Карточки с описаниями заданий (станций)

⇐ ПредыдущаяСтр 20 из 26Следующая ⇒

Станция 1 В выходной день Артем с мамой пошли в магазин в большом торговом центре. Проходя мимо витрины с игрушками, Артем засмотрелся и отстал от своей мамы. Он очень испугался, что мамы рядом нет. Чтобы вы посоветовали Артему в такой ситуации? Правила: 1. Никуда не уходить с торгового центра, а лучше с места, где остановился; 2. Подойти к сотрудникам в униформе: кассиру, охраннику. Сказать, что потерялся и сообщить свое имя, фамилию и домашний адрес.

Станция 2 Катя очень любила гулять в парке около дома. Сегодня она пришла домой позже обычного и села скорее делать уроки. Вдруг ее отвлек непонятный резкий запах, доносившийся с кухни. Катя встала из-за стола, чтобы определить причину запаха. Подойдя к кухне, она увидела огонь и густой дым. Чтобы вы сделали на месте Кати дальше? Правила: 1. Выйти из квартиры и закрыть плотно дверь. 2. Пройти в безопасное место. 3. Позвонить в службу спасения по номеру 112. 4. Точный адрес, назвать объект горения, предполагаемая причина возгорания, свой номер телефона и имя. 5. Позвать соседей и позвонить родителям.

Станция 3 Паша и Сережа вместе ходили на шахматный кружок. По возвращению домой, войдя в одну из комнат квартиры, мальчики увидели, что в ней много пара, а пол залит водой. Из одной батареи отопления бьет струя горячей воды. Дома больше никого нет. Родители придут с работы примерно через три часа. Давайте поможем мальчикам найти выход из этой ситуации. Правила: 1. Не входить в комнату, чтобы избежать ожога горячей водой. 2. Позвать соседей и позвонить родителям. 3. Позвонить в службу спасения по номеру 112.

Станция 4 Во время игры в футбол Вова, забивая гол, споткнулся и упал. Когда поднялся, увидел, что из ноги сильно течет кровь. Что бы вы сделали на месте Вовы? Правила: 1. Позвать взрослых. 2. Наложить на рану чистую ткань и обратиться к медсестре; 3. При сильных болях, сильном кровотечении, незамедлительно обратиться в ближайшую поликлинику или больницу, позвонив по номеру 112.

Станция 5 Жарким утром ребята пошли купаться на водоем. Никого вокруг не было. Саша и Петя быстрей всех побежали прыгать с пирса в воду. Как остановить мальчиков и объяснить, что это опасно? Правила: 1. Запрещено прыгать в воду с непредназначенных для этого сооружений и объектов, это может привести к опасным для здоровья последствиям. 2. Купаться только под присмотром взрослых. 3. Заплывать за буйки запрещается, там могут быть водоросли или резкий обрыв дна.

Занятие 2: «Безопасность на улице»

Цель: формирование культуры в части безопасного поведения на улице.

Возраст участников: учащиеся средних общеобразовательных школ.

Задачи:

1. Познакомить участников с правилами безопасного поведения на улице;

2. Способствовать развитию у школьников внимательности, ответственности;

3. Способствовать формированию сознательного и ответственного отношения учащихся к собственной безопасности и безопасности окружающих;

Форма проведения: дискуссионная игра.

Продолжительность: 40-45 минут

Количество участников: 25-50 человек

Необходимый материал:

1. Ватман или бумага А3;

2. Цветные карандаши;

3. Цветные мелки.

Ход игры:

1. Вводный этап.

2. Основной этап.

3. Заключительный этап.

Вводный этап

Если на данном занятии присутствует большое количество участников, рекомендуется деление на группы по 20 человек. И работа происходит с каждой из подгрупп.

Доброволец: Здравствуйте ребята. Мы рады снова встретится с вами. Ребята, давайте встанем со своих мест и поприветствуем друг друга.

Упражнение «Давайте поздороваемся»

Цель: развитие воображения, создание психологически непринужденной атмосферы.

Ход игры: в начале, рассказывается о разных способах приветствия, общепринятых и шуточных (приветствовать рукопожатием, объятьями, коснутся носом или локтями и т.д.). Затем детям предлагается поздороваться носом, щекой спиной, локтями, объятьями.

Основной этап

Доброволец: А кто скажет, какое сейчас время года? А что больше всего дети любят делать летом?

