Группа факторов социализации, к которой относят государство, этнос?

⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 10Следующая ⇒

А. Мезофакторы

Б. Микрофакторы

В. Макрофакторы

Г. Мегафакторы

24. Воспитательная функция социальной педагогики означает:

А. Включение ребенка в окружающую среду, процесс его социализации, его адаптацию в ходе обучения и воспитания

Б. Заботу государства о детях, их правовую защиту

В. Воспитательную и образовательную работу с детьми-инвалидами, физически или психически неполноценными детьми

Г. Выявление и преодоление недостатков в развитии личности ребенка, помощь ему в успешном освоении картины мира и адекватной интеграции в социум

25. Границы одного из возрастных этапов социализации - «ранняя зрелость»:

А. 23-30 лет

Б. 30-40 лет

В. 18-23 года

Г. 40-55 лет

26. К основаниям семейного воспитания относятся:

А. Социокультурные

Б. Социально-психологические

В. Социально-экономические

Г. Социально-политические

Д. Социально-демографические

1. – Г

2. – В

3. – Б

4. – Б

5. – Г

6. – Б

7. – В

8. – Б

9. – А

10. – В

11. – Б

12. – В

13. – Г

14. – А

15. – Б

16. – Б

17. – В

18. – Б

19. – А

20. – Г

21. – Б

22. – А

23. – В

24. – А

25. – Б

26. – А, Б, В

Нормативно-правовое обеспечение образования

1. Совокупность правил поведения, установленных государством или от имени государства для урегулирования образовательных отношений –

А. Государственный образовательный стандарт

Б. Образовательное право

В. Декларация о правах ребенка

Г. Образовательная программа

2. Образовательное право как отрасль российского права, является:

А. Комплексной отраслью права

Б. «Нормативным массивом»

В. Самостоятельной отраслью права

3. Методами образовательного права являются:

А. Дозволение

Б. Рассказ

В. Объяснение

Г. Запрет

Д. Позитивное обязывание

Е. Рекомендование

Ж. Стимулирование (поощрение)

4. Источниками образовательного права являются:

А. Декларация о правах человека

Б. Конвенция о правах ребенка

В. Трудовой и уголовный кодекс

Г. Конституция РФ

Д. Закон «Об образовании»

5. К основным принципам образовательного права относятся:

А. Справедливости и равноправия

Б. Гуманизма

В. Единоначалия и коллегиальности

Г. Централизма и децентрализма

Д. Демократизма

Е. Единства и обязанностей

6. К принципам государственной политики в области образования:

А. Гуманистический характер образования приоритет общечеловеческих ценностей

Б. Общедоступность образования

В. Светский характер образования

Г. Единоначалия и коллегиальности

Д. Централизма и децентрализма

Е. Демократический характер управления образованием

7. Совокупность взаимодействующих подсистем и элементов: преемственных образовательных программ и государственных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений; органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций - это:

А. ДОУ

Б. Система образования

В. Система управления

8. Утверждаемый государственными органами нормативный акт, устанавливающий комплекс требований к содержанию образования определенного уровня:

А. Учебная программа

Б. Государственный образовательный стандарт

В. Учебник

Г. Методическое пособие

9. В структуре государственного образовательного стандарта выделяют компоненты:

А. Федеральный

Б. Региональный (национально-региональный)

В. Инвариантный

Г. Компонент образовательного учреждения (школьным, вузовским и т. п.)

Д. Вариативный

10. В зависимости от вида образования выделяют образовательные программы:

А. Общеобразовательные

Б. Развивающие

В. Профессиональные

11. Общеобразовательные программы в зависимости от уровня образования подразделяют на программы:

А. Дошкольного

Б. Начального общего

В. Основного общего

Г. Среднего профессионального образования

Д. Среднего (полного) общего образования

12. В структуру профессиональной образовательной программы входят:

А. Учебный план вуза по направлению подготовки или специальности

Б. Перечень специализаций профессиональной подготовки, согласованный с соответствующим учебно-методическим объединением

В. Устав учреждения образования

Г. Совокупность вузовских программ учебных дисциплин и практик, определяющих полное содержание программы и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

13. Минимально необходимый объем содержания, определяемый государственным образовательным стандартом, и допустимая граница нижнего уровня освоения этого объема содержания.

