в обществе социально-экономическими отношениями (базисом), поэтому изучение социального, механизма мотивации личности к участию в той или иной организации, готовности к активной (трудовой) деятельности, является важнейшим шагом на пути к пониманию социальной сущности организаций и их функционированию в обществе. Изучение этого механизма позволяет лучше выявить и понять специфику форм и методов управления персоналом организации, специфику разработки и внедрения «know-how», понимания особенностей причин различного рода сопротивлений инновациям в организации, её деформациям и патологии.

Использование фундаментальных знаний, полученных в ходе изучения курсов философии, социологии помогают студенту легче понять и усвоить социальную структуру организации, взаимосвязь и взаимозависимость её внутренних элементов, её взаимодействие и взаимосвязь с внешней средой, другими организациями. Без наличия таких знаний изучение предмета, по меньшей мере, не сможет принести желаемых результатов в подготовке высококвалифицированных кадров для развития отечественной экономики.

1.5. Требования к уровню подготовки студентов, завершивших изучение дисциплины

В процессе изучения учебной дисциплины «Социология организаций» студенты приобретают интеллектуальные умения в области осмысления социальных процессов, происходящих в современных организациях, факторов, воздействующих на формирование сложных организационных структур и процессы управления в организациях. По окончании курса студенты, должны приобрести соответствующие универсальные, общие и инструментальные компетенции.

1. Универсальные компетенции:

· понимание основных механизмов функционирования организаций в современном обществе;

· системное мышление, позволяющее всесторонне рассматривать и оценивать состояние различных компонентов организации;

· комплексное видение внешнего окружения организации, умение выделять наиболее важные аспекты этого окружения, формулировать и логически обосновывать пути разрешения возникающих противоречий.

2. Общенаучные компетенции:

· знание методологии и методов научного управления современной организацией;

· понимание теоретических положений современных концепций развития организационных структур;

· овладение теоретическим анализом, который способствует выявлению ведущих, основных компонентов организации.

3. Инструментальные компетенции:

· владение методологией выявления мотивационного ядра в деятельности членов организации;

· навыки аналитического исследования механизмов формирования гибких структур в организации;

· умение проводить качественные и количественные эмпирические исследования управленческих структур современной организации.

1.6. Виды текущего, промежуточного и рубежного контроля знаний студентов по дисциплине.

Оперативный контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется на каждом семинаре с помощью вопросов связанных со знанием и пониманием подготовленного к занятию материала.

Текущий контроль качества и степени усвоения знаний проводится в виде обсуждения результатов выполнения контрольных работ, тестов, а также самостоятельно подготовленных студентами домашних заданий (рефератов, эссе и т.д.).

Рубежный контроль знаний по всему курсу осуществляется в форме зачета.

II. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСЕЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОЦИОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИЙ»

Современная социальная среда в значительной степени определятся характером существующих в ней организаций. Особенности поведения людей внутри организации, а также поведения самой организации во внешнем окружении способны определить ее важнейшие конкурентные преимущества, создать неповторимый имидж, ускорить ее развитие.

Существование человека в организации имеет культурные, экономические, маркетинговые, социальные и психологические составляющие. Каждый из них по-своему важен, и только представляя организацию как сочетание данных разнообразных элементов, можно выявить ее специфику, раскрыть закономерности ее функционирования, особенности её места и роли в обществе.

Настоящая программа рассчитана на студентов технических специальностей. Для усвоения настоящей программы необходимо предварительное получение знаний в области философии, экономики, социологии, психологии. Основной целью данной программы является усвоение студентами навыков анализа деятельности организаций, постановки целей, построения структур организации, учета основных норм корпоративной культуры в деятельности организации, выработки основных направлений управленческой деятельности в условиях организаций, формирования стратегий в отношении внешней среды, организации и решении внутренних организационных проблем. В основу данного курса положены разработки зарубежных и отечественных исследователей организаций, наиболее популярные и эффективные учебные пособия в этой области знания и авторские разработки.

2.1. При прохождении курса обязательным является изучение следующих вопросов:

Предмет и задачи социологии организаций; происхождение, основные этапы развития социологии организаций; различные подходы к определению понятия социальной организации; основные этапы развития и функционирования социальных организаций; жизненные циклы организаций; организация как социотехническая система; структура организации; организационная культура; управление организацией; эффективность деятельности организации; персонал организации; внешняя и внутренняя среда организации; миссия организаций; мотивация к участию в деятельности организации; инновации в организации; деформации и «патология» организации.

2.2. Основные виды учебных занятий и особенность их проведения.

В рамках изучение данной дисциплины предусматривается:

· чтение лекций, в которых определяются базовые положения темы, освещается степень разработанности и существующие проблемы их изучения, раскрываются способы научного анализа исследуемых феноменов;

· проведение семинарских занятий, которые предполагают конкретизацию и углубленную проработку лекционного материала, акцентирование практической направленности полученных знаний, освоение и закрепление изучаемых вопросов посредством решения как теоретических, так и практических задач.

2.3 Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины.

Кроме того, непосредственное освоение тем программы в ходе лекционного курса и практических занятий совмещается с самостоятельной работой студентов, включающей дополнительное изучение специальной литературы и подготовку работ (рефератов, эссе и др. видов СРС) по самостоятельно выбранной теме. Для студентов очной формы обучения предусматривается самостоятельная работа в объеме 42 часов, практические (семинарские) занятия в объеме 30 часов. Для студентов заочной формы обучения предусматривается контрольная работа, лекции и семинарские занятия (в соответствии с учебным планом факультета). Объем часов может быть изменён в соответствии со спецификой подготовки студентов (бакалавров)

III. ПРИМЕРНАЯ СЕТКА ЧАСОВ

№	Тема	Количество часов
Семинары	СРС
	Тема 1. Социология организаций как наука, история её становления и развития
	Тема 2. Понятие и сущность социальной организации.
	Тема 3. Эволюция организационных систем.
	Тема 4. Структура организации.
	Тема 5. Группы в организациях.
	Тема 6. Внешняя и внутренняя среда организации.
	Тема 7. Персонал организации.
	Тема 8. Культура организации и организационная культура.
	Тема 9. Управление в организациях.
	Тема 10. Формирование целей деятельности организации.
	Тема 11. Власть и контроль в организациях.
	Тема 12. Коммуникации в организациях.
	Тема 13. Мотивация в организации.
	Тема 14. Организационные изменения и организационные технологии в организациях
	Всего
	Итого

IV. ПРОГРАММА КУРСА

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