Дружно повторим теперь, если волк стучится в дверь,

Если в комнате пожар, кто-то сильно захворал,

Помнить мы должны всегда СЛУЖБ ВОЛШЕБНЫХ НОМЕРА!

Далее добровольцы отвечают на вопросы детей.

Занятие «Детям о спасателях», направленное на знакомство детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также детей с дизонтогенезом с деятельностью спасателей МЧС России. По мотивам сказки «Лиса и петушок»

(Пашкевич О.В., СПДО Уральского филиала ФКУ ЦЭПП МЧС России)

Цель: знакомство детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также детей с дизонтогенезом с деятельностью спасателей МЧС России, ознакомление с правилами безопасного поведения.

Задачи:

1. Знакомство со спасателем.

2. Знакомство с деятельностью спасателя.

3. Ознакомление участников с правилами безопасного поведения.

Участники: 10 детей с синдромом Дауна, уровень развития соответствует возрасту 5 лет. Дети между собой знакомы, группа постоянная, на занятия приходят с родителями.

Продолжительность: 40 минут

· Вводная часть – 7 минут

· Основная часть – 20 минут

· Заключение - 13 минут

Необходимый материал:

1. Ширма для кукольного театра или высокий стол;

2. Декорации домов;

3. Куклы: кот, петух, лиса;

4. Листы А4 с черно-белым изображением спасателя по количеству участников;

5. Карандаши и фломастеры;

6. Рисунки с изображением последовательности шагов при звонке в «112».

Примечание: Занятие разработано таким образом, что в качестве ведущих выступают как добровольцы, так и спасатель. В случае если занятие проводится без спасателя, то оно может быть изменено.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Продолжительность: 7 минут

Ведущий: Здравствуйте ребята. Мы добровольцы центра экстренной психологической помощи МЧС. Сегодня мы расскажем вам, кто такие спасатели. Спасатели – это те люди, которые могут нас спасти из любой ситуации, когда что-то угрожает вашей жизни. Они могут быть различные. Например, стихийные бедствия. Это природные явления, такие как бури, землетрясения, наводнения, ураганы. Или катастрофы и аварии, например, когда на дороге сталкиваются два автомобиля. В таких ситуациях вам может помочь спасатель.

Ребята, познакомьтесь со спасателем, который пришел сегодня к нам на занятие.

Спасатель: Здравствуйте, ребята! Я _______спасатель поисково-спасательного отряда МЧС России. Чтобы не случилось несчастье, важно соблюдать правила безопасности. Сегодня мы с вами поговорим о некоторых из них. Итак, вот эти правила:

1. Если вы остались дома одни, то открывать дверь можно только знакомым людям.

2. Чтобы пришла помощь – нужно позвонить по номеру 112

3. Позвонив в службу спасения, нужно сказать:

- где случилось несчастье, т.е. улицу, дом, номер квартиры, если Вы находитесь в ней;

- что случилось;

- свои фамилию, имя и отчество.

Ребята запомнили правила? (Ответы детей). Давайте с вами вместе повторим! (Дети вместе со спасателем повторяют правила). Молодцы!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Продолжительность: 20 минут

Необходимый материал: ширма для кукольного театра или высокий стол, декорации домов, куклы: кот, петух, лиса, 2 стола.

Сказку проигрывают добровольцы. В качестве рассказчика выступает ведущий занятия.

Ведущий: А сейчас мы покажем вам сказку о спасателе.

Роли:

· Петушок

· Котик

· Лиса

· Рассказчик.

Рассказчик: Жили-были котик, да петушок. Хорошо жили, дружно. Котик на охоту ходил, а петушок обед варил, хатку подметал, песни напевал.

Пошел раз котик на охоту, а петушок запер за ним дверь и стал обед варить.

Бежит лиса, увидела хатку и – к окошку:

Лиса: - Эй, кто тут хозяин?

Петушок: - Я!

Лиса: - Пусти меня в хатку.

Петушок: - Зачем?

Лиса: Посижу немного, отдохну с дороги.

Петушок, детям: Ребята, впускать лису? Да что она мне сделает? Пущу!

Рассказчик: Петушок добрый был и пустил лису. А лиса – цап–царап – схватила его и понесла домой.

Петушок: Котик – братик! Несет меня лиса, за темные леса, за высокие горы, в глубокие норы, по борам, по кустам, ох и страшно же там!

Рассказчик: Услыхал это котик, прибежал, отобрал у лисы петушка и привел его назад в хатку.

Котик: Смотри, в другой раз не пускай лису, теперь я пойду дальше и могу тебя не услышать.

Петушок: Ладно, не пущу.