А. Базисный учебный план

Б. Образовательный уровень (ценз)

В. Государственный образовательный стандарт

14. Формы получения образования:

А. Очная

Б. Очно-заочная (вечерняя)

В. Заочная

Г. Экстернат

Д. Стажировка

15. Документ необходимый для регистрации образовательного учреждения как юридического лица:

А. Типовое положение об образовательном учреждении

Б. Алфавитная книга

В. Устав

16. Комплексная отрасль права, система правовых норм различной отраслевой принадлежности, функционально взаимодействующих в целях наиболее полного и эффективного регулирования педагогических отношений, возникающих в рамках образовательного процесса между обучающимся и образовательным учреждением (педагогом, воспитателем, преподавателем), называется:

А. Государственный образовательный стандарт

Б. Образовательное право

В. Декларация о правах ребенка

17. Аттестация лиц, самостоятельно осваивающих образовательную программу (допускается как в системе общего, так и в системе профессионального образования), называется:

А. Экстернат

Б. Самовоспитание

В. Заочное обучение

18. Одно из основных характеристик организации образовательного процесса, отраженных в Уставе образовательного учреждения является:

А. Форма образовательного учреждения

Б. Продолжительность обучения

В. Использование имущества, закрепленного за образовательным учреждением

Г. Компетенция учредителя

19. Учебно-воспитательное учреждение, являющееся базовым элементом образовательной системы, называется:

А. Училищем

Б. Школой

В. Институтом

Г. Университетом

20. Образование, имеющее целью подготовки работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно-полезной деятельности на базе основного образования, является:

А. Начальным профессиональным образованием

Б. Средним профессиональным образованием

В. Высшим профессиональным образованием

Г. Бакалавриатом

21. Принцип государственной политики в сфере образования, предполагающей приоритет общечеловеческих ценностей, свободного развития личности, __________________ это принцип…

А. Доступности обучения

Б. Коллегиальности

В. Гуманизма

Г. Децентрализации управления

22. Общеобразовательное учебное заведение для старшеклассников с углубленным изучением дисциплин по определенному профилю называется…

А. Прогимназией

Б. Лицеем

В. Колледжем

Г. Гимназией

23. Граждане Российской Федерации имеют право на получение __________________ образования на родном языке:

А. Основного общего

Б. Среднего профессионального

В. Среднего (полного) общего

Г. Высшего профессионального

24. Международное соглашение о правах ребенка, провозглашенное Генеральной Ассамблеей Организации объединенных наций в 1989 году, называется…

А. Конвенцией о правах ребенка

Б. Национальной доктриной образования

В. Хартией прав человека

Г. Декларацией прав ребенка

25. Документ, регулирующий деятельность общеобразовательных учреждений и являющийся основой для разработки учреждением устава, - это:

А. Типовое положение об общеобразовательном учреждении «Об образовании»

Б. Закон Российской Федерации

В. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года целевая программа развития образования

Г. Федеральная

26. Международными источниками образовательного права являются:

А. Декларация о правах человека

Б. Конвенция о правах ребенка

В. Трудовой и уголовный кодекс

Г. Закон «Об образовании»

27. Документы внутригосударственного законодательства:

А. Конституция РФ

Б. Федеральные законы, кодексы

В. Документы СНГ

Г. Закон «Об образовании»

28. Понятие образовательного права проявляется в формах:

А. Образовательного законодательства

Б. Правосознания

В. Учебно-воспитательной деятельности

Г. Субъективного права человека на образование

29. Образовательные программы, направленные на формирование общей культуры, социализацию личности создание основы для сознательного выбора и освоения профессией называются:

А. Профессиональные образовательные программы

Б. Общеобразовательные программы

В. Программы дополнительного образования

30. Профессиональные образовательные программы не могут быть освоены в форме:

А. Очной

Б. Заочной

В. Семейного образования

Г. Очно-заочной

31. В системе образования РФ выделяют подсистемы:

А. Содержательную

Б. Функциональную

В. Организационно-управленческую

Г. Контролирующую

32. Установите соответствие между подсистемами образования РФ и их характеристиками:

1. Содержательная подсистема

2. Функциональная подсистема

3. Организационно-управленческая

А. Отражает суть образования, а также конкретное содержание образования того или иного уровня, определяет характер взаимосвязей между остальными подсистемами и элементами системы образования

