Необходимых литературных источников

Если Вы крадете у одного автора, это плагиат; если у многих – это исследование.

У. Мизнер

Подготовка ДР, как и любой научно-исследовательской работы, немыслима без изучения специальной литературы. Умение работать с литературой – важное условие успешного проведения исследований. Так, в первой же беседе с научным руководителем попросите его назвать Вам хотя бы несколько свежих публикаций по теме предстоящего исследования и подсказать несколько ключевых слов, по которым можно начать поиск информации. А затем «берите в руки карандаш» и вперед – к вершинам знаний. Методика работы с книгой индивидуальна, однако есть некоторые общие правила.

Для того, чтобы правильно и быстро найти нужную книгу, необходимо знать основы библиографии – отрасли знаний об описании, способах и методиках составления указателей, списков, обзоров литературы и произведений печати.

В каждой библиотеке можно воспользоваться специально подобранными фондами литературы и библиографическими карточками. Карточки группируются в каталоги, которые могут быть алфавитными, систематическими, предметными, периодических изданий и новых поступлений.

В алфавитном каталоге сведения об имеющейся в библиотеке литературе располагаются в едином алфавитном порядке с указанием фамилий авторов или названий книг (если в них не указаны авторы).

На разделителях алфавитного каталога указываются буквы алфавита, фамилии наиболее известных авторов и наименование учреждения.

Алфавитным каталогом лучше воспользоваться, если Вы точно знаете, какая книга Вам нужна. Если же Вы такими знаниями не обладаете, то следует обратиться к предметному каталогу.

В предметном каталоге названия книг размещены по рубрикам (отделам), каждая из которых посвящена какой-нибудь теме (предмету). При этом сами рубрики следуют друг за другом в алфавитном порядке, как и названия книг внутри самих рубрик. Широкая тема, как правило, имеет подразделы (подрубрики), которые также расположены в алфавитном порядке.

Для того чтобы подобрать нужную литературу, следует найти в предметном каталоге соответствующую рубрику (например, «Физическая культура и спорт») и подрубрику в ней (например, «Оздоровительная физическая культура»), просмотреть все собранные там карточки и выписать необходимые названия книг.

Систематический каталог – это каталог, в котором названия книг сгруппированы по рубрикам (как в предметном), однако сами рубрики, в отличие от предметного каталога, расположены не по алфавиту, а по системе дисциплин. Выделяется ряд дисциплин, каждая из которых имеет собственные структурные подразделения, последние и становятся подрубриками, располагающимися в хронологическом порядке, либо по значимости. Вообще, систематический каталог имеет значительно более сложную и ступенчатую структуру, чем предметный.

Следующий вид каталогов – это каталоги новых поступлений. По сути, это систематические каталоги, в которых расположены лишь названия книг, авторефератов диссертаций, поступивших в библиотеку в течение последних нескольких месяцев. Пользоваться такими каталогами выгодно, если Вас интересует исключительно новейшая литература по какой-либо теме.

Кроме рассмотренных выше основных видов каталогов, можно выделить еще каталоги периодических изданий, получаемых библиотекой, или каталоги журнальных и газетных статей. При работе с литературой следует учесть, что материалы журналов и сборников содержат более свежие данные, чем книги и монографии, так как последние долго готовятся и издаются. В то же время в монографиях и книгах материал излагается более подробно.

В любом случае, если Вам что-либо непонятно в организации конкретного каталога, непременно обратитесь к библиографу, в обязанности которого входит помогать неопытным читателям, так как чаще всего студент не может определить свое отношение к работе с научной информацией и начинает с того, что в тоскливом недоумении разглядывает громадные каталоги в библиотеке родного вуза.

