Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Сущность творчества и структура творческого процесса
«В этом смысле сознание не только отражает мир, но и творит его.» (Ленин) Но творит оно его не по собственному произволу, а в соответствии с постоянно развивающимися человеческими потребностями. Поэтому познание осуществляется не ради познания, а ради человеческих потребностей, т.е. практики. Практика - это чувственно-предметная деятельность человека, преобразующая природные и социальные объекты на основе истинного познания. Она является источником, основой и целью познания, а также критерием истины. Что же касается человеческой деятельности, то ее условно можно разделить на продуктивную (творческую), репродуктивную и рутинную. Эти три вида деятельности не существуют разрозненно и обособленно друг от друга, а присутствуют практически в любом виде труда, в любой человеческой профессии. В этом смысле нет и не может быть творческих и нетворческих профессий, закреплённых за субъектом деятельности раз и навсегда. Под творческой деятельностью можно понимать такую деятельность, в процессе которой появляется нечто качественно новое, в первую очередь сам субъект творчества, личность. Творческий процесс служит сохранению и обогащению жизни, в отличие от антитворчества, которое изначально направлено на разрушение, уничтожение жизни и культуры. Из трёх компонентов человеческой деятельности устранён может быть только один - рутинный труд, который может быть передан машинам. Остальные два компонента - продуктивный н репродуктивный - всегда сохранятся в человеческой деятельности, хотя пропорции их могут изменяться. Творческая деятельность - это единственная сфера, в которой человек может быть свободным. Свободным, таким образом, будет не тот, у кого есть свобода выбора, а тот, кто вышел на такой уровень деятельности, в которой он становится творцом. Это и есть гуманизм в подлинном смысле этого слова. Однако реальный гуманизм предполагает, что всё больше и больше людей вовлекаются в процесс созидания. А это означает, что роль управления обществом повышается. С момента зарождения человеческого общества в нём же действовало два принципа управления: стихийный и сознательный. В настоящее время первый принцип всё больше подчиняется второму. Будучи функцией любой организованной системы, управление способствует сохранению её качественной определённости, на поддержание ее" динамического равновесия со средой и на её развитие. Управление и самоуправление в мире человека Управление обществом принципиально отличается от управления в живых системах и технических устройствах. Сочетая в себе материальные и духовные компоненты, оно выступает как специфический вид человеческой деятельности. В механизме социального управления фундаментальная роль принадлежит принципу обратной связи. Это означает, что в процессе управления взаимодействующие стороны меняются местами, т.е. «объект» управления влияет на «субъект». Принцип обратной связи почти не действует в жёстких или тоталитарных системах управления. В них господствует авторитарный, порой доходящий до культа вождя, принцип управления. Инициатива снизу сведена до минимума. Насилие, элементы которого присутствуют в любой системе управления, становится единственным способом воздействия. При расширении демократии принцип обратной связи становится просто незаменим, поскольку предполагает широкую инициативу снизу, активное понимание того, что предлагается сверху, наконец, сотворчество масс, хотя главной задачей подлинно демократического управление должно быть управление творчеством масс. Подлинное же творчество масс предполагает самоуправление, В современном мире широко распространено такое управление, при котором господствует принцип демократического централизма, выражающий в масштабе страны противоречивое единство двух начал: ■ централизованное руководство государственными органами; ш местное самоуправление. Каждая из этих тенденций имеет свое обоснование. Задача социального управления на данном этапе состоит в нахождении гармоничного сочетания распределения управленческих функций между звеньями единой системы управления, что позволяет избежать как мелочной опеки со стороны государственных органов, так и игнорирования специфики местных условий, которое приводит к неадекватному управленческому решению, могущему иметь колоссальные негативные последствия для страны в целом. Ведь для успешной управленческой деятельности мало одного лишь научного постижения общественных закономерно- стей, поскольку законы - только общие тенденции движения общества. Для принятия решения необходим учет многих факторов, вплоть до морально-психологической атмосферы в обществе. Необходимо ежеминутно сверять управленческую программу с конкретными интересами людей, с динамикой этих интересов, игнорирование которых может обречь управленческую деятельность на неудачу. Искусство управления заключается в умении корректировать общее частным и в то же время так воздействовать на частное, чтобы оно не выходило за пределы общей тенденции развития. Но по мере расширения демократии, роста культурного уровня народа общее и частное будут все больше и больше совпадать, а это приведёт к тому, что субъект и объект управления составят органическое единство, т.