Методика проведения занятий Психотерапевтического театра включает проведение театральных, литературных, драматургических, социально-психологических тренингов и арттерапевтических сеансов.

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 11Следующая ⇒

В качестве наиболее эффективных методов можно выделить «литературный монтаж» (метод работы с текстом), «вербатим» /интервью/ - методика документального театра (с ее помощью достигается максимальная реалистичность сюжета будущих произведений), психотерапевтические этюды.

Участие в подготовке сюжета психотерапевтических этюдов, в равной степени как и их проигрывание на сцене и восприятие с позиции зрителя, имеет сильнейший психотерапевтический эффект. Психотерапевтические этюды представляют собой мини-спектакли. В их сюжете заложена некая психологическая личностная проблема, актуальная для конкретного человека или группы людей. Театральные действия участников, задействованных в показе этюдов, сопровождаются адекватным спектром переживаний и выражением чувств, связанных с этой проблемой, которые достигают максимальной силы в кульминационной точке сюжета. Кроме того, психотерапевтический этюд завершается, как правило, позитивно, то есть в его сюжетной линии обязательно присутствует «хорошее решение» - решений может быть несколько, оставляя за зрителем право выбора. У человека, задействованного в «показе», непременно проявятся в социально приемлемой форме неосознанные им ранее или отрицаемые и сознательно контролируемые влечения. Зритель, воспринимая происходящие на сцене события, в случае если поставленная в спектакле психологическая проблема ему близка, эмоционально включается в сюжет, вновь проживает тягостное для него событие и получает возможность разрешить свою проблему по-другому, внутри себя. Результат для обоих – катарсическое освобождение от негативных болезненных переживаний, эффект психологической завершенности (гештальт).

Другими словами, психотерапевтические этюды – это некая игровая форма, которая является средством гармонизации внутреннего мира человека с помощью Психотерапевтического театра, позволяет достичь душевного равновесия и покоя. это - психологическая акция, которая нужна конкретному человеку, чтобы прожить какую-то ситуацию по-другому, проанализировать свое прошлое и «переписать» его, запрограммировать позитивный образ будущего.

Для составления сюжета психотерапевтических этюдов, написания пьес, литературных композиций создаются Психотерапевтические сюжетные лаборатории из числа участников Психотерапевтического театра. Промежуточные результаты предъявляются в форме «показов», которые выносятся на обозрение и обсуждение всех участников, подвергаются анализу и критике экспертов.

На арттерапевтических сеансах предполагается использование музыки в психотерапевтических целях. На каждом занятии по арттерапии создаются необходимые условия для открытых доверительных контактов внутри группы, восприятия информации, творческой атмосферы работы, которые поддерживаются самими участниками группы психологической коррекции и сами по себе имеют для них ценность. Об этом свидетельствуют следующие высказывания осужденных:

Катя: … здесь мы расслабляемся, чувствуем себя свободными…

Наташа: …заботы уходят в сторону. Мы чувствуем себя как дома…

Марина: …Нас объединяет особая атмосфера занятий. Это свой мир, своя аура…

Примечательно, что во всех этих высказываниях присутствует местоимение «мы», что говорит о высоком уровне эмоционального единства группы.

После каждого занятия все участники, как правило, отмечают у себя состояния душевного спокойствия и умиротворения. Как они сами говорят, что ощущают «заряд бодрости», «душевную радость», «духовный подъем», «спокойствие» и др.

Кроме возможности обрести душевное равновесие в процессе оздоровительных арттерапевтических сеансов-тренингов осужденные не меньше ценят возможность быть собой, открыть новый опыт творческого выражения себя и эффективного разрешения психологических проблем «здесь и теперь». Именно с такими ожиданиями осужденные приходят на занятия по арттерапии.

