Модель реферата дипломного сочинения

1. Вводная часть реферата. Тема дипломной работы, ее общая характеристика.	Тема работы…. Дипломная работа на тему… Дипломная работа посвящена (теме, проблеме, вопросу); Дипломная работа представляет собой (обобщение, изложение, описание, анализ, обзор);
2. Проблема работы	В работе рассматривается (что? ); исследуется (что? ); дается оценка (чему? ); дается анализ (чего? );
3. Сущность проблемы	сводится (к чему? ); заключается (в чем? ); состоит (в чем? );
4. Композиция работы	Работа делится на….. части (ей), глав; состоит из … частей, глав;
5. Описание основного содержания работы	Во введении формулируется (что? ), дается определение (чего? ); В первой (второй, третьей) главе: рассматриваются… (следующие вопросы, проблемы); ставятся… затрагиваются… исследуются… излагается (что? ) дается обобщение (чего? ), научное описание (чего? ); В главе также затронуты такие вопросы, как…
6. Заключение, выводы	В результате проведенного исследования можно прийти к следующимвыводам… Проведенные исследования позволяют утверждать… Собранный материал подводит нас к заключению…

 

 

Оформление цитатного материала

Общие требования к цитируемому материалу

Цитируемый текст должен приводиться в кавычках, точно по цитируемому тексту, в той грамматической форме, в какой он дан в источнике.

Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения и обозначается многоточием.

Цитирование должно быть полным, без искажения мысли автора.

Цитата должна быть неразрывно связана с текстом и служить доказательством или подтверждением выдвинутых автором положений.

При цитировании не допускается объединение в одной цитате нескольких отрывков, взятых из разных мест текста. Каждый такой отрывок должен оформляться как отдельная цитата.

При цитировании каждая цитата должна сопровождаться указанием на источник (библиографическая сноска).

 

Основные правила оформления цитат

1. Цитата как самостоятельное предложение (после точки, заканчивающей предшествующее предложение) должна начинаться с прописной буквы, даже если первое слово в источнике начинается со строчной буквы. Например:

Стремление понять законы сущего ведет не к рассмотрению случайности в качестве объективной реальности, но к ее истолкованию в качестве начальной стадии познания объекта, обусловленной несовершенством нашего знания. " Нет ничего более противного разуму и природе, чем случайность" (Цицерон). (В источнике: "...нет ничего..." )

2. Цитата, включенная в текст после подчинительного союза (что, ибо, потому что и т. д.) заключается в кавычки и пишется со строчной буквы, даже если в цитируемом источнике она начинается с прописной буквы. Например:

М. Горький писал, что " в простоте слова - самая великая мудрость: пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги" (В источнике: « В простоте слова...»)

3. Цитата, помещенная после двоеточия, начинается со строчной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось со строчной буквы (в этом случае перед цитируемым текстом обязательно ставится многоточие ), и с прописной буквы, если в источнике первое слово цитаты начиналось с прописной (в этом случае многоточие перед цитируемым текстом не ставится). Например:

С точки зрения исторического тяготения, культурных предпочтений, системы ценностных ориентаций, с точки зрения цивилизованной, русская нация есть нация европейская: "...как русская литература при всей своей оригинальности есть одна из европейских литератур, так и сама Россия при всех своих особенностях есть одна из европейских наций". (Вл. Соловьев). (В источнике: "... и как русская..." )

4. В цитатах сохраняются те же знаки препинания, что и в цитируемом источнике.

Если предложение цитируется не полностью, то вместо опущенного текста перед началом цитируемого предложения, или внутри него, или в конце ставится многоточие. Знаки препинания, стоящие перед опущенным текстом, не сохраняются. Например:

Сила и красота, превращенные в самоцель, губительны. Взятые как самоцель, они становятся враждебными нравственности. Вл. Соловьев обращает внимание на эту сторону проблемы: " Сила и красота божественны, только не сами по себе... а если нераздельны с добром. Никто не поклоняется бессилию и безобразию; но они признают силу и красоту, обусловленную добром... а другие возвеличивают силу и красоту, отвлеченно взятые и призрачные" (Вл. Соловьев).

5. Когда предложение заканчивается цитатой, причем в конце цитаты стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, то после кавычек не ставят никакого знака, если цитата является самостоятельным предложением; или ставят точку (или другой необходимый знак), если цитата не является самостоятельным предложением (входит в текст авторского предложения). Например:

О свободе личности можно говорить, только признавая право личности на самобытность. В этом отношении знаменательно восклицание Н. Гумилева: " Я не хочу, чтобы меня смешивали с другими – а это требует, чтобы и я сам не смешивал себя с другими! "

6. При цитировании не по первоисточнику следует указывать " Цит. по: " Например:

Для цивилизованного плюралистического общества жизненно необходима политическая структура компромисса. Об этом хорошо сказал в свое время Сергей Булгаков: " Общество не может развиваться и жить без известного этического минимума солидарности, взаимопонимания, как бы ни было сложно и многоразлично оно по своему составу, иначе оно распадается на несколько враждебных тел, а в конце концов атомизируется". (Цит. по: Коликов Н. Россия в контексте глобальных перемен // Свободная мысль. – 1994. – № 2-3. – С. 3-18.)

