|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Элементы юридической техники
Рассматривая средства юридической техники, сделали акцент на таких понятиях, как: юридические конструкции, юридические презумпции, юридические фикции и юридический язык. Итак, юридические конструкции - это способы сочетания прав, обязанностей, ответственности, льгот, поощрений, запретов и т.п. в тексте юридического документа. В качестве специального компонента в текст юридического документа должны быть включены в необходимых случаях специальные правовые средства, обеспечивающие его соблюдение (меры поощрения, контроля, порядок разрешения споров и т.п.). Юридические конструкции могут использоваться в различных видах юридических документов, хотя чаще всего встречаются в нормативно-правовых актах и договорах. Следует добавить, что в основе юридических конструкций могут лежать и принципы, и презумпции, и фикции. Однако термин «юридическая конструкция» является более широким. Юридические принципы - это основополагающие идеи, начала, лежащие в основе того или иного явления. Закрепление принципов осуществляется, как правило, в текстах нормативных актов и имеет существенное значение для правоприменительной деятельности, предопределяет содержание юридических документов. Юридические презумпции - предположения о наличии или отсутствии определенных фактов, связей, обстоятельств и т.п. Классическими примерами юридических презумпций являются презумпция невиновности, действующая в уголовном праве, и презумпция виновности причинителя вреда, действующая в гражданском праве. Юридические фикции. Правовая фикция - т.е. несуществующее положение, признанное законодателем существующим и ставшее в силу этого общеобязательным. Например, в соответствии со ст. 164 КоАП в случае совершения мелкого хулиганства лицом в возрасте от 14 до 16 лет административное взыскание налагается на родителей или законных представителей. Фактически взыскание налагается не на правонарушителя, а на его родителей или законных представителей. Таким образом, это правонарушение совершено одним лицом, а взыскание налагается на другое. Это, конечно, отражается и в тексте постановления о наложении административного взыскания. Необходимость фикций обусловлена тем, что они вносят четкость и определенность в регулирование общественных отношений, в правовое положение личности. Для того чтобы адресат хорошо знал и понимал, что он должен делать и чего не должен делать, а также знал, как был применен закон к его конкретному случаю во время процесса, язык юридического документа должен в целом отвечать трем условиям: он должен быть точным, ясным и достоверным. От качества текста юридического документа зависит эффективность его правоприменения, степень регулирования конкретных отношений. В качестве примера привели следующую фразу: «Ни учителя, ни обслуживающий персонал школы не несут никакой ответственности за школьника, который занимается опасными видами спорта на территории школы, включая любого школьника, который помогает (ассистирует) заниматься опасными видами спорта, или любого школьника, наблюдающего за этим, который знал или должен был знать, что это опасный вид спорта, может принести вред здоровью ему или ей и что добровольно находится в месте опасности или неспособен покинуть место опасности». Вопрос участникам: «В чем же состоят основания ответственности учителя? » Эту же фразу можно изложить таким образом: «Администрация, учителя, обслуживающий персонал школы не несут ответственности за вред, причиненный здоровью всех лиц, занимающихся опасными видами спорта на территории школы, включая и тех, кто помогает занимающимся или наблюдает за их занятиями». Однако не следует впадать и в противоположную крайность, т.е. перегружать текст простыми предложениями, выстраивая их в один ряд. Это также снижает степень восприятия материала. Рассматривая приемы юридической техники, подробно остановились на использовании официального стиля при подготовке документа. Особенности официального стиля: сжатость, компактность, экономичное использование слов и выражений; стандартное расположение материала; использованием клише, штампов (например, часто используются такие штампы, как «должностное лицо государственного органа», «в соответствии с действующим законодательством» и т.п.); повествовательный характер; наличие тенденции к повторному употреблению слов и отсутствием местоимений, их заменяющих; слабая индивидуализация. Следует иметь в виду, что стиль документа может быть разным. На выбор стиля документа влияет много факторов, в том числе цель и тип документа, особенности адресата. Как правило, выделяют такие стили документов, как официальный (официально-безразличный), жестко-категоричный, заискивающе-просительный, литературно-художественный, разговорный (бытовой, обыденный). Далее были рассмотрены этапы подготовки юридического документа, особенности и значение каждого этапа. Этапы юридического документа:
Что касается работы с готовыми документами, дали некоторые рекомендации участникам семинара:
Для закрепления теоретического материала и с целью развития данного навыка участникам предложили выполнить ряд упражнений: Упражнение 1. Определить, что из предложенного в списке перечня действительно является юридическим документом. В каком значении употребляется в этом случае термин «юридический документ»:
Упражнение 2. Определить правильность конструкций предложений: В нагрудном кармане его брюк обнаружено две кофточки. Суд не может удовлетворить просьбу умершего о взыскании денег на погребение. Подсудимый Моров продолжал вместе с умершей Моровой злоупотреблять спиртными напитками. Среди предъявленных мне девяти голов я признал быка. Из магазина совершена кража пылесоса и другого медицинского оборудования. В целях ограждения их от хулиганских действий Петухова просят изолировать их от Петухова. Рост преступности зависит от того, насколько упорно и эффективно ведется борьба с правонарушителями.