На примере изобразительных работ М. Клещевой 4 отр. (В 2000г. была признана злостным нарушителем в ИУ), Н.Терентьевой 16 отр.(склонна к нарушению УПОН), О.Кузнецовой 18 отр.(Вич-инфицированная) можно наглядно отследить терапевтическую динамику и позитивные изменения в различных модальностях внутреннего мира, поведения и отношения осужденных. Арт-терапия помогла этим людям преодолеть апатию и сформировать более активную жизненную позицию, частично разрешив их актуальную личную психологическую проблему, например:

- для Клещевой – это проблема детско-родительских отношений, которая переросла во внутриличностный конфликт (отвержение ее личности материнской субличностью): «Я иначе смотрю на то, что случилось в моей жизни, что тяготило меня…»;

- для Терентьевой – проблема лежала в сфере межличностных отношений: «Я семь лет не доверяла людям, сейчас я учусь этому…»;

- для Кузнецовой – проблема одиночества и стресс, вызванный переживаниями по поводу смерти ее матери и ВИЧ-инфекции. В результате занятий по арттерапии у нее произошла активизация жизненных сил и был сформирован позитивный образ будущего: «Когда-нибудь все обязательно будет лучше, чем сейчас…».

У осуждённых, прошедших курс по арттерапии, наблюдается улучшение физического и эмоционального самочувствия (оценка субъективного состояния осуждённых), уменьшение количества жалоб невротического характера (снижение количества обращений за медицинской помощью), устойчивость положительных изменений в сфере поведенческой и эмоциональной культуры (экспертная оценка сотрудников учреждения на основе наблюдения).

В настоящее время в Психотерапевтическом театре задействовано 30 осужденных женщин из разных отрядов ИК-6. Преимущественно это те люди, которые состоят на учете у психолога, наблюдаются у психиатра и остро нуждаются в психологической помощи. Все участницы Психотерапевтического театра в колонии являются лидерами положительной и отрицательной направленности. При этом в коллективе сохраняется благоприятный психологический климат. Для участниц Психотерапевтического театра проводятся психологические тренинги с целью развития коммуникативных навыков и актерских качеств осужденных, с участием режиссеров, актеров и драматургов, проходят, как правило, в атмосфере доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества и взаимной поддержки участников. Периодически организуются коллективные просмотры видеофильмов, сопутствующих работе Психотерапевтического театра: «Влюбленный Шекспир», «Куда уносят мечты», «Король Лир» и др. Все участники получили большое удовольствие от просмотра и от обмена впечатлениями друг с другом.

Так, фильм «Влюбленный Шекспир» позволил проникнуть осужденным в прекрасный мир Шекспировского театра, дал возможность пожить в эпоху знаменитого и талантливого драматурга, соприкоснуться с прекрасным и чистым чувством любви, увидеть спектр ярких цветов театральных костюмов. «Куда уносят мечты» - это фильм о смысле жизни, о соотношении добра и зла в мире, был показан в рамках оздоровительных сеансов по арттерапии.

Получены положительные отзывы осужденных о занятиях по терапии искусством. На каждом из них прослеживается положительная динамика изменения эмоционального тонуса участников, продолжает увеличиваться количество желающих посещать оздоровительные сеансы-тренинги.

Осужденные отмечают, что посещение занятий Психотерапевтического театра помогает скрасить «печальные» (негативные) моменты пребывания их в колонии, дарят им радость бытия. Они с большим желанием участвуют в психологических играх и упражнениях, которые предлагаются в процессе осуществления психологического сопровождения функционирования Психотерапевтического театра и формируют у осужденных чувство коллективизма, чувство собственной значимости, уважение к другим людям и потребность в творческом самовыражении, в проявлении сочувствия и сопереживания нуждающимся. С помощью метода наблюдения можно зафиксировать положительные личностные изменения участников Психотерапевтического театра. Осужденные, посещающие театр, ощущают человеческое участие и заинтересованность группы в их судьбе.

Кабинет психологической разгрузки, где преимущественно проходят занятия Психотерапевтического театра, стал родным для 30 участниц. Они проявляют инициативу в уборке и обустройстве помещения, самостоятельно ухаживают за цветами в кабинете. Испытывают чувство гордости за свою принадлежность к коллективу участников Психотерапевтического театра.

