Б1.В.ДВ.7.4 «Логика и теория аргументации»

1. Цели освоения дисциплины

Основной целью дисциплины является изучение студентами теоретических и практических аспектов логики и теории аргументации. В результате изучения курса студенты должны понять связь теории аргументации с логикой, риторикой; научиться применять правила и приемы построения и анализа аргументативного текста, уметь грамотно вести дискуссию, уметь распознавать уловки ораторов, уметь строить свою речь аргументировано и ясно.

2. Краткое содержание дисциплины

Содержание курса отражено в следующих разделах:

Раздел I. Природа и особенности аргументативного дискурса

Раздел II. Логические основания аргументации

Раздел III. Стратегии и методы аргументации

Раздел IV. Современные концепции аргументации

Раздел V. Правила и типичные ошибки аргументации

Раздел VI. Составление и анализ аргументативного текста

Раздел VII. Прагматический аспект аргументации

Раздел VIII. Неклассические проблемы теории аргументации

Для каждого раздела определена тематика лекционных и практических занятий.

3. Результаты обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
ОПК-11	владением методами и приемами логического анализа, готовностью работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями	Знать/ понимать	Знать природу и особенности аргументативного дискурса, логические основания аргументации, современные концепции аргументации, правила и типичные ошибки аргументации/понимать прагматический аспект аргументации.	базовый
Уметь/применять	Уметь применять правила и приемы построения и анализа аргументативного текста/применять данные знания на практике
ОПК-1	логический анализ естественного языка, классическая логика высказываний и предикатов, основные типы неклассических логик, правдоподобные рассуждения	Знать/ понимать	Знать связи теории аргументации с логикой и логическим анализом языка	базовый
	Уметь/применять	Уметь применять эти знания в практической работе с аргументативными текстами
ПСК-3	готовностью к социокультурной коммуникации, соблюдению этических и нравственных норм поведения, принятых в социуме; владению навыками социокультурной, межпоколенной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов	Знать/ понимать	Основные формы и приемы построения и анализа аргументативного текста, знать правила организации и проведения дискуссии	базовый
Уметь/применять	Уметь применять данные знания и правила на практике в ходе составления и анализа аргументативного текста, в ходе ведения дискуссии.

4. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к дисциплинам по выбору Б1.В.ДВ.7

Дисциплина «Логика и теория аргументации» реализуется в одном семестре и имеет трудоемкость 3 зачетные единицы.

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные в ходе изучения логики. Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения следующих дисциплин/ модулей учебного плана: методика преподавания философии.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.В.ДВ. 8.1 «Культурная антропология»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебный курс «Культурная антропология» призван познакомить с основными этапами развития и проблемами данной науки, с ее понятийным аппаратом, с работами антропологов прошлого и современности, дать представление о целях, источниках и методах исследований в культурной и социальной антропологии.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет культурной антропологии. Ведущие подходы к изучению. Исследовательские направления, школы, концепции. Основные понятия. Понятие об этносе и этнических процессах. Антропогенез и этногенез. Расообразование и история расселения народов. Язык как этнический фактор. Этнолингвистическая классификация. Понятие об основных хозяйственно-культурных типах. Родоплеменная структура этносов. Фратрии и брачные классы. Тотем и табу. Первобытная магия. Происхождение власти. Формы обмена. Этническое самосознание. Взаимодействие этнических культур. Преемственность культурных традиций. Проблемы передачи культурной информации. Конкретно-исторические аспекты восприятия, описания и понимания «своей» и «чужой» культур.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
ПСК
ПСК-2	Способность выявить сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, знание основных положений, законов и методов естественных и гуманитарных наук; способность на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира	Знать/ понимать	Знать основные проблемы культурной антропологии, способы их исследования и интерпретации. Понимать причины возникновения данных научных проблем. Знать основные положения, законы и методы культурной антропологии.	базовый
Уметь/применять	Уметь выявить сущность научных проблем, возникающих в процессе антропологического исследования. Уметь представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира. Применять эффективные способы решения научных проблем культурной антропологии. Применять основные положения, законы и методы культурной антропологии в научной и педагогической деятельности.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные в процессе обучения в средней общеобразовательной школе, в особенности, школьных курсов истории, обществознания и биологии. Задействуются знания студентов из учебных курсов предыдущих семестров:. Знания, полученные в рамках курса «Культурная антропология», могут быть востребованы при знакомстве с учебными дисциплинами: история, история культуры, история религии, социология, философия, психология, культура повседневности, культурная география Евро-Арктического региона, теория культуры, культура повседневности, политология, при прохождении полевой этнографической практики, в дальнейшей профессиональной деятельности.

