Кафедра общественного здоровья и здравоохранения

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 20Следующая ⇒

Общественное здоровье

И здравоохранение

ЧАСТЬ I

СТАТИСТИКА ЗДОРОВЬЯ И ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
К практическим ЗАНЯТИЯМ

По специальности «лечебное дело» и «педиатрия»

для студентов лечебного и педиатрического факультета

Хабаровск - 2015

УДК 61: 311 (076)

ББК 51.1 (2Рос), 02 Я 73

С (602)

Авторы-составители:

Солохина Л.В. – д.м.н., профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения ДВГМУ

Киселев С.Н. – д.м.н., профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения ДВГМУ

Лемещенко О. В. - к.м.н., доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения ДВГМУ

Рецензенты:

Капитоненко Н.А. – зав. кафедрой общественного здоровья и здравоохранения, д.м.н., профессор

Шевченко А.В. – зав. кафедрой общей гигиены, д.м.н., профессор

Общественное здоровье и здравоохранение. Часть 1. Статистика здоровья и здравоохранения: учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общественному здоровью и здравоохранению для студентов лечебного и педиатрического факультетов / Л.В. Солохина, С.Н. Киселев, О.В. Лемещенко. Хабаровск: ДВГМУ, 2015. - 100 с.

Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по общественному здоровью и здравоохранению для студентовлечебного и педиатрического факультетов составлено на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060101 Лечебное дело и 060102 Педиатрия, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ №1118 от 8 ноября 2010 г., учебного плана по выше указанным специальностям, утвержденного Ученым советом ГБОУ ВПО ДВГМУ МЗСР РФ «02» сентября 2011 г., Протокол № 1.

Содержание

	Стр.
Предисловие
Введение
Тема 1.	Общественное здоровье и факторы, влияющие на него
Тема 2.	Методика организации статистического исследования
Тема 3.	Статистические методы оценки здоровья населения. Относительные величины. Методика расчета и оценка
Тема 4.	Динамические ряды. формирование прогнозных моделей на основании анализа динамического ряда
Тема 5.	Средние величины в медицинской статистике. Оценка достоверности средних величин
Тема 6.	Связь между явлениями в медицине и здравоохранении. Функциональная и корреляционная связь
Тема 7.	Стандартизация относительных показателей (прямой, косвенный и обратный методы)
Тема 8.	Заболеваемость, как важнейший показатель комплексной оценки состояния здоровья населения
Тема 9.	Демография. Медико-социальные аспекты демографических процессов. Статика населения.
Тема10.	Демография. Медико-социальные аспекты демографических процессов. Динамика населения
Тема 11.	Организация лечебно-профилактической помощи городскому населению
Тема 12.	Организация лечебно-профилактической помощи сельскому населению
Тема 13.	Организация медицинской помощи женщинам
Тема 14.	Организация медицинской помощи детям
Заключение

Предисловие

Настоящее учебно-методическое пособие подготовлено в рамках реализации Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Под образованием подразумевается единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. ( Ст. 2 Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).

Высшее образование имеет целью обеспечение подготовки высококвалифицированных кадров по всем основным направлениям общественно полезной деятельности в соответствии с потребностями общества и государства, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, углублении и расширении образования, научно-педагогической квалификации. (Ст. 69 Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации).

В соответствие с п. VIII Правил внутреннего трудового распорядка ГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный медицинский университет» «…Студенты университета обязаны систематически и глубоко овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по избранной специальности; посещать учебные занятия и выполнять в установленные сроки все виды заданий, предусмотренные учебными планами и программами…».

Обучение на кафедре Общественное здоровье и здравоохранение ГБОУ ВПО ДВГМУ складывается из аудиторных занятий, включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы. Основное учебное время выделяется на практическую работу, результаты которой фиксируются в «рабочей тетради студента» в виде конспекта изучаемой темы и подробного протокола решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, деловых игр и дискуссий. Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания. В конце изучения учебной дисциплины проводится промежуточный контроль знаний (тестовый контроль, анализ рабочих тетрадей, конспектов лекций, рефератов, курсового проекта и других методов контроля). Итоги промежуточного контроля фиксируются в зачетной книжке студента.

Введение

Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины «общественное здоровье и здравоохранение» состоит в овладении знаниями показателей и факторов, характеризующих и определяющих общественное здоровье, организационно-медицинских технологий, управленческих процессов, включая экономические, правовые, административные, организационные и др. внутриотраслевые и межсекторальные отношения, а также принципами организации медицинской помощи населению, системы, обеспечивающей сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения, лечения и профилактики социально-значимых болезней, тенденции развития здравоохранения в России и за рубежом.

При этом задачами дисциплины являются:

ü приобретение студентами знаний медико-статистического анализа при изучении показателей здоровья различных возрастно-половых, социальных, профессиональных и иных групп населения;

ü изучение студентами факторной обусловленности здоровья населения, роли образа жизни в формирования показателей здоровья населения и системы, обеспечивающие сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения;

ü изучение студентами теоретических основ организации здравоохранения, особенностей организации медицинской помощи взрослому и детскому населению, работникам промышленных предприятий и сельским жителям;

ü обучение студентов принципам организации труда медицинского персонала в медицинских учреждениях амбулаторного и стационарного типа;

ü обучение студентов ведению учетно-отчетной медицинской документации в лечебно-профилактических учреждениях, медико-статистический анализ показателей деятельности медицинских учреждений;

ü изучение студентами организации проведения экспертизы временной и стойкой утраты трудоспособности;

ü обучение студентов управленческим процессам, правовым, организационным, осуществляемым в стоматологических учреждениях;

ü изучение студентами вопросов экономики здравоохранения и деятельности медицинских организаций различных форм собственности;

ü оценка качества оказания медицинской помощи населению;

ü формирование у студентов навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;

ü формирование у студента навыков управления персоналом.

Место учебной дисциплины в структуре ооп университета

Учебная дисциплина «общественное здоровье и здравоохранение» относится к циклу профессиональных дисциплин.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

& история медицины

Знания: выдающихся деятелей медицины и здравоохранения, выдающиеся медицинские открытия, влияние гуманистических идей на медицину.

Умения: самостоятельно анализировать историческую литературу, формировать исторические обзоры.

Навыки: изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов.

& экономика

Знания: основных терминов и понятий, используемых в экономической теории.

Умения: анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами; ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях.

& медицинская информатика

Знания: теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении;

Умения: проводить статистическую обработку экспериментальных данных;

Навыки: пользоваться сетью Интернет для профессиональной деятельности.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