Кроме того, участникам было предложено попробовать составить юридические документы. Участников семинара разделили на 2 группы. Каждой группе дали задание составить определенный юридический документ на основе имеющихся материалов из дела («дело Приколина»).
«Дело Приколина» К Вам в клинику обратился за консультацией Приколин Александр Николаевич, из беседы с которым выяснились следующие обстоятельства проблемы. Приколин А.Н. работает дворником в ООО «Чистота и уют» с 1998года, неоднократно становился призером проводимого среди работников предприятия конкурса «Лучший дворник», убираемая им территория в районе домов 5/6, 7/1, 7/2, 7/3, 7/4. 9/1, 9/2, 9/3 улицы Ленина г.Ставрополя всегда находится в образцовом состоянии, даже сам мэр города однажды утром за пару недель до выборов остановился возле пего и поблагодарил за хорошую работу. Однако в течение последних трех месяцев Приколину А.Н. не выплачивалась заработная плата. Главный бухгалтер предприятия пояснила, что. к сожалению, сейчас предприятие находится в трудном положении, денег нет. так как не рассчитываются с долгами дебиторы (кто они такие эти дебиторы. Приколин не понял, а то пошел бы и потребовал у них деньги сам), но Приколину не следует переживать, поскольку заработная плата ему начисляется, и как только появятся деньги, ее сразу выплатят. Невыплата заработной платы для Приколина счала приобретать в настоящее время катастрофический характер, так как он имеет на иждивении двух несовершеннолетних детей и мать-инвалида по зрению. Руководитель предприятия Инташков A.M. на устное обращение пояснил Приколин). что нужно потерпеть, деньги будут через месяц-полтора. Однако Приколип узнал, что все сотрудники администрации предприятия получали зарплату, задержек не было никаких. Сотрудники юридической клиники разъяснили Приколину, что для решения данной проблемы можно обратиться в правоохранительные органы, в суд или в Государственную инспекцию труда. Задание: Для группы № 1, - составить заявление от имени Приколина в правоохранительные органы Для группы № 2 - составить от имени Приколина заявление в суд.
По итогам работы групп все участники проанализировали составленные документы: выявили недостатки и положительные моменты составленных документов. Основные ошибки, допускаемые участниками в процессе составления юридических документов: не указывают чин должностного лица, к которому обращаются; путают месторасположение подписи; не отображают доказательства в исковом заявлении.
Также участникам семинара раздали для ознакомления «любовное письмо юриста»:
ЛЮБОВНОЕ ПИСЬМО ЮРИСТА
Глубокоуважаемая Девушка!
Я счастлив сообщить. Вам, что я влюбился в Вас во вторник, семнадцатого дня марта месяца две тысячи второго гола. Ссылаясь на встречу, состоявшуюся между нами 17 марта 2002 года в 15: 00, я хотел бы представить себя как предполагаемого любовника. Ожидается, что наша любовная связь будет подвержена испытательному сроку в течение трех месяцев и, в зависимости от степени достигнутой совместимости, может стать постоянной. Безусловно, по истечении испытательного срока, последует длительная подготовка к установлению тесных отношений, а также будут применены схемы оценки установленных отношений, что должно завершиться продвижением в статусе - из любовника в супруги. Расходы на кофе и развлечения, первоначально, должны быть разделены между нами в равных долях. Позднее, основываясь на оценке Вашего поведения, я, возможно, возьму на себя большую долю расходов. Любезно прошу Вас дать ответ в течение 30 дней с момента получения настоящего письма. В противном случае это предложение станет недействительным без дополнительного уведомления, и я начну рассматривать другие кандидатуры. Также настоящее предложение теряет свою силу в случае наступления непредвиденных обстоятельств, непреодолимой силы, которые могут помешать осуществлению настоящего предложения. К таковым, вчастности, но, не ограничиваясь этим, относится: военные действия, стихийные бедствия, законодательные акты, действия органов внутренних дел, национальной безопасности и вооруженных сил, целенаправленные враждебные действия Ваших прежних партнеров. Также настоящее предложение и любые действия, предпринятые в связи с ним в будущем, будут признаны недействительными в случае нарушения Вами заявленных в ходе вышеозначенной встречи обязательств и гарантий, к коим, в частности и в первую очередь, относится: 1. Вы ни разу не были замужем; 2. Вы допускаете форсирование с моей стороны событий вполне определенного 3. Вы не возражаете против санкционированного разделения моих сексуальных Я был бы счастлив, если быв случае Вашего нежелания принять настоящее предложение Вы передали это письмо Вашей сестре.