Как правило, летом большое количество времени вы проводите на улице. Гуляете, ходите в магазин, в парк, катаетесь на велосипедах. Так вот, сегодня, мы хотим с вами поговорить о правилах безопасного поведения на улице.

Давайте вспомним: что такое опасная ситуация? Какие ситуации мы называем опасными и что нужно делать, чтобы их избежать? (Ответы детей)

Молодцы. Вы любите гулять с друзьями на улице, в парке? А всегда безопасно там, где вы ходите или гуляете? Давайте с вами обсудим как правильно и безопасно себя вести на улице, чтобы нам избежать опасных ситуаций.

Участники и добровольцы усаживаются в круг или полукруг и обсуждают следующие вопросы.

Вопросы для обсуждения:

-Почему нужно возвращаться домой до темноты?

-Что мы будем делать, если задержались на улице? Что мы скажем родителям?

-А почему нельзя соглашаться на предложения незнакомых людей проводить тебя или подвезти? Как мы им можем отказать? Давайте каждый придумает свой ответ.

Доброволец: Ребята, с какими просьбами к вам может обратиться незнакомый взрослый, давайте поиграем в эти ситуации.

Для проигрывания предлагаются сюжеты, в которых взрослый незнакомец может попросить ребенка:

1. что-то поднести до квартиры (предложить донести сумку пакет, большую мягкую игрушку);

Вариант безопасного поведения: находиться на безопасном расстоянии от незнакомца - 2 метра, отказаться, ссылаясь, что ждут родители и уходить в безопасное место, где есть люди. (Всем деткам должно быть ясно: идти с незнакомцем опасно! ).

2. что-либо показать (например, где находится аптека, магазин или дом с таким-то номером и т.д.);

Вариант безопасного поведения: находиться на безопасном расстоянии от незнакомца-2 метра, показать рукой направление и уходить.

Доброволец: Ребята, а у вас в семье есть установленное родителями правило: «Когда ты гуляешь на улице, и тебе захочется куда-то пойти, то ты обязательно приди домой и отпросись? ». Родители всегда должны знать, где ты находишься.

Или предложить детям правило:

«Всегда говори своим родителям, куда ты идешь».

Доброволец: Ребята, с какими просьбами могут обращаться к детям взрослые, находящиеся в автомобиле?

Вопросы для обсуждения:

1. Нужно ли подходить к машине?

2. Почему лучше этого не делать?

3. Как избежать таких ситуаций?

-ходить только по тротуарам;

-не подходить близко к машинам к незнакомцам;

-возвращаться домой с прогулки до наступления темноты;

-обходить стороной безлюдные и плохо освещенные улицы, проулки.

Упражнение «Нет»

Цель: научить детей произносить «Нет» громко, четко и уверенно, чтобы отказ для незнакомца был убедительный.

Ход игры: детям сначала демонстрируются разные способы говорить «Нет! ». Потом каждому ребенку предлагается самому сказать «Нет! » громко и четко.

Доброволец: В жизни мы сталкиваемся с ситуациями, когда важно уверено сказать «Нет! » К таким ситуациям можно отнести случай, когда незнакомец просит вас пройти с ним или показать ему что-то. В такие момент необходимо четко сказать «Нет! ». И сейчас я покажу вам как по-разному это можно сделать. Вы послушайте, пожалуйста, и скажите какое «Нет» лучше звучит. При помощи какого «Нет» вы получите нужный вам результат.

1. Доброволец говорит «Нет» тихо и сдержанно, глядя при этом в сторону и немного наклоняясь.

2. Доброволец произносит «Нет» громко и четко, при этом выпрямляясь и подняв голову.

(Дети обсуждают варианты и приходят к заключению, что во втором случае «Нет» более действенно).

Доброволец: Молодцы! А теперь давайте каждый из вас по очереди произнесет «Нет! ». Пусть каждый сделает это громко, четко и уверено. Кто готов начать? (Дети по очереди произносят «Нет! ». Если у кого-то из детей получается произносить «Нет! » тихо и робко, то доброволец мягко предлагает участнику повторить еще раз, громче и уверенней.)

Доброволец: Отлично! Мы с вами потренировались говорить четко и громко слово «Нет». Такое уверенное и громкое «НЕТ» привлечет внимание прохожих.

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 192021 22 23 24 Следующая ⇒