Б. Охватывает образовательные учреждения различных типов и видов, которые реализуют образовательные программы и обеспечивают права и интересы обучающихся

В. Включает органы управления образованием и подведомственные им учреждения и организации

33. Установите соответствие типов и видов образовательных учреждений:

1. Университеты

2. Детский сад

3. Гимназия

4. Профессиональное училище

А. Дошкольные

Б. Высшего профессионального

В. Начального профессионального образования

Г. Общеобразовательные

34. Организация, которая имеет в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, называется юридическим лицом:

А. Неправильный ответ

Б. Правильный ответ

35. Учреждения религиозных объединений относятся к ___________ организационно-правовой форме:

А. Государственной

Б. Негосударственной

В. Муниципальной

36. Учреждение, осуществляющее подготовку, переподготовку и повышение квалификации для определенной области научной и научно-педагогической деятельности, выполняющее фундаментальные и прикладные научные исследования в одной области науки или культуры, - это:

А. Техникум

Б. Учебно-курсовой комбинат

В. Гимназия

Г. Академия

37. Основным документом образовательного учреждения является:

А. Закон об образовании

Б. Конституция РФ

В. Устав

Г. Конвенция о правах ребенка

38. Для регистрации образовательного учреждения учредитель представляет следующие документы:

А. Заявление

Б. Решение о создании учреждения или учредительный договор, устав учреждения

В. Документ об уплате государственной пошлины

Г. Лицензию на образовательную деятельность

39. Лицензированию в образовательном учреждении подлежит:

А. Инновационная деятельность

Б. Образовательная деятельность по разным образовательным программам

В. Индивидуальная педагогическая деятельность в области профессиональной подготовки

Г. Научно-исследовательская деятельность

40. Аккредитация образовательного учреждения – это:

А. Основная форма государственного контроля за образованием

Б. Юридическое признание прав и способности осуществлять свою деятельность на уровне не ниже официально признанной нормы

В. Основная форма контроля по финансированию образовательного учреждения

41. Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает:

А. Право на научно-исследовательскую деятельность

Б. Государственный статус и уровень реализуемых образовательных программ

В. Соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов

Г. Право на выдачу документов государственного образца о соответствующем уровне образования

42. Государственный статус образовательного учреждения устанавливается при:

А. Аттестации

Б. Лицензировании

В. Аккредитации

43. Ограничения прав граждан РФ на получение образования могут быть установлены:

А. Федеральным законом «Об образовании»

Б. Высшим учебным заведением

В. Учебным советом ВУЗа

Г. Президентом России

44. Соотнесите типы школ со странами:

1. Грамматические школы, объединенные школы

2. Лицеи, колледжи

3. Гимназии, реальные школы

4. Интегрированная гимназия, 9-ти летняя обязательная школа

А. Великобритания

Б. Франция

В. Германия

Г. Швеция

45. Деятельность ЮНЕСКО развивается по направлениям:

А. Нормотворчество, исследования по вопросам политики в области образования

Б. Укрепление инфраструктуры образования на национальном уровне

В. Рекомендации по повышению эффективности деятельности образовательных институтов

Г. Создание особых служб профориентации

46. Цели болонского процесса:

А. Мобильность, трудоустройство, конкурентоспособность высшего образования

Б. Определение статусов образовательных учреждений

В. Разработка и принятие международных конвенций и рекомендаций

Г. Высокое качество подготовки выпускников средних школ

1. Б

2. А

3. А, Б, Г, Д, Е, Ж

4. А, Б, Г, Д

5. А, Б, Д, Е

6. А, Б, В, Е

7. Б

8. Б

9. А, Б, Г

10. А, В

11. А, Б, В, Д

12. А, Б, Г

13. Б

14. А, Б, В, Г

15. В

16. Б

17. А

18. Б

19. Б

20. А

21. Б, В, Г

22. Б

23. А

24. А

25. А

26. А, Б

27. А, Б, Г

28. А, Б, Г

29. Б

30. В

31. А, Б, В

32. 1-А; 2-Б; 3-В

33. 1-Б; 2-А; 3-Г

34. Б

35. Б

36. Г

37. В

38. А, Б, В

39. Б

40. Б

41. Б, В, Г

42. В

43. А

44. 1-А; 2-Б; 3-В; 4-Г

45. А

46. В

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8910 Следующая ⇒