Заранее благодарю, Искренне Ваш, Молодой Человек.
Раскрыли значение альтернативного разрешения споров. Судебное разбирательство зачастую длится годами, отнимая силы и средства. Кроме того, нередко на одного судью приходится более 50 дел. Поэтому важное значение в работе юриста имеет способность оказать помощь клиенту без обращения в суд. Всегда ли необходимо участие юриста при разрешении спора? Иногда спор можно разрешить без участия юриста. А в чем заключается роль юриста? Он может консультировать клиента о его законных правах и о вариантах разрешения спора. Участникам семинара было предложено вывести определение «Альтернативные способы». По итогам обсуждения пришли к тому, что альтернативные способы – это совокупность приемов и методов внесудебного урегулирования споров, в результате реализации которых стороны заключают соглашение. Далее был вопрос участникам: «Какие существуют варианты разрешения споров? » Аудитории было предложено перечислить виды возможных альтернативных способов разрешения споров. В первых рядах из перечисленных участниками видов оказались переговоры, третейский суд и медиация. В дальнейшем этот список был дополнен следующими видами: − Омбудсмен − Мини-суд − Частная судебная система − Независимая экспертиза по установлению фактических обстоятельств дела. Решили более подробно остановиться следующих видах альтернативных способов разрешения споров: − Переговоры − Медиация
Рассмотрели альтернативный способ разрешения споров «ПЕРЕГОВОРЫ». Соответственно вопрос к аудитории: «Что такое переговоры? В чем значение данного способа? » Определили понятие «переговоры». Переговоры – это вступление в контакт с другим участником конфликта с целью достижения компромисса, приемлемого для обеих сторон. В процессе обсуждения также выяснили, что элементы переговоров присутствуют в каждом этапе работы юриста (Например, интервьюирование, консультирование, представление интересов клиента; во многие договоры вносят пункт о том, что в случае возникновения споров, связанных с действием договора, стороны предпримут все необходимое для разрешения спора путем переговоров). Посчитала необходимым разобраться, что же такое конфликт? Именно он лежит в основе любого спора. Для определения понятия «конфликт» участникам было предложено описать свои ощущения, ассоциации связанные с этим словом. В режиме «мозгового штурма» набросали возможные варианты: − Скандал − Стресс − Испорченное настроение − Гнев − Поражение − Обида − Разочарование и т.д., т.е. ими оказались все негативные эмоции.
Вопрос участникам: «Есть ли положительные моменты в конфликте? » Для этого также в режиме «мозгового штурма» участники попробовали выявить положительные и отрицательные моменты конфликта. Получилось следующее:
Положительные: Отрицательные: эмоциональная разрядка разрыв отношений разрешение спора нерешенная проблема получение желаемого результата поражение прояснение позиции сторон и т.д. расшатанные нервы и т.д.
Таким образом, сделали вывод, что конфликт не однозначен, естественен, т.к. у каждого из нас свое видение проблемы.
Если у Вас нет конфликтов, проверьте, есть ли у Вас пульс
На основании изложенного и услышанного вывели определение конфликта. Конфликт – столкновение интересов. Обозначили типы конфликтов:
Следующий вопрос к аудитории: «Что нужно для того, чтобы возможные конфликты не превратились в череду бесконечных стрессов и прочих неприятностей? » Для этого необходимо знать: как предотвратить конфликт, как себя вести во время него, и как его завершить с меньшими потерями для обеих сторон.