Завершающим этапом работы Психотерапевтического театра в 1 полугодии 2002г. стала постановка пьесы В. Шекспира «Король Лир». Глубокий смысл слов Шекспира «весь мир – театр» отражает внутренний драматизм человеческого бытия в переходные моменты человеческой жизни. Трагедия В.Шекспира «Король Лир» предложена осужденными для постановки в театре. Их выбор продиктован созвучностью внутреннего мира отбывающих наказание женщин переживаниям персонажей пьесы, особой значимостью для данной категории лиц раскрываемых в ней проблем, активным поиском путей их решения участниками Психотерапевтического театра. Сценические роли в спектакле распределены с учетом индивидуально-психологических особенностей личности участников Психотерапевтического театра, их актерских качеств.

«Я не так перед другими грешен, как другие перед мной», - говорит осужденная в роли Короля Лира. Многие из осуждённых женщин – участниц Психотерапевтического театра - сами являлись жертвами насилия на различных этапах жизни.

Все участники приняли активное участие в подготовительных работах к показу спектакля по трагедии Шекспира «Король Лир». Следует отметить, что в Театре есть свой художник-декоратор, художник по костюмам, модельер, звукорежиссер и звукооператор, гример из числа осужденных. Осужденные самостоятельно разработали модели костюмов и пошили их на швейной фабрике учреждения, изготовили декорации к спектаклю на высоком профессиональном уровне. Одна участница написала либретто (краткое содержание трагедии в стихах). Звуковое и световое обеспечение спектакля осуществляет также осужденная.

Участники Театра отмечают, что они играют не Шекспира, а самих себя, утверждая, что судьбы шекспировских персонажей и проблемы, которые ставит автор в своем произведении, созвучны их переживаниям.

В процессе занятий театральным творчеством женщины утверждают свою новую социальную позицию, они признаются окружающими как равноправные члены общества и перестают чувствовать себя социальными “изгоями”. Сценическая игра позволяет осужденным проживать ощущения и эмоции через цвет, движение, театральное действие; осознать и свои личностные проблемы, развить творческие и импровизационные способности.

2 июня 2002г. в женской колонии строгого режима состоялось торжественное открытие Психотерапевтического театра. На суд зрителей: сотрудников и осужденных была представлена премьера спектакля «Король Лир». Режиссер спектакля Винокуров Д.Н. - выпускник ОГИИ и К по специализации «Любительский театр».

В день открытия Психотерапевтического театра «Король Лир» был показан дважды. Зрительный зал был наполнен до отказа. 1 показ прошел по пригласительным билетам. Участники Психотерапевтического театра пригласили своих близких и знакомых. Всего Театр посетило порядка 500 сотрудников и осужденных женщин.

Психотерапевтический театр гастролировал в ВК. Получены самые теплые отзывы о просмотренном спектакле со стороны администрации колонии и воспитанников. Высказаны пожелания о возможности проведения совместных творческих занятий осужденных ИК-6 и ВК, будущих театральных постановок.

Проводилось психологическое анкетирование осужденных, посетивших Театр, с целью установления характера воздействия спектакля на зрителя. Результаты анализа полученных данных свидетельствуют о позитивной динамике эмоционального состояния осужденных, их отношении к себе, к окружающим людям и значимым событиям, частичном разрешении их личностной проблематики:

Татьяна (18 отр.) «Зал покинула с мыслью, что не все еще потеряно».

Виктория (3 отр). «Изменились взгляды на жизнь. Отдохнула душой».

Надежда (9 отр.) «Сожаление о том, что случилось в моей судьбе. Злость на себя за ошибки, которых могло и не быть. Надежда в сердце…».

Елена (5 отр.) «Я плакала. А на душе было спокойно. Как будто очистилась от чего-то».

Евгения (15 отр.) «Думала о себе, об отношениях со своим отцом. Как же мы несправедливы к близким людям».

