Тема 3 Состав преступления. Объект преступления

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 10Следующая ⇒

Понятие и значение состава преступления. Состав преступления как законодательная модель преступления определенного вида. Соотношение понятий «преступление» и « состав преступления».

Признаки и элементы состава преступления. Основные (обязательные) и факультативные (дополнительные) признаки состава преступления.

Отражение признаков и элементов состава преступления в статьях Общей и Особенной частей УК РФ.

Классификация составов преступлений: по степени общественной опасности, по структуре, по конструкции.

Основные составы преступлений. Составы преступлений со смягчающими обстоятельствами. Составы преступлений с отягчающими и особо отягчающими обстоятельствами.

Простые и сложные составы преступлений. Альтернативные составы преступлений.

“Материальные”, “формальные” и “усеченные” составы преступлений.

Состав преступления и специальные вопросы квалификации преступлений.

Состав преступления и квалификация неоконченных преступлений. Состав преступления и квалификация соучастия в преступлении. Понятие объекта преступления и его уголовно-правовое значение. Историко-политическая обусловленность смены приоритетов в определении объектов уголовно-правовой охраны. Человек, его права и свободы как высшая ценность в демократическом правовом государстве.

Классификация объектов преступления. Общий, родовой, видовой и непосредственный объекты. Многообъектные составы преступлений. Основные, дополнительные и факультативные объекты. Предмет преступления, его понятие и значение. Предмет преступления и объект посягательства. Отличие предмета преступления от орудия и средств совершения преступления.

Личность потерпевшего и ее уголовно-правовое значение.

Образовательные технологии. Академическая «базисная» лекция. Назначение данной лекции – дать основные, фундаментальные знания о составе преступления и критериев деления составов преступлений на виды; понятии, признаках объекта, предмета (потерпевшего) преступления; значение признаков состава преступления для правильной квалификации и справедливого наказания. Функции лекции – разъясняющая, развивающая.

Тема 4 Объективная сторона преступления

Понятие объективной стороны преступления. Ее содержание и значение в уголовном праве. Признаки объективной стороны преступления. Основные (необходимые) и факультативные (дополнительные) признаки объективной стороны.

Преступное деяние. Общественно-опасное деяние, как сознательный и волевой акт поведения (действие или бездействие). Условия уголовной ответственности за бездействие. Непреодолимая сила, физическое и психическое принуждение и другие обстоятельства, исключающие преступность деяния.

Виды деяний. Действие, бездействие и т. н. смешанное деяние. Сложные единичные деяния: составные, длящиеся, продолжаемые. Преступные последствия. Классификация общественно опасных последствий (материальные и нематериальные). Виды и размеры преступных последствий. Уголовно-правовое значение общественно-опасных последствий.

Причинная связь между преступным деянием и преступными последствиями.

Особенности причинной связи в уголовном праве. Причинная связь как выражение объективно необходимой, закономерной связи между деянием и общественно опасными последствиями. Случайное причинение вреда и его оценка в уголовном праве. Виды причинных связей.

Место, время, обстановка, способ, орудия, средства совершения преступления как признаки объективной стороны преступления.

Значение факультативных признаков объективной стороны для квалификации преступлений.

Образовательные технологии. Академическая «базисная» лекция. Назначение данной лекции – дать основные, фундаментальные знания о понятии и признаках объективной стороны преступления. Функция лекции – разъясняющая.

Тема 5 Субъект преступления

Понятие субъекта преступления. Признаки субъекта преступления: основные и факультативные.

Физическое лицо, вменяемость, достижение возраста уголовной ответственности как основные признаки субъекта преступления. Классификация возраста уголовной ответственности и ее основания. Соотношение понятий «субъект преступления» и «личность преступника».

Специальный субъект преступления и его уголовно-правовое значение. Виды специальных субъектов преступления.

Невменяемость. Ее понятие и значение. Критерии невменяемости. Юридический (психологический) и медицинский (биологический) критерии. Их соотношение и значение.

Неполная (ограниченная, уменьшенная) вменяемость. Возрастная невменяемость.

Ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения (алкогольного, наркотического), токсического возбуждения. Вопрос о возможном сочетании состояния опьянения с состоянием невменяемости, неполной вменяемости или аффекта. Социологическая характеристика преступлений, совершаемых в состоянии опьянения.

Юридическая и фактическая ошибки: виды, характеристика и уголовно-правовое значение.

Проблемы уголовной ответственности юридических лиц в теории уголовного права.

Образовательные технологии. Академическая «базисная» лекция. Назначение данной лекции – разъяснить понятие и признаки субъекта преступления, виды субъекта. Функция лекции – разъясняющая.

