Употребление притяжательных местоимений

 

1. Притяжательное местоимение в зависимой форме является оп­ределением и всегда стоит перед существительным, к которому относится. Являясь определителем существительного, оно исключает употребление артикля перед этим существительным. На русский язык оно либо переводится местоимением свой, либо опускается. Например:

· Take your books and let's go. Возьми свои книги и пошли.

2. Независимая форма притяжательных местоимений используется самостоятельно. Она может быть в предложении подлежащим, именной частью составного сказуемого, дополнением. Например:

· This is not my pen, mine is red. Это не моя ручка, моя красная.

 

Exercise 1. Use personal pronouns.

 

Student A: Student B:

1. Why are you not listening to…? – It’s a pity … am very busy.

2. Could you lend … a pencil? –Sorry, I haven’t got one.

3. Does …live in London? - … never lives in London but … hopes to go there soon.

4. Have … ever been to Scotland? –No, never.

5. … didn’t enjoy the concert much. –But I liked ….

6. Are you free on May the 19^th? –May the 19^th? Yes, … am.

7. Who is the person who gave …this dictionary? –In fact, nobody knows.

8. You know, an old friend of mine phoned … yesterday and said he would visit …. –Really?

9. How long have you known Linda? -… first met in 1998.

10. … takes a long time to learn a language.

11. It’s vitally important that …give up smoking.

12. He gave …an engagement ring. … was beautiful and very expensive too.

13. Don’t forget to read newspapers. I have just read….

 

Exercise 2. Fill in the blanks with personal pronouns.

 

1. I’m glad to meet both Ann and Bob. I’m glad to meet ____

2. Give me the letters, give ____to me.

3. This journal was given to you and to me, it was given to____

4. I don’t know Lena’s brother, I don’t know ____

5. The fax has arrived, ____ is on the table

6. Who is there? –It is ____.

7. Maggie and Jack smiled at each other, ____ are fond of each other.

8. We saw a painter, we saw ____.

9. Wine is the most popular drink in Italy, because ____ is tasty.

10. My friends forgot to call on me. ____ had a lonely evening.

11. I can’t imagine ____ teaching children.

12. Can you lend ____ your textbook?

 

Exercise 3. Answer the questions using “my – mine ”, “her –hers”, etc.

 

 

Student A: Student B:

 

1. Do these glasses belong to your mother?

2. This dictionary doesn’t belong to you, does it?

3. Do these things belong to him or to her?

4. These coats belong to them, don’t they?

5. Will this new flat belong to us?

6. Is Pierre or Steve the closest friend of yours?

7. This computer is mine. Whose computer is that one?

8. Can I borrow your pen?

 

Exercise 4. Choose the correct form of the pronouns in brackets.

 

 

1. His composition is much more interesting than (you, your, yours).

2.This is your scarf, but where is (my, mine, me).

3. All our clothes were extremely wet and (my, mine, me) especially.

4. The offer we made solved her problems as well as (we, our, ours).

5. My sister likes much sugar in (she, her, hers) tea but I like little in (my, mine).

6. He looked at (her, hers) and at none other from that moment.

7. Will you help me to sort out the things? I cannot tell which are (they, their, theirs).

8. Whose gloves are these? They are (my, me, mine).

10. It’s 10.30, isn’t (I, it, its)?

Most medical students find (their, they, them) third year too full of new things to learn.

 

Exercise 5. Translate into English.

 

1. Где твоя фотография? Она в альбоме?

2. Мой фотоаппарат на журнальном столике, а ее в сумке

3. Когда родители вернулись, я показала им, что я сделала.

4. Они хотят начать свой собственный бизнес.

5. Это твоя собственная ошибка.

6. Школа обеспечивает всех своих учеников учебниками.

7. Розы – мои любимые цветы.

8. Она постучала в мою дверь, чтобы разбудить меня.

9. Многие люди в Англии имеют свои собственные дома?

10. Кажется твой друг очень хороший.

11. Она приехала вовремя. Все ее вещи здесь.

12. Она была не против того, чтобы идти пешком.

13. Мне интересно знать, кто взял мою книгу.

14. Он попросил ее пойти с ним.

Exercise 6. Translate into Russian.

1. They will be back soon.

2. You’ll be angry if I talk to you about it.

3. He will have finished his work when I call him.

4. There are puddles everywhere. It has been raining hard.

5. Let me know whether you can come to the party.

6. It’s worth going shopping now.

7. What is your wife’s name?

8. Tom lost his tickets. They were ten-pound tickets.

9. Petra invited some friends of her to her flat.

10. Mary is in love with a colleague of hers.

11. Jim is upset. He is not paid much.

12. The French are famous for their food.

 

 

B. Reflexive Pronouns

 

Возвратные местоимения (Reflexive Pronouns) образуются путем прибавления к личным местоимениям в объектном падеже ( him, her, it, them) и притяжательным местоимениям ( my, our, your ) окончаний -self в единственном числе и -selves во множественном числе.

 

Лицо	Единственное число	Множественное число
	myself yourself himself herself itself	себя, себе, собой; сам, сама, само	ourselves yourselves themselves

 

Употребление возвратных местоимений

 

Возвратные местоимения употребляются в функции дополне­ния после ряда глаголов. Они соответствуют в русском языке:

1) Частице -ся (-сь), которая присоединяется к глаголам, чтобы придать им возвратное значение, показывая, что действие переходит на само действующее лицо.

2) Возвратному местоимению себя (себе, собой).

Exercise 1. Extend the sentences following the example given in the pattern.

Student B:

Student A:

 

 

1. The boys repaired the bicycle.

2. I like to clean my room.

3. The students built starling-boxes.

4. My mother likes to make cakes.

5. Nobody helped him correct the mistakes.

6. Don’t ask anybody. Try to do it ___.

 

Exercise 2. Insert a reflexive pronoun where necessary.