Впрочем, если Вам повезет, есть способ собрать библиографию по какому-либо вопросу, минуя каталоги. Для этого нужно найти несколько опубликованных книг по данной теме и заглянуть в напечатанный в них список литературы. Далее происходит цепная реакция развертывания поиска, в ходе которой каждый новый источник расширяет круг Ваших представлений о публикациях по теме работы. Такой ход сравнивается (7) с существующим когда-то порядком знакомства в светском обществе. Отправляясь в незнакомый город, достаточно было запастись рекомендательными письмами к двум-трем влиятельным особам. Они знакомили приезжего с двумя десятками местных жителей, а те – со всеми остальными. В любимых всеми нами детективных романах это называется «ухватиться за ниточку».

Для того, чтобы получить искомый литературный источник, следует точно выписать все шифры книги, которые есть на карточке, причем сделать это очень внимательно. Не лишним будет и обязательное продублирование всех записей где-нибудь в своих бумагах. Это связано с тем, что иногда возникает потребность в повторных просмотрах тех или иных источников и добытые немалым трудом данные искомой книги нужно будет восстанавливать. Кроме того, сведения об использованных литературных источниках понадобятся Вам для составления списка литературы. Поэтому в записи необходимо указывать не только фамилии и инициалов автора (авторов) и полное название литературного источника, но и издательство, выпустившее работу (если она опубликована в журнале или сборнике, то указывается их полное название), год издания работы, общее количество страниц или страницы работы, которые использованы студентом. Например: Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 192 с.

В основном чтение делится на сплошное и выборочное ( ориентированное ). Последнее используется при первом знакомстве с книгой (автор, название, аннотация, предисловие, оглавление) и позволяет определить, стоит ли ее читать. Поиск и отбор литературы обязательно связан с таким чтением. Некоторые исследователи советуют «читать книгу так, как едите рыбу: отрежьте голову и хвост, выньте кости, выбросьте хребет». Людям, имеющим большой запас знаний и тренированный интеллект, присуще чтение по понятиям: из текста выбираются ключевые слова, по которым в одном или нескольких предложениях синтезируется характеристика, состояние вопроса и оценка альтернатив.

При первом чтении лучше ограничиться записью страниц, на которых расположен интересующий Вас текст. На первых порах целесообразно делать почти дословные записи, прибегая иногда к прямому цитированию или выпискам. В дальнейшем, по мере приобретения навыков работы с литературой, записи могут быть лаконичными. Примерный ход работы с литературными источниками изображен на рисунке 1.

Рисунок 1 – Этапы работы с научно-методической литературой

Главная целевая установка при чтении, которая должна быть у Вас в этом случае – поиск в книгах и статьях нужной информации по теме, а не изучение их содержания в целом. Выбирайте в источнике то главное, что важно для Вас как исследователя, а не для автора (совпадение Ваших точек зрения в этом отношении возможно, но не обязательно). Помните, что Вы изучаете книгу (или статью) не для сдачи экзамена, а для написания научной работы. При этом следует помнить, что анализ литературы должен быть нацелен на выявление нерешенных и дискуссионных проблем, критическое осмысление темы. Аргументированное изложение собственной точки зрения – важный аспект дипломной работы.

Логика обзора литературы может быть основана на следующих факторах:

1) переходе от рассмотрения общих проблем к описанию конкретных вопросов;

2) хронологии исследований в этой области;

3) выявлении логических аспектов динамики изучаемых явлений;

4) изучении отдельных сторон проблемы.

Получив книги, Вы должны решить, что будете с ними делать. Сразу заметим, что их не нужно читать от корки до корки. Чтобы понять, насколько книга может быть полезна в Вашей работе, достаточно просмотреть ее оглавление, введение и заключение, а также просто перелистать ее. При этом всегда необходимо отчетливо помнить тему или план Вашей работы, иначе Вы будете тратить время на ненужную литературу.

Здесь уместно вспомнить английского философа Ф.Бэкона, образно писавшего, что есть книги, которые надо только «отведать», другие лучше всего «проглотить» и лишь немногие следует «разжевать и переварить». Так вот, некоторые книги нужно внимательно прочитать, чтобы ориентироваться в вопросе и иметь возможность вовремя подкинуть авторитетную цитату. Фрагменты некоторых книг следует отметить для ксерокопирования, чтобы всегда иметь их под рукой. А некоторые книги прямо-таки специально написаны для того, чтобы из них производить выписки.