Тема 6 Субъективная сторона преступления

Понятие и содержание субъективной стороны преступления. Основные и факультативные признаки субъективной стороны преступления. Причины распространенности ошибок, допускаемых при оценке признаков субъективной стороны в процессе квалификации преступлений.

Вина как основной признак субъективной, стороны преступления.

Формы вины и их влияние на квалификацию и ответственность. Показатели вины: направленность, динамика, степень. Учет объективных признаков совершенного деяния при определении формы, вида и степени вины. Признаки (моменты) вины: интеллектуальный, волевой.

Умысел. Интеллектуальный и волевой моменты умышленной вины. Прямой и косвенный умысел. Значение их установления. Умысел заранее обдуманный, внезапно возникший и аффектированный, определенный и неопределенный, конкретизированный и не конкретизированный, альтернативный и безальтернативный.

Неосторожность. Интеллектуальный, и волевой моменты неосторожной вины.

Преступное легкомыслие и преступная небрежность. Отличие преступного легкомыслия от косвенного умысла. Объективный и субъективный критерии преступной небрежности. Невиновное причинение вреда. Отличие невиновного причинения вреда от небрежности.

Сочетание умысла и неосторожности в одном преступлении (сложная форма вины).

Особенности конструкции составов преступлений со сложной (“двойной”, “смешанной”) формой вины.

Мотив и цель преступления. Значение мотива и цели для квалификации преступления, определения характера и степени его общественной опасности и назначения наказания. Повышенная общественная опасность преступлений, характеризующихся низменными мотивами и целями.

Особое эмоциональное состояние лица в момент совершения им общественно опасного деяния в системе признаков субъективной стороны преступления. Учет особого эмоционального состояния виновного лица при квалификации преступления.

Понятие ошибки. Юридическая и фактическая ошибки. Их значение для уголовной ответственности и квалификации деяний.

Образовательные технологии. Академическая «базисная» лекция. Назначение данной лекции – разъяснить понятие и признаки субъективной стороны преступления. Понятие ошибки и ее значение при квалификации преступления. Функция лекции – разъясняющая.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Занятие 1-2

Тема: Уголовное право, как отрасль права и наука. Уголовный закон. Уголовная политика.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа.

Цель занятия: Усвоить основы дисциплины «Уголовное право»; установить межпредметную связь «Уголовного права» с «Теорией государства и права» и другими дисциплинами, изучить основы уголовной политики.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие уголовного права как отрасли российского права, его предмет, система, метод и задачи.

2. Уголовное право как наука, ее предмет и методы.

3. Принципы уголовного права.

4. Уголовная политика. Понятие, содержание и направления уголовной политики. Основные тенденции уголовной политики современного российского государства.

5. Понятие уголовного закона. Структура уголовного закона и уголовно-правовой нормы.

6. Порядок действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц. Выдача лиц, совершивших преступление.

7. Толкование уголовного закона. Приемы и способы толкования.

План проведения:

1. Обсуждение вопросов занятия на основе материала лекции и самостоятельно подготовленных материалов студентов.

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Уголовное право – древнейшая и классическая отрасль юриспруденции. При изучении данной темы необходимо уяснить, что под словосочетанием «Уголовное право», во-первых, понимается отрасль уголовного законодательства, представляющая собой систему норм, которые принимаются Государственной Думой Федерального собрания РФ и, согласно ч. 1 ст. 1 УК РФ, состоят из УК. Отдельные уголовно-правовые нормативные акты, принимаемые Государственной Думой, подлежат обязательному включению в УК.

Во-вторых, под уголовным правом понимается отрасль права, включающая не только нормы уголовного законодательства, но и возникающие на их основе уголовные правоотношения, а также правотворческую и правоприменительную деятельность.

В-третьих, под уголовным правом понимается наука, изучающая эту отрасль права, и учебная дисциплина, изучаемая в высших юридических учебных заведениях.

При подготовке к занятиям необходимо уяснить вопрос о понятии уголовного права, его предмете и методе. Необходимо при этом учитывать, что уголовное право является одной из отраслей российского права, имеющей собственный предмет регулирования, специфические задачи, особые методы регулирования общественных отношений.

Особо следует остановиться на вопросе структуре уголовно-правовой нормы. Необходимо знать понятия диспозиции и санкции уголовно-правовой нормы, уметь различать эти структурные составные части. Следует также усвоить виды диспозиций и санкций уголовно-правовых норм.

