Выполнения заданий по педагогической практике

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

№	Содержание работы	Недели

	Ознакомление с содержанием, системой работы и традициями по ФК в школе (беседы с директором, завучем, учителем физической культуры, врачом)	+
	Ознакомление с учебной документацией по физическому воспитанию в школе (с годовым и поурочным планом, планированием внеклассной работы)	+
	Участвовать в наблюдении уроков, проводимых учителями физической культуры – младших, средних и старших классах (3 урока)	+
	Участвовать в проведении уроков по физкультуре в качестве помощника учителя– младших, средних и старших классах (3 урока)	+	+
	Самостоятельное проведение уроков по ФК– младших, средних и старших классах (30 уроков):		+	+	+
	Провести наблюдения и участвовать в анализе не менее 5 уроков физической культуры, проводимых товарищами по группе.		+	+	+
	Провести хронометрирование урока, определить общую и моторную плотность урока и сделать анализ эффективности проведения урока.			+
	Провести наблюдения за динамикой показателей ЧСС на уроке и сделать заключение о величине физической нагрузки и соответствия возрасту.			+
	Выполнить полный анализ урока в соответствии с требованиями.			+
	Самостоятельно провести не менее 6 занятий в спортивной секции или группе ОФП		+	+	+
	Принять участие в организации и проведении массовых ФСМ		+	+	+
	Оформить уголок практиканта	+
	Составить планирующую документацию практики (индивидуальный план, расписание занятий, закрепленных за классами и т.д.)	+
	Составить годовой и поурочный планы одного из закрепленных классов	+
	Составить поурочный план тренировочных занятий спортивной секции или группы ОФП на период практики	+
	Вести дневник практиканта	+	+	+	+
	Защита результатов практики и выставление итоговой оценки				+
	Составление отчета по практике				+
	Сдача отчетной документации и выставление оценок методистом и выставление оценок по педагогике, психологии				+

Отчетная документация студента по педагогической практике.

Отчетная документация должна быть написана собственноручно аккуратным, разборчивым почерком. Документация, не отвечающая этому требованию, к рассмотрению на зачет не принимается.

Студент, оформляя ЖУРНАЛ-отчет по педагогической практике, должен помнить, что его качеством, как по содержанию, так и по оформлению, он демонстрирует уровень своей методической грамотности и уровень педагогической квалификации, приобретенной за годы учебы в НУОР.

Оценка педагогической практики. Перед защитой методист подытоживает деятельность каждого практиканта бригады. При этом учитывается:

Ø качество ведения документации;

Ø количество и качество проведенных уроков;

Ø объем и качество выполненных заданий по внеклассной работе;

Ø отношение к практике, посещаемость, прилежание;

Методист заполняет документы с оценками различных видов деятельности студента-практиканта и выставляет итоговую оценку за практику предоставляя в комиссию:.

1.протокол оценки достижений студентов по результатам педагогической практики по профессиональному модулю ПМ.02.

2. Аттестационный лист с видами и объемом работ, выполненных обучающимся во время педагогической практики:

3. Аттестационный лист с освоенными общими и профессиональными компетенциями, выполненных обучающимся во время педагогической практики.

4. Характеристику.

Примерное содержание бесед с работниками школы

Проводятся беседы:

-- с директором или завучем школы проводится беседа о постановке учебно-воспитательной работы в школе. В беседе освещаются задачи, стоящие перед педагогическим коллективом школы и требования к педагогической работе. Дается характеристика педагогического коллектива, раскрываются формы воспитательной работы и традиции школы, характеризуется работа общественных организаций, материальная база школы и постановка работы с родителями учащихся;

-- с учителями физической культуры о постановке физического воспитания в школе. В беседе раскрываются задачи и особенности организации и проведения учебной и внеклассной работы по физическому воспитанию, деятельность школьного коллектива физической культуры, освещаются данные о численности занимающихся в секциях, о спортивных рекордах школы и традиционных спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятиях. Дается характеристика учебно-спортивной базы школы;

-- с врачом, о постановке врачебного и врачебно-педагогического контроля и санитарной службы в школе. В беседе приводятся данные о числе учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к основной, подготовительной и специальной медицинским группам, раскрывается содержание работы медперсонала – врача, медицинской сестры в школе по наблюдению за состоянием здоровья и физическим развитием учащихся; освещается постановка работы с учащимися специальной медицинской группы.