Выше мы уже определились, что одним из способов разрешения конфликта являются переговоры. Вопрос участникам: «От чего зависит успех переговоров? » Ответ участников: «Успех переговоров зависит от того, как мы их проведем» Было предложено рассмотреть стили ведения переговоров. К ним относятся: − Агрессивный − Пассивный − С установкой на сотрудничество. В процессе рассмотрения каждого из стилей участники выявляли и обсуждали все преимущества и недостатки каждого из стилей. Рассмотрели этапы ведения переговоров. К ним относятся: − Подготовка к переговорам. − Заключение процедурных соглашений. − Выступление сторон. − Прояснение интересов сторон. − Формулирование повестки дня. − Выдвижение и обсуждение предложений. − Выбор решения и формулировка соглашения. − Завершение переговоров. Участникам предложили самостоятельно определить, в чем заключается значение каждого из этапов, и каковы их основные моменты. Говорилось также о возможных последствиях несоблюдения правил проведения переговоров. В ходе обсуждения сделали вывод, что на подготовку к переговорам необходимо тратить достаточное количество времени (примерно 60%). А перед началом переговоров нелишне напомнить себе правило, выработанное практикой: «Если ты не готов к переговорам, то лучше их отложить». Говоря о стадии прояснения интересов сторон, был приведен пример: В одной семье, брат с сестрой поссорились из-за мандарина. Когда они в слезах прибежали к маме, чтобы она разрешила их спор, мама спросила каждого из них - Сынуля, зачем тебе мандарин? - Чтобы его съесть.... - А тебе, доченька, зачем мандарин? - Я хочу сделать из его корки цукаты. Таким образом, на этом конфликт брата и сестры был исчерпан. Брат получил очищенный плод и тут же его съел, а сестра получила корки от мандарина и смогла приготовить цукаты. Вывод сделанный участниками: «Если бы каждая из сторон, участвующих в споре из-за мандарина, просто поинтересовалась, для чего другой стороне нужен мандарин, то причин для возникновения спора просто не возникло бы. То есть, необходимо задавать вопросы (закрытые и открытые) чтобы собеседники понимали друг друга и при этом вкладывали в слова один и тот же смысл. Таким образом, задавая вопросы, можно существенно облегчить жизнь себе и своему партнеру». Обсуждая такую стадию (этап) переговоров, как выбор решения и формулировки соглашения, была рассмотрена техника ведения переговоров – «тест на реальность». Для примера был рассказан известный анекдот про бизнес по-русски: Встречаются двое: Первый: «Не купишь у меня вагон водки за десять тысяч долларов? » Второй: «Куплю с удовольствием...» Ударили по рукам. И первый побежал искать вагон водки, а второй - десять тысяч долларов. Если бы они знали о «тесте на реальность», то один из них, разумеется, спросил бы о наличии вагона водки, а другой о наличии денег. Таким образом, аудиторией был сделан вывод, что при формулировании соглашения важно помнить о том, что люди видят и понимают одни и те же вещи по-разному. Опять же был приведен пример: «Все договорились завтра прийти на работу в одежде красного цвета. И на другой день все действительно пришли в красном, но только один - в бордовом, другой - в алом, третий - в малиновом и т.д.» То есть, соглашение необходимо составить таким образом, чтобы стороны однозначно толковали его положения во избежание постконфликта. Следующим этапом работы стало рассмотрение техник ведения переговоров. Раскрыли понятие «техники»: Техники – это те психологические приемы ведения переговоров, которые обеспечивают успех ведения переговоров и взаимопонимание сторон. Далее участников семинара познакомили с существующими техниками, применяемыми при ведении переговоров, рассказано о сути и значении каждой из них, приведены примеры. Виды техник: − Активное слушание − Перефразирование − Вентилирование эмоций − Выявление интересов − «Вне игры» (отделение проблемы от личности) − Мозговой штурм − Тест на реальность − Адвокат дьявола − Дробление проблемы Большой интерес у участников вызвал вид техники «Адвокат дьявола». В качестве примера было приведен следующий диалог: − Либо вы принимаете мои предложения, либо я прекращаю всякие переговоры! − Скажите, Иван Петрович, если мы сегодня не сможем договориться, это сильно отразится на вашем бизнесе? − Да, отразится, ну и что? − Вы понесете убытки? − Понесу, но это дело принципа! − На сколько дней работы хватит запасов сырья? − На неделю. − А что будет дальше? − Производство встанет. − Мне бы этого не хотелось, наверное, так же, как и вам. Может быть, нам стоит рассмотреть решение, которое устроит как вас, так и меня? На основании рассмотренного материала участниками был сделан вывод, что активную роль в ведении переговоров играют вопросы.