Образовательные технологии:

Тестпредназначен для оценки уровня понимания и применения базовых терминов и положений темы, таких как – уголовное право как отрасль права, наука, уголовная политика, уголовный закон и содержание его принципов, толкования уголовного закона.

Темы рефератов и докладов:

1. История происхождения и развития уголовного права.

2. Источники уголовного права.

3. Уголовная политика России на современном этапе.

Занятие 3-4

Тема: Понятие преступления. Уголовная ответственность и ее основание.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа.

Цель занятия: Усвоить понятие преступления и малозначительного деяния, основание уголовной ответственности.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и признаки преступления. Отличие преступлений от иных правонарушений и аморальных проступков.

2. Категории преступлений.

3. Проблемы ответственности в философии и правовой науке.

4. Понятие и признаки уголовной ответственности. Уголовная ответственность и наказание.

5. Основание уголовной ответственности, формы ее реализации и прекращения.

План проведения:

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Для изучения данного вопроса необходимо обратиться к ч. 1 ст. 14 УК РФ., в которой приведено законодательное определение преступления. При анализе общественной опасности, как признака преступления необходимо понимать содержание ее характеристик: качественной (характер) и количественной (степень).

Следует уяснить понятие объективного и субъективного критериев малозначительности деяния и правовые последствия признания деяния малозначительным.

Обратить внимание на критерии категоризации преступлений (размер максимального наказания в виде лишения свободы и форма вины) и уяснить практическое значение категоризации преступлений. Необходимо учитывать, что категория преступления определяется исходя не из фактически назначенного наказания, а из максимального наказания, предусмотренного за то или иное преступление в санкции статьи УК.

Необходимо обосновать, как понимаете уголовную ответственность, какое содержание вкладываете в данное понятие. Назвать стадии реализации уголовной ответственности, имеющиеся дискуссионные вопросы по моменту возникновения и полной реализации уголовной ответственности. Особенности реализации уголовной ответственности при назначении различных видов наказаний.

Образовательные технологии:

Тестпредназначен для оценки уровня понимания понятия преступления и малозначительности деяния, категории преступлений и их уголовно-правовое значение. Уголовной ответственности и этапов ее реализации.

Темы рефератов и докладов:

1. Дискуссионные вопросы возникновения и прекращения уголовной ответственности.

2. Уголовно-правовое значение классификации преступлений.

Занятие 5-7

Тема: Состав преступления. Объект преступления.

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2часа.

Цель занятия: Изучить структуру состава преступления и приобрести навыки его определения при решении задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие состава преступления и его значение. Признаки и элементы состава преступления. Соотношение состава преступления и преступления.

2. Виды составов преступлений.

3. Состав преступления и вопросы квалификации преступлений.

4. Понятие объекта преступления и его признаки. Виды объектов преступления («по вертикали» и «горизонтали»).

5. Объект преступления и предмет преступления. Потерпевший от преступления и его уголовно-правовое значение.

План проведения:

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Необходимо отметить, что закон не содержит законодательного определения понятия состава преступления, оно выработано наукой уголовного права на основе обобщения норм Общей и Особенной частей УК. Кроме того, решающее значение при привлечении лица к уголовной ответственности имеет юридическое основание, т.е. состав преступления, что закреплено в норме, предусмотренной ст. 8 УК РФ.

Необходимо сопоставить понятие преступления с общим понятием состава преступления. Следует отметить, что наука уголовного права различает понятия «признак» (основные и дополнительные) и «элемент» состава преступления, которые необходимо раскрыть.

Необходимо обратить внимание на классификацию объектов преступления «по вертикали» и «горизонтали», необходимо раскрыть понятия основного, дополнительного и факультативного объектов преступления, а также указать, чем они отличаются друг от друга и каково юридическое значение каждого.

Характеризуя предмет преступления необходимо определить его соотношение с объектом, указать отличие предмета преступления от орудия и средств его совершения, определить уголовно-правовое значение предмета преступления.

Раскрывая понятие потерпевшего, содержащегося в уголовно-процессуальном законодательстве, определить его соотношение с объектом и предметом преступления, а также раскрыть его уголовно-правовое значение.

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Проблемы соотношения понятия преступления и состава преступления.

2.Спорные вопросы, касающиеся проблем соотношения объекта и предмета преступления, предмета и средств совершения преступления.

3. Виды составов преступлений и специальные вопросы квалификации преступлений.

4. Значение объекта преступления для систематизации норм Особенной части Уголовного кодекса РФ.

5. Механизм причинения вреда объекту преступления.

Занятие 8-10

Тема: Объективная сторона преступления

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2часа.

