Упражнение «Мир глазами других людей» (анализ ситуаций)

Кажутся ли вам данные поступки странными, объясните свою точку зрения.

· Контрольная. Андрей ничего не знает, но отказывается списать.

· В летнем лагере идет подготовка к военной игре. Сергей отказывается участвовать в ней, утверждая, что война - это убийство.

· Все ребята в классе посещают факультатив «Закон Божий», одна Надя не хочет ходить на это занятие.

· Вася по собственной инициативе убирает мусор в парке, а весной и осенью сажает деревья.

· Почти все мальчики в классе курят, а Павел отказывается даже попробовать.

· В лицейском классе все ребята хотят учиться и ходят на все уроки. Миша постоянно прогуливает.

· Попробуйте «посмотреть на мир» глазами этих людей. Чем могут быть вызваны их действия?

· Было ли вам сложно высказать свое мнение? Почему? Что можно сделать для того, чтобы говорить и вести себя более свободно?

· Как вы считаете, как нужно относиться к людям, которые думают или поступают не как все окружающие?

Заключительное слово

Легкомысленный человек может высмеивать других людей, унижать и отворачиваться от них, потому что он без уважения относится к себе. Тот же, кто имеет право ценить себя, не вправе недооценивать других.

Занятие 2. Тайна милосердия

Цель: развивать у подростков умение быть внимательными и чуткими к окружающим.

Оформление:

«Милосердие - это желание приносить пользу другим людям, без мысли о выгоде и вознаграждении» (Э. Сведенборг)

«Быть милосердным - значит делать все, что в наших силах» (Джон Донн).

Вводное слово

- Как вы понимаете слово «милосердие»?

- Расскажите о каких-либо случаях из своей жизни, когда вы проявили сострадание, или когда сострадание проявили по отношению к вам.

- Что вы испытываете, когда к вам проявляют сострадание?

- Как вы думаете, каким должен быть человек, чтобы вовремя прийти на помощь; сказать то, что нужно; сделать то, что необходимо в данный момент? (Человек должен быть внимательным, умеющим понять и выслушать другого).

Чтение сказки В. Немировича-Данченко «Ключ врага милосердного»

«Караван шел по пустыне... Солнце жгло. Золотые бугры песков пропадали в ослепительной дали. Небо тонуло в опаловом блеске. Впереди белой извилистой линией дорога... Ее, собственно, не было. Дорогой здесь казались остовы павших верблюдов. Колодцы остались позади, и пилигримы взяли с собой воды на два дня. Только завтра они смогут добраться до оазиса с чахлыми пальмами. Утром еще мерещились вдалеке чудные марева с синими водами, тенистыми рощами. Теперь и миражи пропали. Все замирало под строгим взглядом беспощадного солнца... Сонно покачивались всадники, следуя за проводником. Кто-то запел, но в пустыне и песня падает на душу слезами. И певший тотчас замолк. Тишина... Только слышался равномерный шорох тонких ног, погружавшихся в песок, да шелест шелковых занавесок, за которыми прятались от зноя смуглолицые бедуинки. Все замирало, даже душа человеческая! На пути каравану встретился умирающий араб, рядом лежал загнанный конь, белый на золотом песке; всадник, завернув в белый бурнус голову, положил ее на бездыханное тело своего друга... Бесстрастно проходили мимо верблюды. Никто из людей даже не повернул головы туда, где из-под белого шелка остро и жадно следовал за ними взгляд погибавшего в пустыне... Уже весь караван миновал его. Только старик, ехавший позади, вдруг слез с седла и наклонился над арабом.

- Что с тобой?

- Пить! - только и мог проговорить умиравший.

Старик посмотрел вслед каравану - он медленно двигался в ослепительную даль, никто не оглядывался назад. Старик поднял голову в высоту, и оттуда вдруг ему почудилось что-то, какое-то веяние, проникавшее в его душу... Старик снял мехи с водой, обмыл сначала лицо и рот умирающему, потом дал ему сделать глоток..., другой.

Лицо умирающего оживилось.

- Ты из рода Оммиадов?

- Да... - ответил старик.

- Я угадал по знаку на твоей руке... Я из Эль-Хамидов. Мы смертельные враги...

- В пустыне пред лицом Аллаха - мы только братья. Пей!.. Я стар, ты молод. Пей и живи...

Умиравший жадно припал к мехам... Старик посадил его на своего верблюда...

