Общая характеристика потребностей

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 42Следующая ⇒

Потребности можно классифицировать по различным основаниям. Многие авторы создают реестры потребностей, состоящие из множества рядоположенных наименований. В данном случае единственным критерием для классификаций выступает само содержание потребности. Например, У. МакДауголл (1923), понимавший потребности как инстинктоподобные готовые способы реагирования, выделяет: пищедобывание, отвращение, сексуальность, страх, любознательность, покровительство, общение, самоутверждение, подчинение, гнев, поиск помощи, созидание, накопление, смех; отдых и сон, комфорт, передвижение; «примитивные» склонности -кашель, чихание, дыхание и т.д. Классификация Ф. Лерша (1938) насчитывает 18 потребностей (автор называет их «стимулирующими переживаниями»). Однако, как верно указал А, Маслоу: «При желании можно создать «перечень», в котором будет фигурировать лишь одна потребность, и равноправным такому списку будет другой, объединяющий в себе миллион желаний..Пора уже осознать, что каждая из фундаментальных человеческих потребностей на самом деле представляет собой коллектор разнообразных желаний, и подходить к его анализу следует так же, как к анализу фундаментальных категорий». Следуя совету одного из самых уважаемых авторитетов в области мотивации человека, выделим те основания классификаций, которыми пользовались представители самых разных течений в психологии, описывая мотивационное поле личности.

По критерию, притягательным или отталкивающим является предмет потребности, говорят о позитивных и негативных мотивах. Первые будут побуждать организм к достижению некоторого объекта, а вторые — к избеганию. Примером мотива позитивного типа может служить мотив достижения, а примером мотива второго

4.2. Общая характеристика потребностей

типа — мотив избегания неудач. Соответственно, поведение, иници- ированное позитивными мотивами, объективно будет проявляться в приближении к объекту, а поведение, разворачивающееся под воздействием негативных мотивов, — удалением от него.

По критерию времени актуализации потребности (постоянства ее присутствия у субъекта) выделяют постоянные (например, по- требность в кислороде), устойчивые (например, потребность в общении), циклические (например, потребность в пище, потребность в размножении у животных) и ситуативные (например, потребность в поедании мела у женщин в период вынашивания ребенка). По интенсивности субъективного переживания потребностного состояния (особенно при невозможности реализации потребности) потребности можно разделить на сильные и слабые. По преобладанию ориентации на результат деятельности (например, труд, учение) или на сам процесс ее выполнения (например, игра) выделяют процессуальные и результативные потребности. Близко к данной классификации стоит предложенное А.Н. Леонтьевым разделение на предметные и функциональные потребности. Автор персонологи-ческой концепции личности Г. Мюррей по аналогичному основанию выделяет модальные и эффектные потребности.

Важным критерием для классификации потребностей является их витальность (необходимость для поддержания жизни) или факультативность. Причем одни авторы считают, что факультативные потребности — это просто некоторая надстройка над витальнымипотребностями, что-то похожее на более «хитрый» способ их удовлетворения. Так, Г. Халл говорит о первичных и вторичных побуждениях: вторичные побуждения возникают на основе первичных по принципу условно-рефлекторной связи, но впоследствии могут приобретать определенную автономность, как бы «отрываться от корней». Например, стремление к академическим успехам (вторичное побуждение) формируется у ребенка как фиксация сложившейся в опыте связи между получением хорошей оценки и вкусными блюдами (первичная пищевая потребность), которыми родители ее поощряют. Г. Мюррей разделяет потребности на висцерогенные и психогенные. Первые — это потребности, связанные с органической стороной жизни субъекта.(например, потребность в кислороде, воде и т.д.). Вторые — это потребности, не обнаруживающие очевидной связи с системами организма (например, потребность в понимании, потребность в уважении и т.д.).

Другие авторы считают, что тот тип потребностей, которые называются факультативными, изначально независим от первичныхбиологических потребностей. А. Маслоу строит свою классифика-

Глава 4. Регулятивные процессы психики. Мотивация

цию потребностей на основании разграничения двух видов потребностей, тех, что отражают актуальные нужды, и тех, что как бы «смотрят в будущее», т.е. не ограничиваются сохранением существующего, а нацелены на рост и развитие. Соответственно, эти две группы названы А. Маслоу потребностями дефицита и потребностями роста. Потребности дефицита функционируют по гомеоста-тическому принципу (принципу равновесия, баланса): актуализация — удовлетворение (насыщение) — угасание. Отсюда следует циклическая природа их динамики. Потребности роста отличаются их принципиальной ненасыщаемостью и возрастанием интенсивности по мере удовлетворения. «Много пользы нам принесло бы осознание того факта, что высшие стремления являются частью биологической природы человека, столь же неотъемлемой, как потребность, в пище», — пишет он. Правда, сам А. Маслоу считал, что высшие потребности, или потребности роста, могут стать явными только после того, как низшие дефицитарные потребности минимально удовлетворены.

