Упражнение «Камешки прощения»

Ведущий показывает детям коробку черного цвета, в которой лежат камешки разного размера.

- Как вы думаете, почему эта коробка черного цвета? (В коробке находится что-то плохое).

- В этой коробке лежат камешки - это ваши обиды. Камешки небольшого размера обозначают незначительные обиды, среднего размера - обиды более серьезные, камешки большого размера - глубокие обиды, которые вам было очень тяжело простить. Сейчас я предлагаю вам вспомнить какую-либо обиду или ситуацию, когда с вами поступили несправедливо, и взять из коробки соответствующий камешек.

- Что делать с этими камешками? (Следует подвести ребят к мысли о бесплодности накопления обид. Жалость к себе является плохим качеством. Важно уметь выразить обиду, но нельзя мстить другим людям: это не решает проблему, а только обостряет ее).

Как же относиться к обидчику? (Надо научиться прощать обиды).

Затем ведущий предлагает детям попытаться простить сначала свои мелкие обиды, потом более серьезные, затем - самые глубокие. Если ребятам удалось забыть какие-то обиды, они возвращают камешки обратно в коробку.

- Трудно ли вам прощать?

В завершение упражнения ведущий просит участников постараться простить всех, кто их обидел.

Упражнение «Я тебя прощаю» (анализ ситуаций)

· В автобусе тебя толкнула девочка и сразу же сказала: «Извини, пожалуйста, я нечаянно». Ваши действия.

- Как вы думаете, тому человеку, которого толкнули, было приятно?

- Почему же ты должен сказать: «Я тебя прощаю? »

· На уроке рисования мальчик нечаянно капнул краской на рисунок девочки-соседки, но не извинился. Она умышленно капнула на его листок... Разберитесь, кто прав, кто виноват?

- Стоило ли девочке «давать сдачи»?

- Не лучше ли было сказать: «Ничего, ты же нечаянно», если даже мальчик не извинился?

Выводы:

- Как нужно просить прощение, чтобы услышать «Я тебя прощаю»? (Просить прощения искренне).

- А что нужно уметь тому, кто прощает? (Уметь прощать).

- Как можно просить прощения? («Прости, пожалуйста, я нечаянно», «Извини, я не хотел», «Извини, я не подумал», «Извини, мне жаль, что так получилось»).

Можно разбить детей на пары и предложить им попросить прощения и ответить на извинения. Затем поменяться ролями.

- Как чувствует себя человек, который просит прощения? (Неловко, неудобно, ему стыдно).

- Это хорошо или плохо? (Хорошо, потому что человек переживает о своем проступке).

- Человек, у которого просят прощения, видит, что другому неловко?

- Вам жалко человека, который просит у вас прощения? Почему? (Потому что человек испытывает стыд, неловкость, ему плохо; а когда его простили - ему легче).

- Тому, кто простил, становится легче? (Да, ему становится светло и тепло на душе). Почему? (Потому что он делится добротой).

Упражнение «Цветок прощения»

- Представьте, что обида - это огромный камень, который лежит на жизненном пути человека, и только нежный цветок прощения может расколоть этот камень. Нарисуйте цветок прощения, раскалывающий камень обиды.

Заключительное слово

- О человеке, который умеет прощать, говорят: «великодушный». Это значит - великая душа. Великая, большая - не по размеру, а по доброте. Те, кто прощают, поступают великодушно, то есть у них в душе много доброты.

Курс занятий для подростков 11-13 лет

Занятие 1. Не такой, как все

Цель: показать различия во внешности поведении людей разных национальностей.

Чтение сказки «Маленький котенок»

«Жил-был маленький котенок. Жил он в маленьком и очень уютном домике, вместе со своей мамой - кошкой и папой - котом, со своими братьями и сестрами - котятами. И был он самый маленький и очень рыжий. Да-да, совсем рыжий и яркий. Когда он шел по улице, сразу было видно, что это именно ОН идет, такой он был рыжий. И самое удивительное было то, что все вокруг него были серые: темно-серые, светло-серые, серые в черную и белую полоску и ни одного, ну совсем ни одного рыжего. Все в его семье: и мама - кошка, и папа - кот, и все котята были очень красивых серых оттенков; и все в его родне были серые; и все знакомые. Словом, из всех, кого он знал, он был один такой рыжий!

И вот однажды случился с ним совсем печальный случай. Когда наш маленький котенок гулял во дворе, он увидел двух сиамских котят, которые весело играли в мячик, прыгали и веселились.