Рассказчик: Опять пошел котик на охоту. А лиса тут как тут.

Лиса: Петушок, голубок, умная головушка, отвори!

Петушок: Что тебе надо?

Лиса: Одолжи огонька.

Петушок: Зачем:

Лиса: Буду печку топить.

Петушок: Не открою, а то ты схватишь меня.

Лиса: Да нет, я больше хватать не буду.

Петушок, детям: Ребята, поверим лисе?

Петушок: Но она же такая добрая, так красиво говорит – пущу!

Рассказчик: Поверил петушок лисе и отпер дверь. А та схватила его и понесла.

Рассказчик: Хорошо, что котик не ушел далеко от дома: услыхал он петушка, прибежал и отобрал его у лисы.

Котик: Если ты и в третий раз откроешь лисе дверь, то будет тебе беда: теперь я пойду на охоту еще дальше.

Петушок: Нет, больше я этой злодейке дверь не открою.

Котик: Смотри ж!

Рассказчик: И ушел котик в самые дальние леса.

Лиса: Петушок, голубок, умная головушка, дай уголька!

Петушок, детям: Открыть мне дверь?

Петушок: Нет, теперь я дверь тебе не открою!

Лиса: А ты в окошко подай.

Петушок: В окошко можно.

Рассказчик: Отворил он окошко, а лиса схватила его и понесла.

Рассказчик: Крича, кричал петушок, но котик его так и не услышал: уж очень далеко он зашел. Принесла лиса петушка домой и стала печь топить, чтобы из петушка суп сварить. Вернулся котик с охоты, глядь – нет петушка.

Котик, детям: Где же петушок? Может, его опять лиса схватила? Неужели он снова ей поверил и впустил ее? Ребята, разве можно так делать? Как же его теперь из беды выручить…

Рассказчик: Сделал котик из дерева дудочку и пошел к лисе. Пришел, сел у ворот и заиграл:

Котик: - Сыграю на дудочке

Для лисы, для кумушки

Дома ли красавица?

Выходи лиса!

Рассказчик: Лиса слышит, кто - то ее зовет, а выйти посмотреть некогда – надо за печью следить.

Лиса: Ступай, петушок, погляди, кто меня там зовет, да скорей возвращайся!

Рассказчик: Петушок выскочил на крыльцо, а кот его схватил да и понесся домой что было мочи. С тех пор опять Котик да Петушок живут вместе, а Лиса уж больше к ним и не показывается.

Спасатель задает вопросы по сказке:

· Кто в этой сказке был спасателем?

· Что сделал Петушок? Правильно ли он поступил?

· Что бы вы сделали, если в дверь позвонил незнакомый человек?

Ведущий: Ребята, вы хотите отгадать загадки? Послушайте внимательно стихотворение

Они придут на помощь нам,

Когда бушует океан,

Когда землетрясение,

Тайфун иль наводнение.

Рискуя жизнью, нас спасут –

Такой у них опасный труд!

Спасатель: О ком это стихотворение?

Ведущий: А вот еще одна загадка. Слушайте внимательно!

Если в доме пахнет газом,
Вызывай на помощь сразу!
Ведь спасателей отряд
Вам помочь, конечно, рад.

Спасатель: А по какому телефону нужно позвонить, чтобы вызвать спасателей?
Каждый день и каждый час
Все они спасают нас.
Мы должны их труд ценить
И напрасно не звонить.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Цель: завершение занятия, закрепление образа спасателя.

Продолжительность: 13 минут

Необходимый материал: Листы А4 с черно-белым изображением спасателя по количеству участников, карандаши и фломастеры.

Ведущий: Мы с Вами посмотрели сказку о спасателе, отгадали загадки. А теперь, давайте все вместе раскрасим спасателя.

Добровольцы раздают необходимый материал, каждый из них садится между 2 детьми, вместе с которыми будет раскрашивать изображение.

Ведущий: Сначала раскрасим куртку. Возьмем оранжевый карандаш и раскрасим верхнюю часть куртки… Теперь берем синий цвет и раскрашиваем штаны… А теперь синим цветом раскрашиваем нижнюю часть куртки и рукава. Теперь черным цветом раскрашиваем ботинки и перчатки. Наш спасатель готов!

Спасатель: Ребята, Вы молодцы. Очень красивые спасатели у вас получились. Вы хорошо сегодня позанимались. Я думаю, что вы не забудете, что спасателя вызывают по номеру - 112 (один один два). Спасибо Вам за участие. Мы прощаемся с вами. Следите за своей безопасностью!

Приложение 1

Приложение 2

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 141516 17 18 19 Следующая ⇒