Потребности также можно различать по их представленности в конкретной ситуации, тогда речь идет об актуализированных и потенциальных потребностях. В определенных ситуациях потребности, по предшествующим наблюдениям, безусловно, типичные дляданного человека, не проявляются открыто. Например, любознательный человек не проявляет свойственной ему потребности в познании, когда очень утомлен («Я так устал, что мне сейчас ничего не интересно»). Или, например, универсальная потребность в пище как бы «исчезает» в ситуации насыщения.

По степени активности субъекта, вовлеченного в мотивационныи процесо, Г. Мюррей разделяет проактивные и реактивные потребности. Проактивные потребности преимущественно детерминированы внутренним состоянием субъекта (сон после тяжелой работы), а реактивные активируются вследствие определенных событий во внешней среде (засыпание в затемненной комнате в полной тишине). Очевидно, что одна и та же потребность может быть реализована и как проактивная, и как реактивная. В связи с этим Г. Мюррей проводит типологию людей на проакторов (люди, которые обычно активно ищут условия для удовлетворения своих потребностей) и реакторов (тех, кто пассивно реагирует на действующие помимо их воли стимулы среды).

Существует также ряд классификаций потребностей, базирующихся на представлении о диалектической борьбе разнонаправленных побуждений, динамика которых создает внутренне противоречивую картину жизни человека. Такой взгляд особенно присущ

4.2. Общая характеристика потребностей

психоаналитически ориентированным концепциям. Например,

3. Фрейд постулировал в качестве базисных потребностей влечение к жизни и экспансии (либидо) и влечение к смерти и исчезновению (мортидо). Протекание психической активности человека представлялось ему в непрекращающейся битве Эроса и Танатоса, либидо и

мортидо. Представители неофрейдизма, сохраняя общую модель «единства и борьбы противоположностей» в мотивационной сфере

личности, заменили крайне биологизированные эротические и та-натозные побуждения другими парами: стремление к власти, могуществу, превосходству и стремление к принадлежности, общности (А. Адлер).

Специалисты, работающие в области психопатологии, акцентируют внимание на особых «невротических» потребностях, которые

не присущи здоровому человеку. Так, К. Хорни (1942) предлагает перечень из десяти невротических потребностей, формирование которых обусловлено крахом в совладании с неизбежно возникающим у каждого ребенка при рождении «чувством изоляции и беспомощности в потенциально враждебном мире»:

1) невротическая потребность в любви и одобрении (человек
живет ради хорошего мнения о себе);

2) невротическая потребность в опекуне (такую позицию в быту
часто называют «вампиризмом» — человек тратит всю свою энергию
на то, чтобы не оказаться брошенным партнером);

3) невротическая потребность в ограничении жизненных целей;

4) невротическая потребность в силе (проявляется в подчеркну
том презрении к слабым и неудачливым);

5) невротическая потребность в эксплуатации других;

6) невротическая потребность в собственной значимости;

7) невротическая потребность в том, чтобы быть объектом восхи
щения;

8) невротическая потребность в личных достижениях (гонка за
успехом);

9) невротическая потребность в независимости (страх связать
себя узами с другим человеком);

10) невротическая потребность в совершенстве и безупречности.

По принадлежности предмета потребности к материальной, социальной или культурной сфере разделяют материальные, социальные и духовные потребности. Для удобства дальнейшего рассмотрения все богатства потребностей (и, соответственно, значительно превосходящего их по численности богатства мотивов) можно разделить на органические и надорганические. Данное деление включает в себя предшествующий критерий, объединенный с кри-

Глава 4. Регулятивные процессы психики. Мотивация

терием локализации изменений, возникших в результате удовлетворения потребности. Возможные основания-для классификациипотребностей представлены в табл. 9.

Таблица 9

⇐ Предыдущая 10 11 12 13 141516 17 18 19 Следующая ⇒