- Привет, - сказал рыжий котенок, - вы так здорово играете. Можно и я поиграю с вами?

- Не знаем, - сказали котята, - видишь, какие мы красивые: голубовато-серого цвета, а ты какой-то странный, почти красный, мы никогда таких не видели и лучше будем играть вдвоем!

Тут к ним подошел большой непослушный котенок с соседнего двора, тот был темно-серый в черную полоску. Он недобро усмехнулся и сказал: «Ты такой маленький и оранжевый... Очень может быть, что ты вовсе не маленький рыжий котенок, а просто-напросто большая красная... МЫШЬ!!! »

Очень-очень печально стало маленькому котенку, он потерял аппетит, почти каждую ночь плохо спал, ворочаясь в своей кроватке, и все думал: «Я такой маленький, такой рыжий! Другие даже не хотят играть со мной, и, наверное, никто никогда не будет со мной дружить! »

Маленькому котенку было очень обидно и больно. И стал он такой печальный, и совсем перестал гулять во дворе, а все больше сидел дома и смотрел в окно. Маме он говорил, что ему совсем не хочется гулять, но на самом деле он просто очень сильно боялся, что будет гулять там совсем один и никто не захочет играть с ним!

Так он сидел целыми днями у окошка и печалился. Но однажды случилось вот что. С самого утра было сыро и пасмурно, все было серым и блеклым, и всем было очень-очень грустно в такую погоду. И вдруг из-за туч выглянуло солнышко. Оно раскрасило все вокруг в яркие цвета, и всем стало очень весело и светло. «Как все любят солнышко, какое оно красивое. А ведь оно такое же оранжевое, как и я! - подумал маленький котенок. - Я буду таким же хорошим, и всем будет тепло и радостно рядом со мной! » И котенок решил не бояться и выйти во двор немного погулять.

На улице была ужасная суматоха: все столпились около самого большого дерева во дворе, на котором сидел маленький белый котенок и громко плакал, он очень боялся, но никак не мог спуститься вниз. Все вокруг беспокоились, что он упадет. Но наш рыжий котенок храбро залез на дерево и снял малыша. Все радовались и говорили:

- Смотрите, какой храбрый и добрый котенок!

- Да, - говорили в ответ, - он очень смелый, просто настоящий герой!

И все поздравляли котенка, которому стало от этого очень радостно, он выпрямился во весь рост и распушил хвостик.

- Смотрите, какой он красивый, добрый и яркий, как маленькое солнышко! - сказал кто-то. И маленький котенок шел домой очень-очень счастливый и светло улыбался всем вокруг».

Вопросы для обсуждения:

- Из-за чего грустил и переживал котенок? Почему с ним не хотели играть? Что значит - быть не таким, как все?

- Что понял котенок, когда посмотрел на солнышко?

- С вами когда-нибудь случалось что-то похожее? Чему вы могли бы научиться у котенка, а чему могли научить его сами?

- Почему хорошо быть не таким, как все? Для чего это может пригодиться?

Беседа «Все люди разные»

- Все люди разные. Эта истина не нуждается в подтверждении. Назовите как можно больше признаков, по которым можно различать людей (внешность, возраст, пол, здоровье, социальный слой общества, раса, национальность, культура и т.д.).

- Приходилось ли вам выглядеть не так, как окружающие? Какова была их реакция? Что при этом вы чувствовали?

- Нравится ли вам одеваться, как все, или вы предпочитаете носить такую одежду, которая сразу отличала бы вас от окружающих? Почему?

- Зачем человеку одежда? Может ли она рассказать о человеке?

- Как обычно относятся окружающие к странно выглядящим людям? Почему?

- Что такое мода? Зачем люди стремятся одеваться модно? Что они при этом чувствуют? Всегда ли модная одежда практична и удобна?

- Придумайте и опишите страну, в которой все одеты по-разному. Как они относятся друг к другу?

- Что такое форма? Зачем она нужна? В каких ситуациях она необходима, а в каких - нет?

- Бывает ли, что вы выбираете себе друзей и приятелей по тому, как они выглядят или во что одеты?

Разминка «Восковая палочка»

Участники становятся в круг как можно плотнее друг к другу. Один из них выходит в центр круга. Он пытается максимально расслабиться, а остальные, вытянув руки перед собой, покачивают его из стороны в сторону, поддерживая и не давая упасть. В центре круга могут побывать все желающие.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