МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 9Следующая ⇒

1. Биологический возраст – это:

б) совокупность морфо-функциональных свойств организма, зависящих от

индивидуального темпа роста и развития;

2. Биологический возраст можно установить по следующим данным:

а) длине тела и ее годовым прибавкам;

в) развитию вторичных половых признаков;

д) наличию точек окостенения;

е) числу постоянных зубов.

3. Показатели, используемые для определения биологического возраста, должны:

а) иметь отчетливые, генетически детерминированные изменения в процессе роста и развития;

в) определяться простыми, малотрудоемкими методами;

д) иметь малую вариабельность в популяции.

4. Хронологический возраст это:

в) период от рождения до момента обследования.

5. Наиболее интенсивны процессы роста и развития в возрасте:

а) грудном;

6. Акселерация включает:

а) ускорение роста и развития;

7. Децелерация это:

б) замедление темпов соматического развития;

в) замедление сроков полового созревания;

8. В настоящее время в физическом развитии детей и подростков отмечается:

б) стагнация большинства показателей;

д) децелерация в основном функциональных показателей.

9. Уменьшение широтных и обхватных размеров тела, наблюдаемое в физическом развитии детей и подростков называется

г) грацилизация_

10. Секулярный тренд 20 –го века включает:

а) ускорение темпов роста и развития;

б) увеличение продолжительности жизни;

в) увеличение продолжительности репродуктивного периода;

г) изменение структуры заболеваемости.

11. Проявлениями полового диморфизма являются:

а) более раннее начало полового созревания у девочек;

в) более раннее завершение процессов роста у девочек;

д) двойной перекрест ростовых кривых;

12. Индивидуализирующий метод изучения физического развития детей и подростков это:

б) исследование физического развития одних и тех же групп детей в течение

периода роста и развития;

13. Генерализирующий метод изучения физического развития детей и подростков – это:

в) исследование физического развития больших групп детей в относительно

короткий срок;

14. Для оценки физического развития детей и подростков вычисляют возраст обследуемого с точностью до:

б) дней;

15. Наиболее информативны в дошкольном возрасте (4-6 лет) следующие показатели биологического развития:

а) длина тела;

б) погодовая прибавка длины тела;

в) число постоянных зубов;

г) изменение пропорций телосложения;

16. Наиболее информативны в старшем школьном возрасте (14-17 лет) следующие показатели биологического развития:

б) погодовая прибавка длины тела;

д) степень развития вторичных половых признаков.

17. Оценка физического развития ребенка по комплексной схеме имеет значение для:

а) назначения индивидуальных рекомендаций по профилактике и лечению

заболеваний;

б) индивидуального нормирования физической и умственной нагрузки;

в) оценки состояния здоровья коллектива;

г) выделения группы риска развития заболевания;

д) оценки состояния здоровья индивидуума и его динамики;

е) оценки динамики в состоянии здоровья коллектива.

18. При асимметричном распределении показателей физического развития в совокупности для разработки стандартов целесообразно использовать

б) метод центильных шкал

19. При центильном методе оценки физического развития, величина наблюдаемого признака считается средней, если она находится в диапазоне:

в) 25-75 процентилей.

20. Укажите район, в котором, по результатам оценки уровня биологического развития детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
С уровнем биологического развития, соответствующим возрасту	70, 7	66, 4	66, 2	1-2; 1-3
С уровнем биологического развития, опережающим возраст	2, 3	6, 9	4, 0	1-2; 2-3
С уровнем биологического развития, отстающим от возраста	27, 0	26, 7	29, 8	1-3; 2-3

в) район N3

21.Укажите район, в котором, по результатам оценки уровня биологического развития детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
С уровнем биологического развития, Соответствующим возрасту	70, 7	66, 4	66, 2	1-2; 1-3
С уровнем биологического развития, опережающим возраст	6, 3	6, 8	4, 8	1-3; 2-3
С уровнем биологического развития, отстающим от возраста	24, 0	26, 7	29, 0	1-3; 2-3

в) район №3

22.Укажите район, в котором, по результатам оценки гармоничности морфо-функционального состояния детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
С гармоничным развитием	65, 2	64, 5	69, 1	1-3 2-3
С дисгармоничным развитием за счет избытка массы тела	21, 5	20, 3	19, 6
С дисгармоничным развитием за счет дефицита массы тела	13, 3	15, 2	11, 3	1-3 1-2 2-3

б) район N2

23. Для сравнения физического развития коллективов детей и подростков целесообразно использовать:

г) число детей с биологическим возрастом, соответствующим паспортному;

д) число детей с гармоничным морфо-функциональным состоянием.