- Поезжай и расскажи своим о месте одного из Оммиадов.

- А ты?

- Мне все равно жить осталось мало.

- Поедем вместе.

- Нельзя. Верблюд мал, он не выдержит такой тяжести.

Араб колебался. Но он был молод, его ждала слава и любовь. Он молча сел... Остановился...

- У тебя есть родные?

- Никого! - отвечал старик.

- Прощай!

Оставшийся долго смотрел ему вслед... Он обманул своего врага. У старика были дети, но они славились как храбрые воины... Он уже не нужен был им.

Караван исчез в ослепительной дали... Солнце жгло... Небо тонуло в опаловом блеске. Старик завернул голову в покрывало и лег лицом к земле.

Прошло несколько месяцев.

Та же пустыня. Те же золотые бугры. Тот же караван шел назад. Так же пилигримы взяли в последнем оазисе с собой воды на два дня... Сонно покачивались всадники на утомленных верблюдах, и вдруг проводник остановился...

- Что там? - указал он вдаль. Нагонявшие его пилигримы в изумлении глядели туда... Там, среди бесконечных песков, видна была зелень. Раскинулись высокие, гордые пальмы, меж пышно поднявшихся кустов журчал источник, и веселый лепет прохладных струй наполнял томную зловещую тишину окружающей пустыни... Яркие цветы нежным благоуханием, точно ласковым приветом, встречали утомленных путников.

У ручья лежало нетленное тело милосердного старика. Его подняли, обернули в шелковые покровы и повезли в оазис его рода.

Арабы говорят, что новый источник забил из глубочайших недр земли по велению Аллаха там, где в песок упало несколько капель воды из мехов старого шейха. Бедуины зовут этот чудесный оазис ключом врага милосердного».

- Как вы думаете, почему старик проявил милосердие?

- Как бы вы поступили на месте молодого араба? Можно ли было найти какой-нибудь выход, чтобы спастись вдвоем?

- Почему там, где погиб милосердный старик, появился оазис?

Разминка «Круг защиты»

Участники с закрытыми глазами ходят по комнате. Ведущий дотрагивается до одного из ребят, а тот в это время издает условный сигнал бедствия. Те, кто находятся ближе всего к этому участнику, берут его за руки с двух сторон, а остальные с закрытыми глазами стараются образовать «круг защиты».

- Что чувствовал «терпящий бедствие», когда подошли «спасатели»?

Игра «Кто спасется? »

В игре участвуют от пяти до десяти человек, остальные - судьи. Игроки должны представить, что они идут через пустыню, выполняя следующие роли: старика, матери, ребенка, отца, проводника и т. д. Ведущий раскладывает на столе карточки, на которых написано все, что человек может взять с собой в путешествие: машину, коня, верблюда, бутылку с водой, книжку, пакет с сухофруктами, теплое одеяло, лопату, бутерброды и т. д. Карточек должно быть в пять раз больше, чем игроков. Ведущий ставит задачу: вам нужно пройти через пустыню за неделю. Участники по очереди подбрасывают кубик и берут со стола столько карточек, сколько цифр выпало на кубике. Затем они рассказывают, как поступят с тем, что им досталось: не возьмут с собой, поделятся с кем-то, используют только для себя. В завершение игры судьи решают, правильно ли тот или иной участник распорядился своим имуществом. Затем участники вместе с ведущим обсуждают, как доброта и милосердие, проявленные во время игры, помогли им перейти пустыню.

- Стоит ли в наше время быть милосердным?

- Кому милосердие и сострадание нужнее всего?

- Стоит ли рассказывать всем о своих милосердных поступках и ждать за них благодарности?

- Можно ли упрекать людей за то, что они не проявляют милосердие?

- Легко ли проявлять милосердие, к кому и в каких ситуациях?

- Есть ли люди, не достойные милосердия?

- Как вы думаете, подавать милостыню - это проявление милосердия или нет?

Работа в группах. Упражнение «Как помочь? »

Каждой группе предлагается одна из следующих ситуаций:

· Человек потерял любимую работу;

· У кого-то тяжело болен близкий человек;

· Кто-то остался без дома;

· Кого-то в классе дразнят и обижают.

Участники должны нарисовать звезду милосердия и на ее лучах написать пять способов помощи людям в том или ином случае.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 567 8 9 10 Следующая ⇒