Аннотация рабочей программы дисциплины

Б1.В.ДВ.8.2 «Политическая культура журналиста»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель и задачи курса «Политическая культура журналиста» - дать будущим сотрудникам СМИ представление о традициях отечественной политической журналистики, функциях политической информации, ее источниках, принципах деятельности субъектов политической жизни, Изучить предметные, функциональные и профессиональные особенности политической журналистики на разных этапах ее развития; роль СМИ в определении, формулировании и постановке политических проблем, поиске политических решений.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Политика как предмет журналистской деятельности. Политическая организация общества. Типы политических систем и политика как сфера жизнедеятельности общества. Характер деятельности институтов публичной власти. Принципы деятельности институтов публичной власти и роль СМИ в конституировании и осуществлении задач этих институтов. Исполнительная власть и пресса. Гражданин как субъект политики. Публичная политика. Функции и цели публичной политики. Публичная сфера, гласность, открытость, разнообразие источников информации как основные условия публичной политики. Информационные ресурсы публичной политики. Субъекты публичной политики разных уровней. Формы и методы организации взаимодействия субъектов публичной политики. Тема 2. Особенности политической ситуации в России. Сложности перехода от авторитарного и тоталитарного режимов к открытой демократии. Политическая игра как процесс борьбы за монопольное право контроля над производством ценностных и мировоззренческих установок, информационными ресурсами в целях легитимации и поддержки политического режима. Необходимость развития свободных средств массовой информации, обеспечивающих свободный обмен идеями, мнениями и информацией. Трудности становления независимой прессы. СМИ и политика в России в 80-е, 90-е годы XX века и в начале XXI века. Т ема 3. СМИ как субъект политического процесса. Политическая история российских СМИ. Функции СМИ в тоталитарном государстве. Партийное руководство и управление советской прессой. Советские СМИ как аппарат идеологического контроля. Роль СМИ в либерализации советского режима. Советская пресса как фактор революции «сверху». Эпоха гласности: на пути к свободе слова. Информационная поддержка демократических реформ. Средства массовой информации в системе политической коммуникации посттоталитарного общества. Влияние владельцев СМИ на информационную политику редакционных коллективов: к вопросу о независимости прессы и свободе слова. Что такое «управляемая демократия» и ролевые возможности СМИ в рамках режима гибридного типа. Тема 4. Медиатизация политики. СМИ в структуре публичной политики. СМИ как организатор публичного диалога субъектов политического процесса. Цели, формы и методы организации и ведения общественно-политического диалога. Современные тенденции стирания граней между политической и информационной деятельностью. Ведущие политические журналисты как политические функционеры и политические лоббисты. Корпус политических экспертов и политическая экспертиза как инструмент давления на общественное мнение. Организация пропагандистских кампаний. Политическая реклама и паблик рилейшнз в системе идеологического воздействия. Российские СМИ в ловушке политтехнологий. Тема 5. Политическая журналистика – привилегия профессионалов. Журналист в политическом пространстве. Политический журналист: профессия и призвание. Журналист как субъект политического процесса. Политическая культура журналиста. Политическая позиция журналиста. Профессиональная позиция журналиста. Авторитет и влиятельность журналиста. Самопозиционирование и рефлексия политических журналистов. Типы политических журналистов. Особенности авторских аналитических программ, деятельность колумнистов, главных редакторов и обозревателей. Авторский корпус и типы текстов. Специфика подачи политической информации на проводном и FM-радио. Политика в сетевых СМИ. Тема 6. Журналист как субъект формирования политической культуры общества. Типология политических культур. СМИ как средство распространения демократических ценностей. Формирование гражданской культуры и роль средств массовой информации в рационализации политического сознания. Влияние прессы на представления, чувства, отношения граждан к институтам власти, политическим партиям, общественным организациям, средствам массовой информации. Культура участия как стратегический проект деятельности СМИ. Функции, формы и методы информационного обеспечения разблокирования патерналистской политической культуры (просвещение, анализ процесса реформирования, предъявление приоритетов развития, артикуляция позиций политических сил, групп интересов, предложение альтернатив решения общественно-значимых проблем, публичная экспертиза альтернатив, гласный контроль реализации инициатив, выдвинутых субъектами политического процесса). Тема 7. Политический анализ и политическое прогнозирование. Технология создания текста в политической публицистике. Прикладной политический анализ: «наука», «искусство» и «ремесло». Политическая аналитика как профессиональная деятельность. Основные этапы прикладного политического анализа: построение моделей; дескриптивный анализ и мониторинг событий; диагностика; прогнозирование; планирование и конструирование «дизайна» политического курса; программирование и оценка результатов политической деятельности. Типы политического анализа. Анализ политических процессов, институтов, решений, взаимодействий, последствий, результатов и др. Место политической прогностики в прикладной политологии. Роль системного и структурно-функционального подхода в методологии политического прогнозирования. Типология и особенности различных типов политических прогнозов. Нормативные, поисковые и целевые прогнозы. Долго-, средне- и краткосрочное, оперативное прогнозирование политического процесса.Понятие социокультурной реальности. Социологические и культурно-антропологические составляющие понятия «социокультурная реальность». Основные сферы общественной жизни. Роль духовной сферы в жизни общества, ее влияние на социум.Концепция публичной сферы Ю. Хабермаса. Медиапространство современной России.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
ПСК-2	способностью выявить сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, знанием основных положений, законов и методов естественных и гуманитарных наук; способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира	Знать/ понимать	В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - предметные, функциональные и профессиональные особенности политической журналистики на разных этапах ее развития; роль СМИ в определении, формулировании и постановке политических проблем, поиске политических решений; уметь: - определять актуальную тематику политических выступлений; собиратьполитические данные и формировать информационную базу политической журналистики;	базовый
Владеть/применять	владеть: - современными методами прикладного политического анализа и прогнозирования; навыками получения информации из органов государственной и муниципальной власти; навыками создания политических текстов.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Б1.В.ДВ.8 «Входные» знания, умения, навыки формируются следующими дисциплинами: «Профессиональное ориентирование», «Журналистика как соиокультурный феномен», «Основы журналистской деятельности», «Политология». Дисциплина «Политическая культура журналиста» является важной для прохождения производственных практик, дает представление о национальной политической и медиасистеме, об участии СМИ в политическом процессе, об информационной политике и информационной инфраструктуре органов государственной и муниципальной власти; полученные знания актуализируются при изучении ряда разделов следующих дисциплин: «Правовые основы журналистики», «Современная пресс-служба», «Конфликтология СМИ».