Любовь (10 отр.) Все время плакала. Вспоминала свою жизнь. Так захотелось начать все заново».

Людмила (17 отр.) «Настроение было прекрасное. Как будто я побывала за пределами зоны. Театр нужен колонии. Это душевный эликсир.

Марина (14 отр.) «Больше всего жаль маленькую принцессу. Я ставила себя на ее место. Мы похожи».

Ольга (17 отр.) «На воле я не ходила в театр, и очень сожалею, что не уделяла такому искусству времени. Мне хотелось, чтобы каждый человек в зоне увидел этот спектакль и понял, как это прекрасно».

В настоящее время идет работа по подготовке спектакля по пьесе Н. Островского «Снегурочка». Психотерапевтический театр успешно показал фрагмент этого спектакля на межрегиональной конференции по обмену опытом по эксперименту. У женщин, задействованных в показе, отмечалось состояние душевного спокойствия и высокая степень удовлетворенности своей творческой активностью.

В рамках Психотерапевтического театра «Если бы…» для осужденных ИК проводился концерт семейного ансамбля «КЛАД» во главе с его руководителем – лауреатом Международных и Всероссийских конкурсов Геннадием Калмыковым и победителем 1 областного радиоконкурса вокалистов, обладателем почетного титула «Золотой голос Орловщины» Александром Дородновым. Концертная программа была составлена с учетом особенностей зрительской аудитории и их актуальных потребностей. На основе проведенных бесед с осужденными можно говорить о том, что проведенное мероприятие оказало на них позитивный психотерапевтический и релаксационный эффект.

На основе саморефлексии и получения обратной связи участников Психотерапевтического театра можно утверждать, что у осужденных сохраняется высокая мотивация к занятиям, характерна высокая степень эмоциональной удовлетворенности результатами своей деятельности, наблюдается улучшение физического и эмоционального самочувствия осужденных и снижение количества дисциплинарных нарушений.

В настоящее время участницы Психотерапевтического театра из числа осужденных пишут документальные пьесы и этюды, основанные на реальных событиях и фактическом материале: действительных случаях из жизни наркоманов, рассказанных ими самими; исповедей употреблявших наркотики, их личных дневников, переписки. С содержанием таких документов они нашли смелость поделиться с осужденными, занимающимися проблемой профилактики наркомании при поддержке психолога. Это своеобразный акт доверия между осужденными и личный опыт самораскрытия, ощущения безоценочного принятия, поддержки, что является необходимым условием для эффективной проработки личностной проблематики наркоманов. Зримый ожидаемый результат такой работы – выход в свет серии психотерапевтических этюдов, объединенных одной задачей – предупреждение развития наркомании.

Авторская драматургия для осужденных – уникальный путь общения с открытой аудиторией. Пьесы могут опубликовать, поставить на профессиональной сцене. Первый проект театра новой пьесы – эксперимент, начатый нашим Психотерапевтическим театром и молодыми драматургами из группы «Документальный театр». Одна из осужденных женской колонии стала автором пьесы «Мой голубой друг», которая заинтересовала московских специалистов и будет поставлена в Документальном театре. Режиссер Г. Синькина показала спектакль в Документальном театре на основе интервью, собранных в беседах с женщинами-осужденными, занимающимися в Психотерапевтическом театре.

В настоящее время из ИУ освободились три участницы Психотерапевтического театра. С момента освобождения они поддерживают теплую переписку с Театром ИК-6. Одну гражданку встречали в г. Москве участники Документального театра, предложили ей экскурсию по городу, по Третьяковской галерее, познакомили с репертуаром столичных театров. В дальнейшем планируется поддерживать такую практикупо обоюдному желанию сторон.

Освободившиеся из ИК-6 граждане могут рассчитывать на помощь сотрудников учреждения в решении их психологических и социальных проблем, путем проведения индивидуальных консультаций и осуществления активной переписки. Так мы прослеживаем их жизненный путь, принимаем участие в их судьбе.