24. Однородная статистическая совокупность данных для расчета стандартов физического развития отбирается по следующим признакам:

в) возраст, пол, этническая принадлежность, место жительства, состояние

здоровья;

25. Местные или региональные стандарты физического развития устанавливаются:

в) генерализирующим методом раз в 15-20 лет;

26. По определению, принятому в гигиене детей и подростков, здоровье – это:

+в) гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень

функций и отсутствие заболеваний;

27. Основными группами показателей, используемых для характеристики общественного здоровья детей и подростков, являются:

б) показатели физического развития различных возрастно-половых групп;

в) медико-демографические показатели;

г) медико-статистические показатели заболеваемости;

д) данные об инвалидизации детей;

28. Основными методами изучения состояния здоровья детей и подростков являются:

а) выборочные обследования репрезентативных групп;

б) обобщение результатов массовых осмотров;

29. Определяющие признаки здоровья индивидуума:

а) отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных

отклонений;

б) гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое

развитие;

в) нормальный уровень функций;

г) отсутствие предрасположенности к заболеваниям.

30. К медико-демографическим показателям, характеризующим состояние здоровья детской популяции, относятся:

а) рождаемость;

б) смертность;

в) естественный прирост;

г) средняя продолжительность предстоящей жизни;

31. При анализе состояния здоровья детей и подростков сравниваемые популяции должны быть однородны:

а) по полу;

б) по возрасту;

32. Ошибки статистических данных, характеризующих состояние здоровья детей и подростков, могут быть связаны с:

а) неоднородностью сравниваемых популяций;

б) неполной регистрацией заболеваемости;

в) различиями в качестве и доступности медицинской помощи;

г) различиями в подходах к диагностике заболеваний;

д) различиями в оснащенности диагностическим оборудованием.

33. Изменения здоровья детей и подростков в современных условиях характеризуются:

а) ростом хронических болезней;

в) ухудшением физического развития;

г) ростом психических расстройств и пограничных состояний;

д) увеличением нарушений в репродуктивной системе;

е) увеличением числа детей, относящихся к группам высокого медико-

социального риска.

34. Показатель " индекс здоровья" для детской популяции определяется как:

б) отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу

обследованных детей, (в %); определяется на основании справок о болезни;

35. Часто болеющими детьми считаются те, кто болел в течение года:

в) 4 раза;

36. Длительно болеющими считаются дети, у которых длительность одного заболевания составляла более:

г) 25 дней

37. Уровень заболеваемости детей в сравнении со взрослыми:

в) выше;

38. Правильными утверждениями являются:

а) уровень смертности мальчиков выше, чем девочек;

г) распространенность хронических заболеваний у девочек выше, чем у

мальчиков.

39. Задачами периодических медицинских осмотров детей и подростков являются:

а) определение группы здоровья;

б) определение уровня физического и психического развития;

в) отбор диспансерной группы;

г) назначение лечебно-оздоровительных мероприятий;

40. Основными этапами профилактических осмотров детей и подростков являются:

б) доврачебный этап с использованием скрининг тестов;

г) врачебно-педагогический этап;

д) специализированный этап;

+41. Обязательные медицинские осмотры в дошкольном возрасте проводятся:

а) перед поступлением в дошкольное учреждение;

б) за год до поступления в школу;

в) перед поступлением в школу;

+42. Обязательные медицинские осмотры в школьном возрасте проводятся:

а) в конце первого года обучения;

б) на этапе перехода к предметному обучению;

в) в препубертатном возрасте (11-12 лет);

г) в пубертатном возрасте (14-15 лет);

д) перед окончанием образовательного учреждения (10-11 класс);

43. К скрининг-тестам, используемым при организации медицинского наблюдения

за состоянием здоровья детей и подростков, относятся:

а) анкетный опрос;

б) оценка физического развития по комплексной схеме;

в) определение остроты слуха (шепотная речь)

г) тестовая карта осанки;

д) плантография;

е) определение предмиопии, нарушения бинокулярного зрения.

