ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ФОРМИРОВНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 9Следующая ⇒

1. Основными этапами психосексуального развития детей и подростков являются:

а) пренатальный;

б) парапубертатный;

в) препубертатный;

г) пубертатный;

д) переходный;

2. Половаяаутоидентификация происходит во время:

б) парапубертатного периода;

3. Формирование стереотипа полоролевого поведения происходит во время:

в) препубертатного периода;

4. Основными принципами создания программ по профилактике вредных привычек у детей и подростков являются:

а) когнитивная адекватность (соответствие форм и методов возрастным

особенностям);

б) проблемная адекватность;

в) социокультурная адекватность;

г) персонификация воздействия;

д) опережающее обучение;

5. К особенностям организации гигиенического воспитания детей и подростков относятся:

а) использование игровых форм;

в) участие старших детей в работе по гигиеническому воспитанию младших;

г) преподавание на уроках в образовательных учреждениях основ гигиены.

6. В соответствии с ФЗ-52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г), гигиеническое воспитание и обучение граждан осуществляется:

а) в процессе обучения в образовательных учреждениях;

б) при подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников;

в) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,

связанных с производством, хранением, транспортировкой и реализацией

питьевой воды и пищевых продуктов;

г) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,

связанных с воспитанием и обучением детей и подростков;

д) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,

связанных с коммунальным и бытовым обслуживанием населения;

е) при профессиональной гигиенической подготовке и аттестации работников,

связанных со строительством детских учреждений.

7. Аттестация должностных лиц и работников учреждений для детей и подростков по результатам профессиональной гигиенической подготовки проводится

г) в федеральных бюджетных учреждениях здравоохранения

«Центр гигиены и эпидемиологии»

8. Неаттестованные по результатам профессиональной гигиенической подготовки должностные лица и работники учреждений для детей и подростков

а) направляются на повторное обучение

9.К социальным факторам риска развития вредных привычек у детей и подростков относятся

а) асоциальность семьи и ближайшего окружения

б) неорганизованность досуга детей и подростков

+10. Первые занятия по профилактике курения с учетом среднего возраста пробы первой сигареты в РФ следует проводить

б) в 8-9 лет

11..Наиболее эффективными формами профилактики вредных привычек являются

а) усиление административной и уголовной ответственности

б) лекции, беседы

в) наглядная агитация

г) тренинги, ролевые игры

+12. Формирование психосексуальной ориентации происходит во время:

г) пубертатного периода;

13. Первые беседы с детьми по вопросам полового воспитания должны быть проведены в:

б) парапубертатномпериоде;

14. Основными компонентами здорового образа жизни являются:

а) соблюдение гигиенических норм и правил режима учебы, труда, отдыха,

питания;

б) оптимальный двигательный режим;

в) отсутствие вредных привычек;

г) высокая медицинская активность;

д) правильное экологическое поведение.

15. Основными факторами риска развития вредных привычек у детей и подростков являются:

а) перенесенные заболевания и травмы нервной системы;

б) заболевания печени и ферментопатии;

в) наследственная отягощенность;

г) акцентуации характера, дисгармоничность психического развития;

д) асоциальность семьи и ближайшего окружения;

е) неорганизованность досуга, безнадзорность детей.

16. В соответствии с ФЗ-52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999г), работникам учреждений для детей и подростков необходимо:

а) прохождение предварительных и периодических медицинских осмотров;

б) внесение данных о прохождении медицинских осмотров в личные

медицинские книжки;

в) прохождение гигиенической подготовки и аттестации;

17. Гигиеническое обучение и аттестация персонала учреждений для детей и подростков осуществляется

б) сотрудниками федеральных бюджетных учреждений здравоохранения

«Центр гигиены и эпидемиологии»;

+18. Профессиональная гигиеническая подготовка персонала учреждений для детей и подростков (за исключением работников пищеблоков дошкольных организаций) проводится

а) при приеме на работу

в) в дальнейшем с периодичностью 1раз в 2 года:

+ 19. Профессиональная гигиеническая подготовка персонала учреждений для детей может проводиться

а) в очной форме

б в очно-заочной форме

в) в заочной форме

20. Гигиеническое обучение и аттестация персонала учреждений для детей и подростков проводится