Пока осужденный человек отбывает срок наказания в местах лишения свободы, необходимо добиться положительных изменений в его убеждениях и стратегии поведения, помочь ему сформировать позитивный образ будущего, в противном случае заведомо можно рассчитывать на его возвращение в общество куда более опасным, чем он был до осуждения. Каким бы ни было тяжким совершенное человеком преступление, опасно оставлять его наедине с травмированными чувствами и негативным жизненным опытом без попытки разобраться в них. Изоляция человека в местах лишения свободы предполагает наличие его дезадаптации на основе утраты важных для личности социальных связей и возможности приобщиться к духовным ценностям общества.

Длительная изоляция от общества негативно сказывается на человеке. Она вызывает:

- прочные криминальные изменения в личности осужденного;

- разрыв с семьей, утрату родственных связей;

- поддержку и связь с отрицательной средой за пределами колонии;

- отсутствие возможности проявить инициативу и самостоятельность в условиях колонии.

Человек с большим сроком лишения свободы, адаптировавшись в колонии, теряет последние навыки самостоятельности, потому что колония – режимное учреждение. Проблема восстановления и поддержания социально-полезных связей осужденных может быть частично решена за счет доступа воспитанниц исправительной колонии к культурно-информационным ресурсам региона и создания благоприятных условий для гражданского диалога, нравственного и культурного оздоровления социальной среды, в которую они должны вернуться после освобождения из мест лишения свободы.

Подготовка к освобождению должна проходить на двух уровнях: социальном и психологическом. Первичная ресоциализация на сегодняшний день проходит в пределах учреждения: это и «школа освобождающихся», и ролевые игры социально-психологического характера. Но окончательная ресоциализация, особенно для женщин, которые потеряли связь с семьей и их никто не ждет, должна проходить вне стен учреждения. Это очень важный вопрос, который надо ставить еще тогда, когда осужденная находится в колонии.

Создание специальных учреждений, реабилитационных Центров, которые бы занимались реабилитацией освободившихся граждан, в какой-то мере могло бы решить эту задачу. Так, например, в Орле строится реабилитационный Центр. Он будет рассчитан на тех женщин, длительное время находящихся в колонии, у которых есть большой разрыв связи с семьей, т.е. на тех женщин, которые не могут найти поддержки у окружающих.

В реабилитационном Центре должны работать специалисты различных направлений (и в частности, социальный работник и психолог), которые будут своего рода посредниками между личностью и обществом. Поэтому здесь выполняется несколько функций. Это:

- помощь в развитии социальных навыков на свободе,

- устройство человека на работу,

- функция межличностного общения.

Пенитенциарному психологу часто приходится работать с депрессивным состоянием человека, вызванным социальными проблемами. Проблема трудового устройства освобождающихся из мест лишения свободы женщин является проблемой №1 в колонии, так как решение этого вопроса после освобождения осужденных из исправительного учреждения напрямую связано с их будущей социальной успешностью и реабилитацией.

Подводя итог своего выступления, хочется отметить, что деятельность по реабилитации осужденных женщин будет продолжена, несмотря на то, что проект «Психотерапевтический театр» реализован и финансирование по гранту закончилось. Это лишь 1 этап. В настоящее время подана заявка на участие в конкурсе по программе малых грантов «Тюремная реформа в России», для чего разработан новый проект «Социально-психологическая реабилитационная площадка на базе Психотерапевтического театра ИК-6 УИН Минюста России по Орловской области». Реализация нового проекта позволит снизить риск рецидива преступлений в период неопределенности в трудоустройстве после освобождения и обрести уверенность в завтрашнем дне, а также позволит измененить действующее законодательство РФ в области занятости населения и реформированию судебной системы на основании гуманистического подхода к осужденным.

психолог психологической лаборатории

ИК-6 УИН Минюста России по Орловской области

ст. лейтенант вн. службы Рослова Г.Н.

ПРИЛОЖЕНИЕ 16

Опыт работы

Психологической лаборатории Учреждения ЖХ – 385 / 2

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8910 11 Следующая ⇒