Введите текст и отформатируйте его.

 

АТЛАНТИДА - ЗАГАДКА ТЫСЯЧЕЛЕТИЙ

Люди спокойно продолжали заниматься своими делами, никому и в голову не могло придти, что они - накануне страшной катастрофы. Кто-то варил еду, кто-то посещал храм, кто-то затевал строительство дома, кто-то был в бане или на ипподроме. На улицах перенаселенных городов стоял гомон, шла торговля, сияли золотом и серебром роскошные храмы. Вдруг земля задрожала, странный гул повис между небом и землей. Никто ничего не мог понять, пока не разверзлась земля и не потекла горящая лава, сметая все на своем пути, не почернело небо от сплошных хлопьев пепла. Крики, грохот и стоны заглушили плеск воды, пожиравшей континент со всех сторон. Пространство земли становилось все уже и уже, пока кошмарная, смертельная воронка не затянула последний клочок суши, унося в неведомую глубину тысячи жизней и все то, что представляло собой удивительную процветающую цивилизацию, одну из самых прекрасных на земле.

Задание:

· заголовок отформатировать на размер больше основного шрифта текста (14 пт) и расположить по центру;

· разделить текст на два абзаца, в абзацах установить красные строки (отступы первой строки 1, 25);

· текст отформатировать по ширине;

· установить альбомную ориентацию;

· изменить поля:

вверху — 2 см;

слева — 2, 75 см;

справа — 2 см;

внизу — 2 см.

В текстовом редакторе создайте таблицу и отформатируйте ее.

Овощи, плоды и ягоды	Состав съедобной части, %	Калорийность, Ккал	Кислотность, %
Вода	Углеводы	Белки
Картофель					5, 5
Капуста					6, 1
Редиска					5, 8
Свекла			1, 5		5, 2
Морковь					5, 1

Задание:

· размер шрифта (14 пт.)

· расположите таблицу по ширине страницы;

· заголовок (шрифт 12, полужирный, цвет шрифта: черный, цвет заливки: светло-серый, выравнивание – по центру);

· выровняйте данные в таблице по центру ячейки за исключением первого столбика.

3. Создайте нумерованный и маркированный список вида:

I. Компоненты компьютера

· Системный блок

· Монитор

· Клавиатура

· Мышь

II. Программное обеспечение

· Системные программы

· Языки программирования

· Прикладные программы

III. Компьютерные сети

· Локальные сети

· Глобальные сети

4. Используя редактор формул текстового редактора создайте следующие формулы:

 

 

5. Используя табличный редактор создайте прайс лист и заполните его с использование математических функций:

	цена, $	Курс	Цена, руб.	Кол. Путевок	Итого
Турция			=
Египет
Тайланд
Кипр
Греция
Мальдивы
Франция
Чехия
Италия
Испания

Используя табличный редактор построить диаграмму используя данные из таблицы.

 

Темы для самостоятельного изучения

-Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ

-Информация и информатика

-Информационные технологии

 

Задания для самостоятельной работы

Реферат: «Рациональная организация рабочего места за компьютером»

Реферат: «Компьютер и зрение. Полезные советы»

Презентация: Используя MSPowerPoint создать презентацию «Системы счисления. Двоичное представление информации» из 10 слайдов.

Реферат: «Преобразование информации. Защита информации»

Презентация: «Используя MSPowerPointсоздать презентацию на тему «Телекоммуникационные технологии» не менее чем из 10 слайдов.»

Основы педагогики и психологии

Тематика домашних контрольных работ

по дисциплине «Основы педагогики и психологии»

Тема №1. Педагогика в системе наук о человеке

План:

Введение

1. Общее представление о педагогике как науке

2. Образование как социальный феномен

3. Образование как педагогический процесс. Категориальный аппарат педагогики

4. Связь педагогики с другими науками.

Заключение

Литература:

1. Сластенин, В.А. Педагогика [Текст]: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин. – М.: Школа-пресс, 2000. – 360 с.

2. Столяренко, Л.Д. Педагогика [Текст]: учебник / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 448 с.

Тема №2. Целостный педагогический процесс

План:

Введение

1. Сущность педагогического процесса

2. Структура и основные компоненты педагогического процесса.

3. Характеристика этапов педагогического процесса - подготовительного, основного, заключительного.

Заключение

Литература:

1. Закон Российской Федерации " Об образовании". - М., 1996.

2. Каптерев П.Ф. Педагогический процесс // Избр. пед. соч. / Под ред. А.М. Арсеньева. - М., 1989.

3. Сластенин В.А., Мищенко А. И. Целостный педагогический процесс как объект профессиональной деятельности учителя. - М., 1997.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. A. Какой заголовок подходит к данному тексту?
2. Cочетания кнопок при наборе текста
3. I. Какое из данных утверждений выражает основную идею текста?
4. IDEF1X - методология моделирования данных, основанная на семантике, т.е. на трактовке данных в контексте их взаимосвязи с другими данными.
5. II. Выпишите из текста предложения, подтверждающие следующие высказывания.
6. II.Соответствуют ли данные утверждения содержанию текста? Выпишите номера соответствующих утверждений.
7. IV. Определите основную идею текста.
8. VI. Прочтите и устно переведите весь текст. Перепишите и письменно переведите 4, 5, 6, 7 абзацы.
9. VIII. ФАКТОР АДРЕСАТА. АДРЕСАТ КАК СОАВТОР И КАК ИНТЕРПРЕТАТОР ТЕКСТА
10. Авторский текст // Практикум по философии: В 2-х ч. Ч. 1. – Мн., 2004.– С. 182-186, 209–216.
11. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 111–130.
12. Авторский текст // Практикум по философии: Социальная философия. – Минск, 2007. – С. 130–140, 260–263.