б)после прохождения ими медицинских осмотров

21..К биологическим факторам риска развития вредных привычек у детей и подростков относятся

в) отягощенная наследственность

г) болезни и травмы центральной нервной системы

22. Первые занятия по профилактике потребления алкогольных напитков с учетом среднего возраста первой пробы алкоголя в РФ следует проводить

б) в 8-9 лет

23. Запись о профессиональном гигиеническом обучении персонала детских учреждений делается

б) в личной медицинской книжке

24. Программа профессиональной гигиенической подготовки персонала учреждений для детей и подростков включают следующие разделы

а) Законодательство в области обеспечения санитарно- эпидемиологического благополучия населения

б) Здоровый образ жизни и профилактика алиментарно-зависимых заболеваний и инфекционных болезней.

в. Здоровье детского и подросткового населения.

г) Гигиенические требования к устройству, оборудованию и содержанию данного типа учреждения

д) Санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия, обязанности администрации учреждений.

25. Основными формами гигиенического воспитания детей в образовательных учреждениях являются

А. Лекции, беседы

Б. Наглядная агитация

Г. Игровые формы

Д. Памятки, научно-популярная литература

Е. Уроки в образовательных учреждениях

26. Основными формами гигиенического воспитания родителей детей в образовательных учреждениях являются

А. Лекции, беседы

Б. Наглядная агитация

Г. Памятки, научно-популярная литература

27. Основными формами гигиенического воспитания персонала образовательных учреждений являются

А. Лекции, беседы

В. Семинары с последующим зачетом

Г. Памятки, научно-популярная литература

Д. Инструкции, методические рекомендации

ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕБЫВАНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

1. Нормально протекающая адаптация детей к условиям и режиму дошкольного учреждения характеризуется следующим:

г) к 5-7 дню нормализуется аппетит и сон, к 15-20 спонтанная речевая и игровая

активность.

2. Для облегчения адаптации к условиям и режиму дошкольного учреждения предусматривается:

а) заблаговременное проведение прививок;

б) заблаговременный переход на режим учреждения

в) постепенное увеличение пребывания в учреждении;

г) увеличение двигательной активности ребенка вне дошкольного учреждения

3. Оценка готовности ребенка к поступлению в дошкольное учреждение проводится по показателям:

б) развития навыков самообслуживания;

в) развития иммунитета;

г) развития игровой деятельности;

4. К факторам риска нарушения адаптации к дошкольным учреждениям относятся:

а) наличие хронических заболеваний;

б) задержка развития;

в) частые простудные заболевания;

г) конфликтная обстановка в семье, ошибки в воспитании ребенка;

5. Показателями затрудненной адаптации детей к пребыванию в дошкольном учреждении являются:

а) неблагоприятная динамика эмоционально-поведенческих реакций;

б) появление невротических реакций;

в) неблагоприятная динамика массы тела;

г) увеличение частоты острой респираторной заболеваемости;

6.Наблюдение за адаптацией ребенка к дошкольному учреждению осуществляют:

а) воспитатели;

б) медицинский работник дошкольного учреждения

в) психолог

7. Ежедневный утренний прием детей в дошкольные организации проводит:

в) воспитатели во всех группах;

д) медицинская сестра в ясельных группах.

. 8. Завозимый в песочницы дошкольных учреждений песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по:

а) паразитологическим показателям;

б) микробиологическим показателям;

в) санитарно-химическим показателям;

г) радиологическим показателям;

9. Группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста могут:

а)размещаться на базе дошкольных образовательных организаций;

б)размещаться на базе организаций дополнительного образования;

в) размещаться в жилых помещениях жилого фонда;

г)быть организованы без питания и дневного сна;

д) использовать для прогулок территории скверов, парков, дворовые

территории, детские площадки.

10. Санитарно-эпидемиологический надзор за организацией семейных дошкольных групп осуществляется на основании:

а) СанПиНа «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;

б )СанПиНа " Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда.;

11. Количество детей в группах дошкольной образовательной организации общеразвивающей направленности нормируется

А) исходя из расчета площади групповой на 1 ребенка

12. Динамика состояния здоровья и работоспособности детей 5-6 лет, обучающихся на этапе предшкольного обучения лучше при обучении их:

в) в условиях дошкольной организации;

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 789 Следующая ⇒