Тема 7.8. Активный отдых дошкольников. Физкультурные досуги и праздники

Практическая работа 21

Наблюдение и анализ работы воспитателя по организации мероприятий по созданию оптимального двигательного режима (физкультурный праздник).

Формируемые компетенции:

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (1- ознакомительный уровень).

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса (1- ознакомительный уровень).

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий (1- ознакомительный уровень).

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей (1- ознакомительный уровень).

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребёнка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.5. Анализировать процесс и результаты проведения мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей с ограниченными возможностями здоровья и с сохранным развитием (3 – продуктивный уровень)

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений (1- ознакомительный уровень)

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и специального дошкольного образования (1- ознакомительный уровень)

Порядок выполнения:

1. Подготовьте схему педагогического наблюдения и анализа проведения физкультурного праздника для детей возрастной группы с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

2. Выполните наблюдение за проведением физкультурного праздника для детей возрастной группы с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

3. Выполните анализ физкультурного праздника в возрастной группе для детей с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья по предложенной схеме:

Схема педагогического наблюдения и анализа физкультурного досуга

1. Формулировка задач проведения физкультурного праздника для детей с сохранным развитие и с ограниченными возможностями здоровья

2. Соответствие содержание сценария физкультурного праздника возрастным возможностям детей, виду нарушений

3. Оформление места проведения физкультурного праздника.

4. Участие всех детей в выполнении заданий (фронтальные формы организации, подгруппами, индивидуальные).

6. Разнообразие предложенных двигательных заданий (с бегом, прыжками и тд.);

7. Деятельность детей, учет воспитателем (инструктором по физической культуре) индивидуальных особенностей детей, вида нарушений.

8. Участие воспитателя (инструктора по физической культуре) в проведении физкультурного праздника

- Исполняет роль по сценарию праздника:

- Только объясняет задания

- Участвует в судействе (если оно есть)

- Помогает тем, кто не может организовать свои действия.

- Помогает слабым детям

- Подводит итог с учетом особенностей команды или группы, вида нарушений

6. Атрибутику физкультурного праздника, его эстетическую, практическую и воспитательную ценности.

7. Использование музыкального сопровождения.

8. Регулирование физической нагрузки в процессе проведения физкультурного праздника для детей с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

9. Длительность физкультурного праздника.

10. Эмоциональную нагрузку в процессе проведения физкультурного праздника.

11. Реализация задач физкультурного праздника

Обеспечивающие средства и литература:

1. Алексеева Л.М. Спортивные праздники и физкультурные досуги в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов н/Д: " Феникс", 2005. – 224 с.

2. Головчиц Л. А., Носкова Л. П., Шматко Н. Д. и др. Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. — М., 1991

3. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: ВЛАДОС, 1999, - 176 с.

4. Екжанова Е.А., Стребелева Е. А. Коррекционно-разивающее обучение и воспитание: Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта. — М„ 2003.

5. Программа специальных (коррекцшнных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушениями зрения): Программа детского сада: коррекционная работа / Под ред. Л. И. Плаксиной. — М., 2003.

6. Рунова М.А., Двигательная активность ребенка в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2004

7. Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Я. Степаненкова. – М.: Изд. центр «Академия», 2008– 368 с.

Объем времени – 5 часов

Форма представления результат: проведенный физкультурный праздник

Тема 7.8. Активный отдых дошкольников. Физкультурные досуги и праздники

Практическая работа 22

Самостоятельная работа по планированию мероприятий по созданию оптимального двигательного режима (физкультурный праздник).

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (2- репродуктивный уровень)

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (3- продуктивный уровень).

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (2- репродуктивный уровень).

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (3- продуктивный уровень).

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий (2- репродуктивный уровень).

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей (2- репродуктивный уровень).

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм (3- продуктивный уровень).

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (2- репродуктивный уровень).

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений (2- репродуктивный уровень)

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования (2- репродуктивный уровень)

Порядок выполнения:

1. Сформулируйте задачи физкультурного праздника для детей возрастной группы с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

2. Продумайте содержание (в соответствии с возрастными возможностями детей, вида нарушений, программными требованиями, санитарно-гигиеническими требованиями, с учетом техники безопасности, наличие оборудование, пособий).

3. Выполните подбор физических упражнений, подвижных игр и распределите их в соответствии со структурой физкультурного праздника.

4. Разработайте сценарий проведения физкультурного праздника (форма свободная) в возрастной группе для детей с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечивающие средства и литература:

- Алексеева Л.М. Спортивные праздники и физкультурные досуги в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов н/Д: " Феникс", 2005. – 224 с.

– Головчиц Л. А., Носкова Л. П., Шматко Н. Д. и др. Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. — М., 1991

- Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: пособие для педагогов дошк. учреждений. – М.: ВЛАДОС, 1999, - 176 с.

– Екжанова Е.А., Стребелева Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание: Программа дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями интеллекта. — М„ 2003.

- Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушениями зрения): Программа детского сада: коррекционная работа / Под ред. Л. И. Плаксиной. — М., 2003.

– Рунова М.А., Двигательная активность ребенка в детском саду. – М.: Мозаика - Синтез, 2004

- Степаненкова, Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Э. Я. Степаненкова. – М.: Изд. центр «Академия», 2008– 368 с.

Объем времени – 2 часа

Форма представления результата: разработанный сценарий физкультурного праздника для детей возрастной группы с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

Тема 7.8. Активный отдых дошкольников. Физкультурные досуги и праздники

Практическая работа 23

Самостоятельная организация и проведение мероприятий по созданию оптимального двигательного режима (физкультурный праздник).

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (3- продуктивный уровень)

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (3- продуктивный уровень).

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий (3- продуктивный уровень).

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей (3- продуктивный уровень).

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (3- продуктивный уровень).

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений (3- продуктивный уровень)

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования (3- продуктивный уровень)

Порядок выполнения:

1.Оформите место для проведения физкультурного праздника

2. Разместите объявление (рекламный буклет) о месте и времени проведения физкультурного праздника

3. Оформите приглашение для родителей (если предусмотрено в сценарии)

4. Подготовьте место, технические средства, оборудование, инвентарь для проведения физкультурного праздника (соответствие техники безопасности, санитарно – гигиеническим условиям)

5. Выучите с детьми (если это запланировано в сценарии) стихотворения по теме физкультурного праздника.

6. Проведите физкультурный праздник для детей возрастной группы с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечивающие средства и литература:

– спортивный зал ДОУ

– спортивное оборудование и инвентарь

– разработанный, утвержденный сценарий физкультурного праздника для детей возрастной группы с сохранным развитием и с ограниченными возможностями здоровья

Объем времени – 2 часа

Форма представления результата : проведенный физкультурный праздник

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