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Б1.В.ДВ.8.3 СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Целями освоения дисциплины «Социальная антропология» являются обучение студентов методам антропологического анализа, знакомство с основными этапами развития и проблемами данной науки, с ее понятийным аппаратом, с работами антропологов прошлого и современности, а также необходимо дать представление о целях, источниках и методах исследований в культурной и социальной антропологии.

2. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Социальная антропология как научная и учебная дисциплина. Объект исследования и предметное поле. Соотношение с другими гуманитарными дисциплинами: философией, социологии, культурологией, социальной психологией. Единство и различие понятий цивилизация и культура. Соотношение социального и культурного. Показатели социокультурного процесса. Миры человека и константы его существования: труд, познание, любовь, доминирование, игра; смерть как культурный феномен. Семиотические системы как «кладовые» опыта жизнедеятельности людей. Методы социоантропологического исследования.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетен-ции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформирован-ности компетенции
Профессионально-специальные компетенции (ПСК)
ПСК-2	Способность выявить сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, знание основных положений, законов и методов естественных и гуманитарных наук; способность на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира	Знать/ понимать	Знать основные положения социальной антропологии и расоведения. Понимать сущность социальных проблем в рамках междисциплинарной матрицы естественных и гуманитарных наук.	Базовый
Уметь/ применять	Уметь применять методы социальной антропологии для решения профессиональных задач.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к основным дисциплинам вариативной части образовательной программы.

Освоение данной дисциплины основывается на знаниях, полученных в ходе освоения дисциплин «Демография», «Основы социологии» и «Философская антропология».

Полученные знания будут использованы при изучении дисциплин дополнительного модуля «Социология».

Аннотация рабочей программы дисциплины

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 192021 22 23 24 Следующая ⇒