Процессуальный статус участников производства

По делам об исполнении приговора

Участник	Процессуальные права	Процессуальные обязанности
1. Суд
2. Прокурор
3. Представитель учреждения (органа) УИС
4. Адвокат осужденного
5. Осужденный
6. Потерпевший

Анализ процессуального порядка рассмотрения и разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора, должен включать в себя определение структуры производства. Отдельно необходимо рассмотреть досудебный (урегулированный нормами уголовного и уголовно-исполнительного законодательства) и судебный порядок.

Рекомендуемые источники:

Основные:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации.

4. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации.

5. Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации».

6. Федеральный закон от 31.05.2002 № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации».

7. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 20.12.2011 № 21 «О практике применения судами законодательства об исполнении
приговора».

8. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 21.04.2009 № 8 «О судебной практике условно-досрочного освобождения от отбывания наказания, замены неотбытой части наказания более мягким видом наказания».

9. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 14.06.2012 № 11 «О практике рассмотрения судами вопросов, связанных с выдачей лиц для уголовного преследования или исполнения приговора, а также передачей лиц для отбывания наказания».

10. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 29.05.2014 № 9 «О практике назначения и изменения судами видов исправительных учреждений».

11. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 29.04.1996 № 1 «О судебном приговоре».

12. Постановление Конституционного суда РФ от 18.03.2014 № 5-П «По делу о проверке конституционности части 2 статьи 399 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросом Кетовского районного суда Курганской области».

13. Уголовный процесс: учебник для вузов / под ред. Б. Б. Булатова, А. М. Баранова. — М.: Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2013. — 630 с.

14. Шабалина Л. А. Исполнение приговора: лекция — Новокузнецк: ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2013. — 60 с.

15. Головинская И. В., Шабалина Л. А. Производство по рассмотрению и разрешению вопросов, связанных с исполнением приговора: учебное пособие. — Владимир: ВИТ-принт, 2012. — 68 с.

16. Якимович Ю. К. Дифференциация уголовного процесса: монография. — Томск, 2001.

Дополнительные:

17. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 г. (вместе с Методическими рекомендациями по использованию системы «социальных лифтов»).

18. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации / отв. ред. Ю. К. Якимович. — СПб., 2007. — 809 с.

19. Николюк В. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 20.12.2011 № 21 «О практике применения судами законодательства об исполнении приговора».

20. Шабалина Л. А. Процессуальный статус осужденного в стадии исполнения приговора: учебное пособие. — Новокузнецк: ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2013. — 60 с.

Тема № 24, 25. Пересмотр вступивших в законную силу судебных решений по уголовным делам.

Стадия возобновления дел ввиду новых или вновь

Открывшихся обстоятельств

Учебные вопросы:

1. Понятие, задачи и значение стадии кассационного производства. Основные черты кассации. Право кассационного обжалования.

2. Порядок принесения жалобы и представления. Структура и содержание кассационной жалобы (представления).

3. Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной инстанции. Решения, принимаемые судом кассационной инстанции. Основания отмены или изменения судебного решения в кассационном порядке.

4. Понятие, задачи и значение стадии надзорного производства. Право надзорного обжалования. Надзорные жалобы и представление. Порядок их принесения, содержание и прилагаемые документы.

5. Порядок рассмотрения надзорных жалобы или представления. Принятие решения. Порядок рассмотрения уголовного дела судом надзорной инстанции.

6. Пределы прав суда надзорной инстанции. Виды решений суда надзорной инстанции. Основания для отмены или изменения вступивших в законную силу судебных решений.

7. Возобновления дел ввиду новых или вновь открывшихся
обстоятельств.

Задания, подлежащие выполнению в часы самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Изучить положения глав 47.1 и 48.1 УПК РФ, разъяснения высших судебных инстанций, учебную литературу.

2. Рассмотреть теоретические вопросы:

1) Понятие, задачи и значение стадии кассационного производства. Основные черты кассации. Право кассационного обжалования.

2) Порядок принесения жалобы и представления. Структура и содержание кассационной жалобы (представления).

3) Порядок рассмотрения уголовного дела судом кассационной
инстанции.

4) Решения, принимаемые судом кассационной инстанции. Основания отмены или изменения судебного решения в кассационном порядке.

5) Понятие, задачи и значение стадии надзорного производства. Право надзорного обжалования. Надзорные жалобы и представление. Порядок их принесения, содержание и прилагаемые документы.

6) Суды, рассматривающие надзорные жалобу или представление.

7) Порядок рассмотрения надзорной жалобы или представления. Принятие решения.

