МДК 01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Практическая работа 4

Проведение беседы с методистом ДОУ, инструктором по физическому воспитанию (организация учёта показателей физического развития, физической подготовленности).

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (1- ознакомительный уровень)

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей (1- ознакомительный уровень)

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм (1- ознакомительный уровень)

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (1- ознакомительный уровень)

ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений (1- ознакомительный уровень)

ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного и специального дошкольного образования (1- ознакомительный уровень)

Порядок выполнения:

1. Разработать вопросы для беседы с заместителем заведующего по воспитательной работе, инструктором по физической культуре. (Основания для формулировки вопросов: содержание мониторинга по определению уровня физического развития, физической подготовленности детей раннего и дошкольного возраста; периодичность проведения; требования к оформлению; анализ результатов; планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ с учетом результатов мониторинга).

2. Провести беседу

3. Оформить результаты беседы в свободной форме

Обеспечивающие средства и литература:

Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения/ Под ред.С.О. Филлиповой. - СПб: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2005

Объем времени – 1 час

Форма представления результата: оформленные результаты проведения беседы.

Тема 6.1. Теоретические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Практическая работа 5

Анализ обеспечения материалами и оборудованием в ДОУ для организации и проведения мероприятий двигательного режима.

Формируемые компетенции:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (1- ознакомительный уровень).

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (2- репродуктивный уровень).

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса (1- ознакомительный уровень).

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий (2- репродуктивный уровень).

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей (2- репродуктивный уровень).

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима (1- ознакомительный уровень).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду (2- репродуктивный уровень).

Порядок выполнения:

1. Изучите требования к обеспечению материалами и оборудованием в ДОУ для организации и проведения мероприятий двигательного режима: СанПин 2013, Требования к организации предметно-развивающей среды в свете ФГТ, ФГОС.

2. Перечислите оборудование и материалы, имеющиеся в ДОУ в таблицу

Предметно – пространственная среда в ДОУ для обеспечения рационального двигательного режима детей

п.№	Место организации форм работы по физическому воспитанию	Особенности организации пространства, перечень спортивного оборудования и инвентаря
1.	Групповая комната
2.	Физкультурный зал
3.	Бассейн
4.	Спортивная площадка ДОУ
5.	Групповой участок

3. Сделайте выводы об обеспеченности материалами и оборудованием в ДОУ для организации двигательного режима детей. (основания: специальное оборудованное пространство, количество инвентаря и оборудования, разнообразие оборудование, соответствие возрастным возможностям детей, нормативным документам).

Обеспечивающие средства и литература:

- СанПин 2013

- Требования к организации предметно-развивающей среды в свете ФГТ

- ФГОС.

Объем времени – 2 часа

Форма представления результата: оформленная таблица

Тема 6.1. Теоретические основы физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста

Практическая работа 6

Составление паспорта учреждения

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (1- ознакомительный уровень).

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий (1- ознакомительный уровень).

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей (1- ознакомительный уровень).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду (1- ознакомительный уровень).

Порядок выполнения:

1. Распечатайте предложенный образец паспорта учреждения (базы производственной практики).

2. Проведите беседу с администрацией МБДОУ

3. Заполните пункты, предложенные в паспорте учреждения

Паспорт учреждения (базы производственной практики)

Полное наименование учреждения _______________________________

_____________________________________________________________

Юридический адрес учреждения ________________________________

_____________________________________________________________

Кадровое обеспечение:

- наличие в штате учреждения сотрудников, имеющих II квалификационную категорию и выше (в %)_________________________;

- наличие в учреждении штатной единицы специалистов, имеющих опыт практической деятельности по профилю специальности не менее 3-х лет; квалификационную категорию не ниже II; профилирующее образование в соответствии с основной квалификационной программой___________________________________________________;

- результаты участия учреждения в социально-значимых мероприятиях, конкурсах, конференциях и т.д. различного уровня детей и сотрудников (район, город, край) _________________________________________________

Программно- методическое обеспечение:

- образовательная (социальная) программа, реализуемая образовательным учреждением____________________________________

______________________________________________________________;

- перечень используемых в деятельности учреждения инновационных технологий и/ или осуществление деятельности в режиме эксперимента___________________________________________________

_______________________________________________________________;

- направления деятельности, реализуемые в учреждении _______________________________________________________________________________________________________________________________;

- наличие в учреждении современных образовательных ресурсов: средств обучения, дидактических материалов, учебно-методических пособий ______________________________________________________________.

Материально- техническое обеспечение:

- наличие материально - технической базы в соответствии с требованиями к данному типу (виду) учреждений ________________ _____________________________________________________________;

- наличие предметно - пространственной среды, соответствующей требованиям образовательной программы, реализуемой в учреждении, эстетическим и гигиеническим требованиям ____________________________ _____________________________________________________________;

- наличие условий для организации показательных, практических занятий, досуговых мероприятий студентами, консультаций ______________ ______________________________________________________________.

Продолжительность сотрудничества с КПК № 2 (в годах)___________.

«__»_______________ 20___г.

Обеспечивающие средства и литература:

- СанПин 2013

- Требования к организации предметно-развивающей среды в свете ФГТ

- ФГОС.

Объем времени – 1 час

Форма представления результата: оформленный паспорт учреждения (базы практики)

Тема 6.6. Задачи, средства и формы работы по физическому воспитанию и развитию ребенка раннего возраста

Практическая работа 8

Наблюдение и анализ работы воспитателя: создание педагогических условий к проведению двигательного режима в 1-ю половину дня в группах раннего возраста (проведение занятия по физическому развитию) - хронометраж, особенности планирования.

Формируемые компетенции:

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие (1- ознакомительный уровень).

ПК 1.4 Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребёнка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии (1- ознакомительный уровень).

ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду (1- ознакомительный уровень).

Порядок выполнения:

1. Подготовьте протокол наблюдения и схему анализа проведения физкультурного занятия для детей раннего возраста

2. Выполните наблюдение за проведением физкультурного занятия для детей раннего возраста

3. Оформите протокол наблюдения за проведением физкультурного занятия

4. Выполните анализ физкультурного занятия по предложенной схеме

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ

(физкультурное занятие для детей раннего возраста)

Объект наблюдения: __________________________________________

Место наблюдения: ___________________________________________

Дата: _____________________________________________________

Время: ___________________________________________________

Цель наблюдения: ____________________________________________

_____________________________________________________________

Критерии наблюдения:

1. своевременность начала занятия ____________________________

2. предварительная подготовка места занятия, инвентаря и оборудования ______________________________________________________

3. соответствие продолжительности занятия требованиям СанПин ______________________________________________________________

4. особенности планирования содержания ___________________ ______________________________________________________________

Вывод по результатам наблюдения:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