Практикум

Задание №1. Оформите высказывания, взятые из статьи «Агропродовольственной комплекс: понятие, сущность и значение в обеспечении продовольственной безопасности России», авторы В.А. Кундиус и М.А.Киселева (Вестник АГАУ. – 2004. - № 3. – С. 40 – 45) как цитаты различными способами:

А. Чтобы цитата стояла после слов составителя реферата.

Б. Чтобы слова составителя реферата стояли после цитаты.

В. Чтобы слова составителя реферата стояли внутри цитаты.

Г. Чтобы цитата непосредственно входила в высказывание составителя реферата.

«Сельское хозяйство является сырьевым источником не только для пищевой промышленности, но, ориентируясь на конечного потребителя, оно производит сырьё для лёгкой, фармацевтической, парфюмерно-косметической и других отраслей промышленности»;

«Развитие АПК в решающей мере определяет состояние всего народнохозяйственного потенциала, уровень продовольственной безопасности государства и социально-экономическую обстановку в обществе»;

«Достижение устойчивости обеспечения населения продуктами питания требует государственного регулирования соотношения спроса и предложения на продовольственном рынке».

Задание № 2. Используйте цитату после двоеточия. С какой буквы (строчной или прописной) нужно начать цитату? Почему?

1. Один из крупнейших и глубочайших русских философов Н.А.Бердяев определял культуру следующим образом…

«Культура связана с культурой предков, с преданиями и традициями. Она полна священной символики, в ней даны знания и подобия иной духовной действительности. Всякая культура (даже материальная культура) есть культура духа, всякая культура имеет духовную основу – она есть продукт творческой работы духа над природными стихиями» (Н.А.Бердяев).

 

2. Машинная, техногенная цивилизация подменяет культуру развлекательной индустрией, на базе которой возникает «массовая культура», призванная обслуживать материю общества, а отнюдь не питать его дух. Бердяев с горечью пишет…

«…старая Европа изменила своему прошлому, отреклась от него. Безрелигиозная мещанская цивилизация победила в ней старую священную культуру» (Н.А.Бердяев).

 

Задание № 3. Включите цитату в авторское предложение после подчинительного союза. С какой буквы (строчной или прописной) начинается цитата? Почему?

1. Казалось бы, в научную биографию должны включаться только социально значимые факты, но никак не бытовые «мелочи». Однако не возникает ли в результате такого подхода мёртвая схема образа? Да и само понятие «мелкого» факта неопределённо. Плутарх говорил…

«Часто какой-нибудь ничтожный поступок…лучше обнаруживает характер человека, чем битвы, в которых гибнут десятки тысяч, руководство огромными армиями и осады городов» (Плутарх).

 

2.Известны и пессимистические («финалистские») концепции дальнейших судеб нашей цивилизации. Например, российский учёный Л.Лесков пишет…

«Испытав стремительный подъём, космические цивилизации неизбежно гибнут: либо утрачивая вкус к жизни в кущах «потребительского рая», либо задохнувшись в технологических отходах, либо, наконец, сгорев в огне ракетно-ядерных катастроф» (Л.В.Лесков).

 

Задание № 4. Прочитайте фрагменты текста, взятые из дипломных проектов выпускников АГАУ. Предложите другие способы включения цитат.

 

1. Авторы опыта отмечают, что использование концентратов в кормлении телят до 6-месячного возраста имеет важное значение, «особенно если откорму предшествовало пастбищное содержание молодняка».

2. Основным источником образования мышечных тканей служит протеин. Профессор Е.А.Богданов, основываясь на своих исследованиях, считает, что «превращать корм в мясо могут только молодые животные, не закончившие своего развития, причём скороспелые мясные породы при этом достигают своего максимума».

3. И.О. Дмитраченко пишет, что «наиболее полная и обстоятельная разработка теории и техники откорма сельскохозяйственных животных принадлежит выдающимся отечественным учёным проф. Е.А.Богданову, проф. Н.П. Чирвинскому и акад. И.С.Попову».

 

 

Предыдущая1234567891011Следующая

Поделиться:

Популярное:

1. Аналитическая часть дипломного проекта
2. ВЫБОР ТЕМЫ ДИПЛОМного проекта И ЕЕ УТВЕРЖДЕНИЕ
3. Заявление на кафедру о закреплении темы дипломного проекта
4. Изучение видов печати для выполнения дипломного проекта.
5. К- Маркс и Ф. Энгельс, Сочинения, т. XV, стр. 642.
6. Количество названий в списке для дипломной работы – 50-70, для курсовой работы – 20-25, для реферата – 10-15.
7. Контроль над выполнением дипломного проекта.
8. Методические указания к написанию реферата
9. Написание дипломного проекта (работы) и текущий контроль.
10. Об особенностях языкового стиля реферата.
11. Обязанности участников дипломного проектирования