К слову, в толковом словаре говорится: «Выписать – значит списать какое-нибудь нужное, важное место из книги, журнала, сделать выборки». Вот именно эти книги и являются главным предметом Ваших поисков. Это не значит, что нужно списывать все из книги один к одному, и о таких приемах «выполнения» ДР приходится писать не с целью обучения им очередных выпускников вуза, а потому, что эти приемы известны и легко разоблачимы, так что вряд ли надо следовать таким способам действий, не говоря уже о морально-этической стороне. Это вовсе не свидетельствует о том, что заимствовать (или, как любят говорить студенты, «передирать») вообще нельзя. Не будь творческих заимствований (иначе говоря «редактирования») – скольких научных работ, включая диссертации, мы лишились бы!

Использовать материалы и результаты исследований других авторов, научные публикации можно и даже нужно, но только не слово в слово, иначе надо брать заимствованный текст в кавычки и давать ссылку на автора и страницу источника. Когда Вам очень понравились мысли других авторов, то лучше изложить их своими словами, перефразируя на собственный лад.

Если у Вас есть немного лишних денег и отсутствует всякое желание целыми днями сидеть и выписывать материалы для своей работы, то имеет смысл, отметив необходимые страницы, заказать ксерокопию этого раздела (или отдельных страниц). Тогда есть возможность работать с ними, выделяя фрагменты текста маркером или подчеркивая их. Когда по каким-то причинам выполнить данный процесс невозможно, то записи следует вести на отдельных листах и только на одной стороне. При этом ускоряется их поиск и систематизация, становится возможным производить любые вставки в текст, что позволит в дальнейшем компоновать материалы в любом порядке. Собранную информацию по теме исследования лучше сразу группировать по главам и разделам работы. Удобно использовать для этих целей отдельные папки.

Нужно стремиться к лаконичному изложению и использованию всякого рода сокращений. Большую экономию времени дает также применение условных знаков-символов (например, математических: равно, меньше и т.д.). Можно здесь вводить и любые свои знаки. Однако стремление к лаконизму должно, разумеется, иметь определенную меру. Нужно помнить, что всякого рода крючки и закорючки, равно как и «телеграфный язык» (Алекс – Юстасу), становится со временем столь же трудно читаемым, как и письменность народа майя.

При работе с литературными источниками необходимо иметь в виду, что каждая сфера знаний имеет свои общепринятые авторитеты, наподобие Библии в христианстве. Например, если Вы пишите работу по теории и методике физического воспитания, то нельзя обойтись без работ Л.П. Матвеева, если Вас интересуют вопросы воспитания физических качеств спортсменов, никак нельзя обойти монографию В.М. Зациорского, а если Вы занимаетесь исследованием, связанным со специальной силовой подготовкой, то обязательно придется обращаться к работам Ю.В. Верхошанского и т.п. Корифеев науки желательно цитировать обязательно. Наличие цитат может свидетельствовать о проработке и знанию Вами базовых текстов по изучаемой проблеме.

Кроме того, правильно подобранная и вовремя поданная авторитетная цитата позволит Вам защитить любую Вашу идею. Поэтому практический совет – именитых ученых надо, если не читать, то хотя бы просматривать с выборкой цитат, чтобы в работе или в устном ответе иметь возможность блеснуть знанием авторитетов.

Заканчивая разговор о рациональном поиске литературных источников, в качестве последнего совета укажем, что читать специальную литературу в порядке первого знакомства даже по сравнительно узкому кругу вопросов не следует очень долго. Начинающие добросовестные исследователи сами того не подозревая, «затягивают» процесс работы над ДР, считая, что прежде чем приступить к написанию текста работы, необходимо прочитать еще и еще что-то. Этот процесс может продолжаться очень долго, постоянно будет казаться, что не все еще прочитано, когда уже необходимо переходить к следующему этапу.

II. пишем первую главу дипломной работы:

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