VI. Выпишите из 2-го абзаца предложения с глаголом в пассивной форме, назовите время глагола. Предложения переведите.

VII. Выпишите из 3-го абзаца относительное местоимение.

VIII. Выпишите из 4-го абзаца предложение с оборотом ne… que. Подчеркните этот оборот.

IX. Выпишите из 5-го абзаца усилительный оборот.

Bapиaнт 3

Перепишите предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя чертами – в функции косвенного

1.Avez-vous des livres franç ais? - Oui, j'... ai2. Vous inté ressez- vous au sport? - Oui, je m'... inté resse. 3. Revenez-vous de 1'institut? - Oui, nous... revenons.

4. Quand reviendrez-vous de votre voyage? - Nous... reviendrons dans cinq jours.

II. Перепишите предложения. Подчеркнте одной чертой глаголв passé simple, двумя чертами в imparfait, тремя чертами в plus-que- parfait. Предложенияпереведите.

I.Michel a reconnu qu'il n'avait jamais lu de livres si inté ressants que celui-ci.2. C’é tait vrai. 3.1l fit de nombreuses experiences sur l'é lectromagnetisme.

III. Поставьтеглаголвпассивнуюформуипреведитепредложение:

Un é tudiant traduit ungrand texte.

IV. Перепишитеиписьменнопереведитетекст:

L'AGRICULTURE FRANÇ AISE

1. L'agriculture franç aise est caracterisé e par sa varieté. C'est en France qu'on

comprend mieux le sens de la notion d’é volution de la production agricole. En setransformant à des vitesses iné gales il y a les regions qui sont demeuré es é troitementfidè les à la tradition des siè cles passé s. D'autres ont subi directement 1'influence de lanouvelle é conomie industrielle.

2. L'originalité de la campagne franç aise et les variantes regionales les unes par rapport aux autres s'expliquent des traditions fé odales d'une part et de 1'apport (1) é conomique et social du capitalisme d'autre.

3. Dans son ensemble, la France apparaî t comme un pays dont la vie agricole est encore dominé e par le combat de deux formes d'exploitations contradictoires.L'é conomie capitaliste a pé netré partout, mais la tradition fé odale n'a disparu nulle part et c'est son hé ritage qui est souvent defini sous le terme d'esprit paysan.

4. La France est la principale puissance agricole europeenne, se classant en premier rang pour la production du blé, du vin, au second pour celle des cé ré ales secondaires, production du lait, du beurre, de la viande, au troisiè me pour celle des pommes de terre. Les revenus-agricoles(2) representent une part importante du revenu national.

5. Le rapport numé rique entre la population agricoie active et la superficie cultivable est variable d'une region à une autre et d'un mode d'exploitation à un autre. Ce n'est qu'en comparant les besoins de chaque type d'exploitation et les ressources humaines locales qu'on peut é valuer la sous-population(3)ou la surpopulation(4)agricole regionale.

6. La France dé finie comme un pays de petites proprié té s paysannes, conserve cependant de grandes proprié té s (occupant un tiers de la terre franç aise). II s'agit des proprié té s seigneurials ou abbatiales des domaines acheté espar la grande bourgeoisie capitaliste. Sous le mot « fermier » on comprend de petits paysans besogneux et de gros hommes d'affaires qui exploitent plusieurs centaines d'hectares. Cette diversité de structure sociale de la terre recouvre la diversité regionale des paysages ruraux.

MOTS ET EXPRESSIONS

1Unapporté conomique – экономическийплан

2Desrevenusagricoles – доходыотсельскогохозяйства

3Unesous-population –нехватканаселения

4Unesurpopulation -nepeнaceление

5 rural – сельский, деревенский

V. Bыпишитеuз 1-гoaбзацanpeдложениеcглаголомвпассивнойформе, назовитевремяглагола. Предложения переведите.

VI. Выпишите из 4-го абзаца предложение с указательным местоимением. Предложение переведите.

VII. Выпишите из 1-го абзаца предложение с оборотом c’est... que. Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами –tion, -ence,

-mentи прилагательные с суффиксами -euse, -ique, -al(по одному на каждый суффикс).Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

IX. Прочтите первый абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Par quoi est caracterisé e 1'agriculture franç aise?

1. La France est definie comme un pays de petites proprié té espaysannes.

2. La France est la principale puissance agricole europé enne pour la production du blé.

3. L’agriculture franç aise diffè re en un point de vue é conomique et social par sa varieté.

Вариант 4

I. Перепишите предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя чертами – в функции косвенного дополнения. Предложенияпереведите.

1. Rencontres-tu souvent tes camarades à 1'institut? - Oui, je les y rencontre souvent. 2. Té lé phonez-vous à vos amis? - Oui, nous leur té lé phonons. 3. Donne-t-il des livres à ses amis? - Oui, il les leur donne.

II. Перепишите предложения. Подчеркните одной чертой глагол в passé simple, двумя чертами в imparfait, тремя чертами в plus-que- parfait. Предложенияпереведите.

1. II y avait une vingtaine d'anné es que Pasteur avait é tendu la chimie à 1'é tude d'unicellulaires. 2. Ce fut un prix Nobel de Chimie que reç u Marie Curie pour la pré paration du radium pur.

III. Поставьте глагол в пассивную форму и преведите предложение:

Sur 1'initiative de 1'Academie on fonda l’lnstitut Pasteur.

IV. Перепишите и письменно переведите текст:

PIERRE ET MARIE CURIE

1. Pierre Curie naquit le 15 mai 1859 à Paris où son pè re exerç ait la mé decine. A I'â ge de 19 ans il entra comme pré parateur à la Sorbonne et commenç a à faire des recherches scientifiques. Le jeune savant entreprit un travail sur les cristaux. Ce travail conduisit à un grand succè s: la dé couverte du phé nomè ne nouveau de piezo-é lectricité. En 1883, Pierre Curie fut nommé chef des traveaux à l’ Ecole de Physique et de Chimie fondé e à Paris. Plus tard il publia un travail thé orique sur la formation des cristaux.

2. C’est à 1894 que Pierre Curie rencontra pour la premiè re fois Marie Sklodowska, jeune é tudiante à la Sorbonne. Elle naquit à Varsovie en 1867 dans la famille d' un professeur de lycé e. A 1' â ge de 25 ans elle part pour Paris et continue ses é tudes de sciences à la Sorbonne.

3. En mê me temps elle commence à travailler au laboratoire du professeur Lippmann. Une communauté intime des goû ts et des inté rê ts scientifiques unit les jeunes gens qui se marriè rent bientô t. L'entente profonde des deux é poux ne fut pas seulement sentimentale, leur unanimité fut celle de deux collaborateurs qui eurent ensemble 1’immense joie d' ouvrir à la physique le nouveau domaine de la radioactivité.

4. Marie se consacra à 1'é laboration du radium pur, Pierre s'attacha à 1'é tude physique des proprié té s du rayonnement emis. Thé oriquement et pratiquement, le travail é tait difficile. La matiè re premiè re é tait coû teuse et renfermait peut de radium. I1 fallait de l’ argent. Pierre et Marie ne comptè rent que sur eux-mê mes.

5. Dè s 1899, Pierre Curie ré ussit à organiser un premier essai de traitement Industriel du radium, qui donna de bons ré sultats. Marie Curie obtint le radium à l’ é tat de mé tal et en 1911- le radium pur. Pierre et Marie Curie reç urent un prix Nobel de Physique en 1903 et en 1911 Marie Curie reç ut un prix Nobel de Chimie pour la pré paration du radium pur.

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