8) Порядок рассмотрения уголовного дела судом надзорной
инстанции.

9) Пределы прав суда надзорной инстанции. Виды решений суда надзорной инстанции. Основания для отмены или изменения вступивших в законную силу судебных решений.

3. Провести сравнительный анализ положений действующего до и после 1 января 2013 г. уголовно-процессуального законодательства, регламентирующих процессуальный порядок кассационного и надзорного производства. Результаты анализа отразить в таблице, самостоятельно выработав критерии для сравнения.

4. Провести сравнительный анализ оснований, процессуального порядка апелляционного, кассационного и надзорного производств, решений, принимаемых судами апелляционной, кассационной и надзорной инстанций, пределов их прав.

Задания, подлежащие выполнению на практическом занятии:

1. Заслушивание выступлений обучающихся на тему: «Новый порядок кассационного и надзорного производства, проблемы практики его применения и пути их решения» и его дальнейшее обсуждение

2. Ознакомление с решениями суда кассационной и надзорной инстанции, их анализ, выявление типичных ошибок суда первой и апелляционной инстанции, причины их изменения или отмены.

3. По фабулам, выданным преподавателям, обучающиеся определяют в каком порядке (аппеляционном, кассационном, надзорном) будут обжаловаться судебные решения, ответы аргументируются ссылками на нормы УПК РФ, определяют суд, уполномоченный пересматривать решение нижестоящих судов, составляют соответствующие жалобы
(представления).

Методические рекомендации по изучению темы

и подготовке к семинарскому и практическому занятию:

Для качественной подготовки к семинарским и практическим занятиям обучающиеся должны изучить нормативно-правовую базу, учебную и учебно-методическую литературу по данной теме, а также разъяснения высших судебных инстанций.

Необходимо провести сравнительный анализ нового и ранее действующего уголовно-процессуального законодательства, регламенти-рующего обжалование вступивших в законную силу судебных решений.

Особое внимание следует уделить судебным решениям, подлежащим пересмотру в вышестоящем суде, суды, рассматривающие апелляционные жалобы (представления), пределы обжалования и виды решений, принимаемых судом апелляционной инстанции, участников уголовного судопроизводства, обладающих правом кассационного и надзорного обжалования, а также суды, уполномоченные рассматривать кассационные и надзорные жалобы (представления).

При рассмотрении порядка производства в суде кассационной и надзорной инстанций, сравнить его с судебным разбирательством по рассмотрению и разрешению уголовного дела по существу, апелляционным производством, выявить, какие общие условия судебного разбирательства действуют в судах рассматриваемых инстанций.

В часы самостоятельной подготовки рекомендуется изучить судебную практику пересмотра вступивших в законную силу судебных решений. При подготовке доклада следует опираться на обзоры судебной практики, материалы периодической печати.

Рекомендуемые источники:

Основные:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации.

4. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 28.01.2014 № 2 «О применении норм главы 47.1 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, регулирующих производство в суде кассационной инстанции».

5. Уголовный процесс: учебник для вузов / под ред. Б. Б. Булатова, А. М. Баранова. — М.: Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2013. — 630 с.

Дополнительные:

6. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации / отв. ред. Ю. К. Якимович. — СПб., 2007. — 809 с.

7. Ульянов А. В. Производство в надзорной инстанции: организационные и процессуальные проблемы: монография / Владим. гос. ун-т. — Владимир: Изд-во Владим. гос. ун-та, 2008. — 146 с.

8. Бутенко Т. П., Петров М. Г. К вопросу о праве обжалования вступив-шего в законную силу приговора в Верховный Суд Российской Федерации // Российский судья. — 2014. — № 1 (СПС «Консультант Плюс»).

9. Борисевич Г. Я. О существенных, неустранимых, фундаментальных нарушениях закона как основаниях отмены или изменения судебных решений по уголовным делам // Вестник Пермского университета. — 2013. — № 2 (СПС «Консультант Плюс»).

10. Дикарев И. С. Запрет поворота к худшему при пересмотре вступивших в законную силу судебных решений // Российская юстиция. — 2013. — № 3 (СПС «Консультант Плюс»).

Тема № 26. Производство по уголовным делам
в отношении несовершеннолетних

Учебные вопросы:

1. Общая характеристика производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

2. Особенности производства предварительного расследования по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

3. Предмет доказывания по делам в отношении несовершеннолетних.

4. Особенности производства следственных действий с участием несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.

5. Основания и порядок прекращения уголовного преследования с применением принудительных мер воспитательного воздействия.