44. Распределение детей по группам здоровья важно для:

а) характеристики здоровья детской популяции;

б) оценки эффективности лечебно-профилактической работы;

в) сравнительных сопоставлений;

45.Анализ распределения детей по группам здоровья имеет значение для:

в) оценки состояния здоровья коллектива;

г) выявления группы риска развития хронических заболеваний;

д) оценки динамики состояния здоровья коллектива.

46. Оценка уровня здоровья ребенка с установлением группы здоровья учитывает:

а) уровень функционального состояния основных систем организма;

б) наличие или отсутствие хронических заболеваний в момент обследования;

в) количество острых респираторных заболеваний в течение года;

г) уровень достигнутого физического и психического развития и его

гармоничность.

47. В последнее десятилетие в состоянии здоровья детей происходят следующие изменения:

б) уменьшение числа детей отнесенных к 1, 2 группам здоровья;

в) увеличение числа детей отнесенных к 3 –5группам здоровья;

48.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Иванова И. с участием специалистов диагностировано: сутуловатая осанка. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ.

б) 2-я группа;

+49.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Сидорова А. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

б) 2-я группа;

50.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Волкова В. с участием специалистов диагностировано: хронический гастрит в стадии обострения. Физическое развитие соответствует возрасту, дисгармоничное за счет дефицита массы тела. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

г) 4-я группа;

51.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Птицына К. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп, острую катаральную ангину.

б) 2-я группа;

52. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Смирнова Е. с участием специалистов хронических заболеваний не выявлено. Физическое развитие отстает от паспортного возраста, гармоничное. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес пневмонию, коревую краснуху, острый катаральный отит.

б) 2-я группа;

53. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Козлова Г. с участием специалистов диагностировано: хронический тонзиллит, декомпенсированная форма. Физическое и психическое развитие отстает от возраста, дисгармоничное за счет снижения массы тела. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс.

д) 5-я группа.

54.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Терентьева М. с участием специалистов диагностировано: плоскостопие. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

в) 3-я группа;

55.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Пугачева Б. с участием специалистов диагностировано: уплощение стопы. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

б) 2-я группа;

56.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Дмитриева Ф. с участием специалистов диагностировано: бронхиальная астма в стадии клинической и лабораторной ремиссии. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

в) 3-я группа;

57. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Сидорова А. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное Умственная работоспособность снижена( по данным корректурных проб). За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

б) 2-я группа;

58.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей	143, 3	150, 8	140, 8	1-2 2-3
Индекс здоровья (%)
Число часто болеющих детей (%)		10, 6	6, 3	1-3 2-3

б)район N2

59.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
1-й группы здоровья	10, 6	10, 4	11, 0
2-й группы здоровья	41, 3	41, 4	36, 3	1-3 2-3
3-5-й групп здоровья	48, 1	49, 2	52, 7	1-3 2-3

в) район N3

60.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей	145, 1	146, 7	146, 3
Индекс здоровья (%)		18, 4		1-3 2-3
Число часто болеющих детей (%)	14, 7		12, 1	1-2 1-3

а)район N1

61.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным: (исправлен)

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей				1-3 2-3
Индекс здоровья (%)			15, 7	1-2 1-3
Число часто болеющих детей (%)	9, 8	10, 1	10, 4

б) район N2

62.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
Патологическая пораженность: число случаев на 100 детей	135, 1	146, 7	136, 3	1-2 2-3
Индекс здоровья (%)		18, 4		1-3 2-3
Число часто болеющих детей (%)	14, 7	13, 6	14, 1

б) район N2

63.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	р< 0.05
Патологическая пораженность: число случаев на 100 детей	145, 1	146, 7	149, 3
Индекс здоровья (%)		18, 4		1-3 2-3
Число часто болеющих детей (%)	17, 7	13, 6	14, 1	1-2 1-3

а) район N1

64.Для оценки уровня оссификации скелета как показателя биологического возраста ребенка целесообразно применять рентгенографию:

б) костей запястья и кисти;

65. Всемирной организацией здравоохранения для сравнительной оценки физического развития детей в разных странах рекомендуется метод( исправлен)

г) метод Z-скоров.

66. К недостаткам метода Z-скоров относится

в) использование в стандартах антропометрических данных только детей США и

Великобритании;

67. Основные группы факторов риска развития нарушений в состоянии здоровья детей и подростков:

а) социально-гигиенические и образа жизни;

б) биологические;

в) состояние окружающей среды;

г) медицинское обеспечение

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 Следующая ⇒