Индивидуальный план работы практиканта.

Составляется на весь период работы.

В индивидуальный план следует включать все задания, предусмотренные программой практики.

Основные разделы записываются под номерами (римскими цифрами), конкретные виды деятельности – порядковыми номерами (арабскими цифрами).

План составляется по следующей форме:

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

Студента группы №____ (До или ОЗО), (ФИО) ______________________________________

на период педагогической практики с _____ по ______в СШ №________________________

№ п/п	Содержание работы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
I.Организационная работа
1.1
II. Учебно-методическая работа
2.1
III. Воспитательная работа
3.1
IV. Массовая физкультурная работа
4.1
	Y. Спортивная работа
5.1
	YI. Хозяйственные работы
6.1.

ДНЕВНИК ПРАКТИКАНТА

Дневник практиканта является одним из важных документов, отражающих ход и содержание практики.

Записи в дневнике практиканта являются одним из средств воспитания у студентов умения фиксировать и анализировать проделанную работу на всем протяжении практики.

Дневник ведется регулярно, ежедневно, с указанием даты записи и подробного характера выполняемой работы, наблюдений, впечатлений.

В ежедневных записях должны фигурировать фамилии тех, с кем практиканту пришлось контактировать на базе практики – это одно из обязательных требований к ведению дневника практики.

Абсолютно недопустимы формальные записи, к примеру: «Пришел в школу», «Ушел из школы», «Составил план урока», «Оформил стенную газету» и т.п.

Содержание записей в дневнике позволит руководителю практики и методисту проверить и оценить подготовку студента к анализу своих действий и явится убедительной характеристикой уровня готовности его к педагогической работе.

Дата	Содержание и анализ проделанной работы, выводы.	Замечания методиста

ГОДОВОЙ ПЛАН-ГРАФИК ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-11 КЛАССОВ

№ п\п

Классы

Разделы программы

Кол-во часов

1-я четверть 27 часов С по уроки

2-я четверть 21 часов С по уроки

3-я четверть 30 часов С по уроки

4-я четверть 24 часов С по уроки

Н О М Е Р А У Р О К О В

1 – 4

5 – 9

10 – 11

Учебный материал

Номера уроков

Основы знаний

1. Правила выполнения домашних заданий по физической культуре

Питание идвигательный режим школьника

П. Навыки и умения

Строевые упражнения

Перестроение из одной в две и три шеренги

Перестроение из колонны по одному в колонну по два и четыре

ОРУ Типа зарядки без предмета

С гимнастической скакалкой

С набивными мячами 1—2 кг

На гимнастических скамейках

С гимнастическими палками

Гимнастическая полоса препятствий

Акробатика 2—3 кувырка вперед

2—3 кувырка назад

Перекатом назад стойка на лопатках

Акробатическое соединение из разученных элементов

Равновесие

Ходьба по бревну приставными шагами

Приседания и повороты в приседе

Соскок с конца бревна прогнувшись

Соединение из ранее разученных элементов

Висы и упоры Лазание по канату спсобом в два приема

Вис согнувшись и прогнувшись (мальчики)

Подтягивание в висе хватом сверху

Поднимание прямых и согнутых ног в висе

Упоры на бревне, жерди, перекладине

Опорный прыжок: Козёл, конь высотой 80 — 100см. Вскок в упор присев и соскок прогнувшись

Игры Эстафеты с набивными мячами 2 кг

Эстафеты с гимнастической скакалкой

Эстафеты с гимнастической палкой

Эстафеты с элементами акробатики

Эстафеты с гимнастическими скамейками

Эстафеты с преодолением препятствий

КУ Подтягивание из виса хватом сверху

Мальчики 6-4-3 раз Девочки 15-10-8 раз

Лазание по канату в два приема (мальчики)

5-4-3 раз 4-3-2 раз

Акробатическое соединение из трех-четырех элементов

По технике исполнения

Опорный прыжок через козла (коня)

По технике исполнения

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА НА II ЧЕТВЕРТЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ V КЛАССА

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН-КОНСПЕКТ

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