6. Особенности судебного разбирательства и рассмотрения и разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора в отношении несовершеннолетних.

Задания, подлежащие выполнению в часы самостоятельной подготовки к практическому занятию:

1. Изучить положения главы 50 УПК РФ, разъяснения высших судебных инстанций, учебную, учебно-методическую литературу.

2. Рассмотреть теоретические вопросы:

1) Общая характеристика производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

2) Особенности производства предварительного расследования по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

3) Предмет доказывания по делам в отношении несовершеннолетних.

4) Особенности производства следственных действий с участием несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого.

5) Основания и порядок прекращения уголовного преследования с применением принудительных мер воспитательного воздействия.

6) Особенности судебного разбирательства и рассмотрения и разрешения вопросов, связанных с исполнением приговора в отношении несовершеннолетних.

3. Обучающиеся, работая в группах, должны подготовить презен-тацию (демонстрацию) особенностей производства по делам в отно-шении несовершеннолетних:

ü процессуальный порядок задержания несовершеннолетнего по подозрению в совершении преступления;

ü особенности избрания меры пресечения в отношении несовершен-нолетнего обвиняемого (подозреваемого);

ü особенности производства допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого);

ü особенности судебного разбирательства уголовного дела в отношении несовершеннолетнего;

Обстоятельства преступления в совершении которого подозре-вается (обвиняется) несовершеннолетний, обучающиеся формируют самостоятельно либо определяются преподавателем, составляют необхо-димые процессуальные документы.

4. Подготовить доклад на тему «История становления и развития производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних».

Задания, подлежащие выполнению на практическом занятии:

1. Заслушивание выступлений обучающихся с докладом на тему и его обсуждение « История становления и развития производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетни х».

2. Демонстрация обучающимися выполненных заданий (и их
обсуждение):

ü процессуального порядка задержания несовершеннолетнего по подозрению в совершении преступления;

ü особенностей избрания меры пресечения в отношении несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого);

ü особенностей производства допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого);

ü особенностей судебного разбирательства уголовного дела в отношении несовершеннолетнего.

Методические рекомендации по изучению темы

и подготовке к практическому занятию:

Для качественной подготовки к практическому занятию обучающиеся должны изучить нормативно-правовую базу, учебную и учебно-методическую литературу по данной теме, а также разъяснения высших судебных инстанций.

Следует повторить нормы главы 14 УК РФ, регламентирующие особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, а также виды, основания и порядок применения принудительных мер воспитательного воздействия, основания и порядок освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания.

Общая характеристика производства по делам несовершеннолетних должна рассматриваться относительно системы уголовного судопроизводства (например, особенности проверки сообщений о преступлениях, возбуждения уголовного дела и т. д.)

При изучении вопроса об особенностях производства предварительного расследования в отношении несовершеннолетних, особое внимание должно уделяться основаниям и порядку применения мер процессуального принуждения, в частности, задержания несовершеннолетнего подозреваемого, применения в отношении него меры пресечения, особенностям производства допроса и других следственных действий.

Обучающиеся должны проанализировать особенности реализации несовершеннолетним подозреваемым (обвиняемым) своих процессуальных прав (например, права на защиту), участие и процессуальный статус законного представителя.

При рассмотрении особенностей предмета доказывания необходимо определить обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Отдельное внимание обучающимся следует обратить на установление возраста несовершеннолетнего.

При характеристике судебного разбирательства уголовных дел несовершеннолетних необходимо обратить внимание на вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора в отношении несовершеннолетних.

Рекомендуемые источники:

Основные:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации.

4. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 01.02.2011 № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних».

Дополнительные:

6. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации / отв. ред. Ю. К. Якимович. — СПб., 2007. — 809 с.

7. Косевич Н. Р. Уголовная политика в отношении несовершеннолетних как составная часть социальной политики Российской Федерации по защите детства // Российский судья. — 2014. — № 2 (СПС «Консультант Плюс»).

8. Шлипкина А. Б. Участие родителей несовершеннолетних подозрева-емых, обвиняемых, подсудимых в качестве законных представителей // Адвокатская практика. — 2013. — № 5 (СПС «Консультант Плюс»).

9. Андрейкин А. А. К вопросу защиты и реализации конституционных прав несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве // Российский судья. — 2013. — № 11 (СПС «Консультант Плюс»).

10. Голубев Н. А. Некоторые особенности расследования преступлений несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции. — 2013. — № 1.

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 7 8 9 101112 Следующая ⇒