После участникам раздали памятки, содержащие виды альтернативных способов разрешения споров, стили и техники ведения переговоров, а также этапы переговоров:
ЭТАПЫ ВЕДЕНИЯ ПЕРЕГОВОРОВ
Рассмотрели альтернативный способ разрешения споров «МЕДИАЦИЯ». Раскрыли понятие «Медиация» и определили принципы, на которых строится весь процесс медиации. Медиация - это переговоры с участием нейтрального посредника (медиатора). В качестве сравнения привели примеры: из повседневной жизни (многим приходилось выступать в качестве посредника, чтобы примирить своих друзей или коллег, разрешить существующий между ними конфликт), из судебной практики (истец и ответчик - стороны, судья - нейтральный посредник) и здесь же сделала оговорку, что судебное заседание похоже на процесс медиации, но медиация все же имеет свои особенности. Отличия (особенности) медиации от судебного заседания:
Далее перешли к принципам и этапам медиации. Итак, основные принципы медиации:
Этапы проведения медиации:
что такое процесс медиации, на каких принципах он построен (особое внимание здесь стоит уделить конфиденциальности), объясняет свои функции в этом процессе и свою роль в предстоящих переговорах, знакомится со сторонами и представляется сам, рассказывает сторонам, какую роль они играют в предстоящих переговорах, спрашивает у сторон, располагают ли они достаточным временем для ведения переговоров и т.д.). 2. Презентация сторон (медиатор предоставляет каждой стороне возможность рассказать о том, в чем, на ее взгляд, заключается спорная ситуация. Начать рассказ о своем видении ситуации предлагается, как правило, той стороне, которая обратилась с просьбой о проведении медиации. Во время рассказа сторон медиатор является активным слушателем, делает для себя необходимые пометки в блокноте, чтобы не упустить в дальнейшем важные детали, в случае необходимости задает уточняющие вопросы. Важно, чтобы во время рассказа вторая сторона не перебивала презентующую. Медиатор должен обеспечить необходимый порядок при проведении медиации. По окончании рассказа каждой стороны медиатор кратко пересказывает услышанное, избегая оценок и сглаживая все острые углы. В завершение медиатор интересуется: не упустил ли он что-либо значимое и не хочет ли презентующая сторона что-то добавить к сказанному).
услышанного, высказать свои замечания. Вполне возможно, что стороны начнут вести весьма эмоциональный диалог. В этом случае медиатору стоит дать им высказаться, но не выпустить ситуацию из-под своего контроля). 4. Кокус - беседа медиатора с каждой стороной индивидуально. В соответствии с принципом равноправия сторон количество кокусов, проводимых с каждой стороной, должно быть одинаковым, так же как и время, затраченное на кокус. Это необходимо, чтобы впоследствии медиатора не обвинили в симпатии только к одной из сторон. (В том случае, если во время дискуссии страсти накаляются, и дискуссия превращается в перепалку или стороны под разными предлогами уклоняются от конструктивного диалога, медиатор объявляет сторонам о необходимости проведения кокусов. В кокусе медиатор помогает участнику медиации увидеть со стороны свою позицию в споре, взглянуть на ситуацию глазами своего оппонента, понять его позицию, аргументы и чувства). По окончании кокуса медиатор резюмирует беседу, спрашивает сторону, не хочет ли она что-то добавить или уточнить, а также, что из сказанного в ходе кокуса он может сообщить другой стороне. 5. Формирование повестки дня (медиатор предлагает сторонам сформулировать и записать те вопросы, по которым они хотят прийти к соглашению в ходе процесса медиации. Вопросы повестки дня должны быть сформулированы сторонами таким образом, чтобы понимались ими однозначно).
каждого вопроса, внесенного в повестку дня. Этот этап является одним из самых важных в процессе медиации. Медиатор помогает сторонам в случае необходимости услышать друг друга, увидеть то положительное, что есть в предложении каждого из них, увидеть дополнительные ресурсы, которыми они обладают, прийти к новому решению, удовлетворяющему обоих, и т.д.). 7. Подготовка соглашения (необходимо проверить каждое из предложений сторон, протестировать на реальность. Те предложения, которые прошли тест на реальность и устраивают обе стороны, вносятся в составляемый договор (предварительно в случае необходимости редактируются). Составленное соглашение должно однозначно трактоваться каждой стороной. Важную роль на этом этапе играет обсуждение сторонами возможных последствий неисполнения составленного соглашения). 8. Выход из медиации (медиатор благодарит стороны за конструктивную успешную работу, выражает надежду, что и он оправдал доверие сторон, и т.п. Задача этого этапа - получение медиатором обратной связи о результатах работы. Стороны оценивают, во-первых, насколько они удовлетворены достигнутым соглашением; во-вторых, насколько удовлетворены самой процедурой переговоров с участием медиатора; и, наконец, они оценивают свое эмоциональное состояние: стало им легче после сеанса медиации, упало или, наоборот, возросло психологическое напряжение и т.д.).
При проведении медиации медиатор использует те же техники и приемы, которые используются при ведении переговоров (активное слушание, вентилирование эмоций, тест на реальность, адвокат дьявола и т.д.) Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-11; Просмотров: 1057; Нарушение авторского права страницы