Цель занятия: Изучить понятие, содержание и значение объективной стороны. Научиться определять причинную связь при решении задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие, признаки и значение объективной стороны состава преступления.

2. Общественно опасное деяние: его виды и их характеристика.

3. Общественно опасное последствие и его виды.

4. Причинно-следственная связь между преступным деянием и преступными последствиями.

5. Место, время, обстановка, способ, орудия, средства совершения преступления как признаки объективной стороны состава преступления.

6. Объективная сторона длящихся и продолжаемых преступлений.

План проведения:

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: Необходимо уяснить, что только негативное общественно опасное воздействие лица на окружающую действительность образует объективную сторону преступления. Важность и значение объективной стороны заключается в том, что она является неотъемлемой предпосылкой уголовной ответственности. Следует разграничить объективную сторону преступления и состава преступления; обязательные и факультативные признаки объективной стороны состава преступления (в зависимости от законодательной конструкции).

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания и теста по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Условия уголовной ответственности за бездействие.

2. Уголовно-правое значение общественно опасных последствий преступления.

3. Значение факультативных признаков объективной стороны для квалификации преступлений.

4. Особенности объективной стороны длящихся, продолжаемых и составных преступлений.

Занятие 11-13

Тема: Субъект преступления

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2часа.

Цель занятия: Усвоить понятие, содержание и значение субъекта преступления. Научиться определять критерии невменяемости при решении задач.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и значение субъекта преступления. Субъект преступления и личность виновного.

2. Признаки субъекта преступления. Возраст как один из обязательных признаков субъекта преступления. «Возрастная невменяемость».

3. Вменяемость и невменяемость. Ограниченная вменяемость.

4. Юридический и медицинский критерии невменяемости.

5. Ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения.

6. Специальный субъект преступления.

План проведения:

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данных вопросов необходимо раскрыть признаки субъекта преступления (общего и специального). Дать понятие вменяемости и невменяемости. Необходимо разобраться в характеристике юридического и медицинского критериев невменяемости. Кроме того, необходимо осветить, что характерно для ограниченной вменяемости и «возрастной невменяемости», их уголовно-правовое значение.

Уголовное законодательство не исключает уголовной ответственности лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения, вызванного употребление алкоголя, наркотических средств, психотропных и одурманивающих веществ, но это правило не распространяется на случаи совершения преступления в состоянии патологического опьянения и абстиненции («наркотическое голодание»).

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Вопрос об уголовной ответственности юридических лиц в теории уголовного права.

2. Особенности квалификации преступлений, совершенных с участием специального субъекта.

Занятие 14-16

Тема: Субъективная сторона преступления

Форма занятия – семинарское занятие 4 часа, практическое занятие 2часа.

Цель занятия: Изучить понятие, содержание и значение субъективной стороны. Научиться отграничивать разные виды умысла и неосторожности, а косвенный умысел - от легкомыслия.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие, содержание и значение субъективной стороны состава преступления.

2. Вина как основной признак субъективной стороны состава преступления.

3. Мотив и цель преступления. Аффект.

4. Умысел и его виды.

5. Неосторожность и ее виды. Невиновное причинение вреда.

6. Двойная форма вины.

7. Ошибка и ее уголовно-правовое значение в определении субъективной стороны. Влияние юридической и фактической ошибки на квалификацию.

План проведения:

2. Решение ситуационных задач.

3. Выполнение тестовых заданий по теме.

Методические указания студентам по изучению темы и выполнению практических заданий: При изучении данной темы необходимо усвоить, что субъективная сторона преступления – это психическая деятельность лица, непосредственно связанная с совершением преступления. Вина составляет ядро субъективной стороны преступления и является ее обязательным признаком. Необходимо знать элементы вины, юридическое значение субъективной стороны преступления. В уголовном законодательстве существуют два типа составов преступлений с двумя формами вины. Необходимо указать обязательные и факультативные признаки субъективной стороны преступления.

Изучая вопрос об ошибке и ее юридическом значении следует усвоить суть субъективной ошибки, которая подразделяется: на юридическую и фактическую, знать ее влияние на решение вопроса об уголовной ответственности.

Образовательные технологии:

Выполнение индивидуального задания и теста по теме занятия и устное объяснение.

Темы рефератов и докладов:

1. Преступления с двумя формами вины и проблемы квалификации.

2. Юридические и фактические ошибки: виды, характеристика и их уголовно-правовое значение.

3. Факультативные признаки субъективной стороны и их уголовно-правовое значение.

Нормативный материал и литература по модулю

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