е. подлинное самоуправление. Но это пока ещё довольно отдалённая перспектива для человечества. Словарь Культура - способ организации и развитая человеческой жизнедеятельности, представленный в виде материальных и духовных ценностей. Началом, источником и высшей ценностью культуры является сам человек. Антикультура - человеческая деятельность, продукты которой изначально направлена на разрушение жизни и культуры., $ Опредмечивание - процесс, в котором человеческие способности переходят в предмет и воплощаются в нем, становясь социально-культурными. Распредмечивание - процесс, в котором свойства, сущность предмета становятся достоянием человека, его способностей. Человек распредмечивает как формы природы, так и формы культуры. Опредмечивание и распредмечивание раскрывают внутренний динамизм культуры как живого целого, существующей только в процесс созидательной человеческой деятельности. Отчуждение - исторически преходящая форма опредмечивания человеком своих способностей, свойственная антагонистическому обществу, при которой человеческая деятельность и её результат превращается в самостоятельную, господствующую над ним и враждебную ему силу. Истоки отчуждения - в относительной обособленности индивидов в процессе производства, в антагонистическом разделении труда, основанном на частной собственности. Отчуждение в экономической сфере порождает отчуждение в социальной и духовных сферах. 6 Зак.657 Потребности - внутренний побудитель активности, нужда или недостаток в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности человека и общества в целом. Деятельность - специфически человеческая форма активности по отношению к окружающему миру, содержанием которой является его целесообразное изменение и преобразование. Деятельность включает в себя цель, средства, результат и сам процесс. Деятельность делится на духовную и материальною. Труд - целесообразная деятельность человека, в процессе которой при помощи орудий труда он воздействует на природу и использует её для создания предметов, удовлетворяющих его потребности; Игра - понятие для обозначения некоторого вида деятельности животных и человека, противопоставляемой утилитарно-практической, и сопровождающейся удовольствием от самого процесса деятельности. Интерес - реальная причина всех действий людей и общественных классов, стоящая за мотивами, идеями участвующих в них индивидов. Ценность - понятие, в котором выражена значимость явлений действительности для человека и человечества. Цивилизация - материальное богатство, созданное людьми за всю историю человечества. Смысл - осознанная сущность предмета. Творчество - деятельность, порождающая нечто качественно новое, в первую очередь, субъекта творчества, служащая сохранению и обогащению жизни. Антитаорчество - деятельность, формально напоминающая творческую, но изначально направленная на разрушение, уничтожение жизни и культуры. Свобода - способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познанную необходимость. Практика - материальная, чувственно предметная деятельность человека, преобразующая природные и социальные объекты на основе истинного познания. Практика является источником, основой и целью познания, а также критерием истины. Управление - функция организованных систем, обеспечивающая сохранение их определенной структуры. Социальное управление заключается в воздействии на общество с целью его упорядочивания. Гуманизм - исторически изменяющаяся система воззрений, признающая человека высшей ценностью на земле, т.е. его право на свободу, счастье, развитие своих способностей, а также принцип равенства между людьми. Общение - процесс взаимосвязи и взаимодействия субъектов (классов, групп, личностей), в котором происходит обмен деятельностью, способностями, опытом, умениями и навыками, а также результатами деятельности. Одно из важнейших условий формирования личности и общества. Рассудок и Разум - философские категории, выражающие два уровня мыслительной деятельности. Разум ставит цели познания и деятельности, а рассудок ищет способы их реализации. Первый отвечает на вопрос: «Во имя чего? », второй - отвечает на вопрос: «Как? ». Духовность - состояние общества или личности, для которых материальные потребности, будучи первичными по происхождению, выступают вторичными по значимости (субъективной). Идеальное - философская категория, раскрывающая сферу бытия культуры, порождённая человеческой деятельностью по опредмечиванию и распредмечиванию человеческих способностей. Сознание - высший уровень психической активности человека как социального существа, свойство высокоорганизованной материи (социальной), субъективный образ объективного мира. Самосознание - осознание человеком своего сознания, нравственного облика и интересов. Самосознание свойственно не только индивиду, но и обществу в целом. Вопросы для самоподготовки 1) Что такое культура? 2) Назовите основное отличие культуры от цивилизации. 3) Что такое опредмечивание и распредмечивание в процессе че 4) Чем отличается биологическое наследование от социального? 5) Чем отличается свобода от произвола.? 6) Какова структура творческой деятельности? 7) Чем отличается практика от опыта? 8) Что такое духовность? 9) Может ли быть творчество в условиях несвободы? Упражнения и задачи 1- Что имел в виду К. Маркс, когда писал: «Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному человеку...» В какой действительности она есть совокупность (ансамбль) всех общественных отношений? Можно ли считать человека марионеткой в Руках общества? 10) Творческие возможности человека и их социальная востребо 11) Сущность творческой деятельности, признаки творческого 12) Творчество и свобода. Саморегуляция, иерархия и управление 13) Управление и самоуправление в деятельности человека. Соци 14) Авторитарный и демократический стили управления. Само Литература 1) Мир философии. М., 1991, ч.П., разделы V, VII. 2) Винер Н. Кибернетика, или управление, и связь в животном и 3) Дышлевый П.И., Ященко Л.В. Регуляции творческой деятель 4) Ильенков Э. Проблема идеального. // Вопросы философии, 5) Каган М.С. Мир общения. Проблема межсубъективных отно 6) Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. 7) Мышление: процесс, деятельность, общение. М., 1983. 8) Поппер К. Открытое общество и его враги, т.1, II. М., 1992. 9) Тайлор Э. Первобытная культура. М., 1989. 10) Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в че Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 948; Нарушение авторского права страницы