 

1. Sit down and make____ at home.

2. She thinks too much of ____.

3. The child fell and hurt ____ badly.

4. The novel was so interesting that I could not tear ____ from it.

5. I am sure they will succeed in the goal they’ve put before ____.

6. He likes his wife to dress ____ well.

7. We establish ____ in a local hotel.

8. Be careful with the knife, you may cut ____.

9. I want to know you better. Tell me about ____.

10. You can’t behave ____ well, Tom!

 

Exercise3. Write –selves or each other in the following sentences.

 

 

1. At the dinner party we enjoyed ____ very much.

2. Kate and Jack are very happy together. They love ____very much.

3. He has no reason to blame __.

4. I think that little hedgehog has hurt ___.

5. They first met 3 years ago and since they have been writing regularly to ___.

6. Left alone Nora and Martha looked at ___ carefully without speaking.

7. Did you make your skirts ____?

8. The women busied ____ with cooking while the men were slicing bacon and firing the stove.

9. Dress ____ quickly. We are waiting for you.

10. Dora, stop crying and behave ____.

11. The box was too heavy for me to lift by ____.

 

Exercise 4. Make up sentences with reflexive pronouns. Use imaginary situations.

 

Student A:

Student B:

 

 

1. talk to himself 7. be proud of yourselves

2. hurt myself 8. blame ourselves

3. enjoy themselves 9. feel sorry for myself

4. take care of herself 10.introduce herself

5. cut himself 11.believe in myself

6. wish yourself 12.pinch yourself

 

Exercise5. Translate into English.

 

 

 

 

1. Дети старались не смотреть друг на друга.

2. Я не могла носить плащ, который я сшила сама.

3. Не злитесь, контролируйте себя.

4. Она сказала, что приехала на машине сюда самостоятельно.

5. Ты постоянно вмешиваешься в мои дела. Я хочу решать их сам.

6. Вы сами добьетесь больших успехов, если будете работать по 5-6 часов в день.

7. Он, кажется, доволен собой.

8. Вы можете разделить это между собой?

9. Вам не надо приходить самому. Вы можете прислать старосту группы.

 

Exercise 6. Translate into Russian.

 

 

1. Don’t burn yourself

2. He didn’t hurt himself.

3. I am trying to teach myself Spanish.

4. We can look after ourselves.

5. We really enjoyed ourselves very much.

6. Do you grow vegetables yourself in your garden or buying them from shop?

7. Nobody cooks Don’s meals for him. He has to cook on his own.

8. Very young children shouldn’t be allowed to go swimming by themselves.

9. A hundred years ago people knew how to entertain themselves.

10. The police say that the woman shot herself with a gun.

 

C. Demonstrative Pronouns

 

Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns) указывают на лицо или предмет или на их признаки и служат для их выделения среди других лиц, предметов, признаков.

Указательные местоимения имеют формы единственного числа: this этот, эта, это, that тот, та, то и множественного числа: these эти и those те.

Указательное место­имение such такой, такая, такое, такие категории числа не имеет, same тот же самый.

Во избежание повторения упомянутого ранее существительного после местоимений this и that часто употребляется местоимение one, а после these и those — ones. One/ones используется как с одушевленными, так и с неодушевленными существительными. One не заменяет неисчисляемое существительное. В ряде случаев указательные местоимения this (that) и these (those) могут употребляться в этих же целях самостоя­тельно.

 

Exercise1. Use one of the demonstrative pronouns.

 

1. Do you remember (those, these) days when we were so happy?

2. Who’s (this, that) over there?

3. How do you like (this, that) trousers? – They really suit you.

4. Do you know French? –I learned it, but (this, that) was ages ago.

5. (That, this) way, sir.

6. Take (those, these) kids out of here.

7. Did you see him? – No, he has left for Rome (this, those) week.

8. Let’s meet in front of (those, that) hotel. By the way, (this, these) hotel was used as a hospital during the war.

Exercise 2. Put the words into plural or single form.

Student A: Student B:

1. This is a postcard.

2. This is a local newspaper.

3. Are these pencils red?

4. That is my sister.

5. Is this your dictionary?

7. That is not his bag.

8. This house is empty.

9. These letters are for me.

10. This mistake is very bad.

11. The information about this film is encouraging.

12. You must listen to these records again. You’ll like it.

 

Exercise 3. Choose the right variant.

 

1. I have never been to (these, those, this) theatre before.

2. (Those, that, this) is Mrs. Jones. Her son won the championship last year.

3. I met Pauline. She asked me to give you (those, this, such).

4. Peter is a student. He shares a flat with (such, these, this) boy.

5. Many interesting suggestions were made during (that, it, these) meeting.

6. (This, the same, these) is a very difficult questions to answer.

7. It was hard to find a good restaurant in (these, those, this) town.

8. You make (the same, those) mistake again and again.

9. When I saw her last she was sitting on (such, that, which) bench doing nothing.

10. (Those, mine, me) cars are expensive to run. They use much petrol.

11. It’s a pity? I can’t swim very far (these, ours) days but ten years ago I could swim from one side of the lake to the other.

12. I need (the same, each other, its) stamp for my letter.

13. Tom is (such, the same, this) a shy boy. He spends most of his time alone.

14. (Such, this, itself) isn’t his book. It’s mine.

 

Exercise 4. Use one or ones instead of the nouns in italic type.

 

 

1. I have read all the magazines. May I have the other magazines too?

2. Which is my pencil here? Take the pencil nearest to you.

3. She is fond of nearly all winter sports, but figure skating and hockey are the sports she likes best.

4. There are two vacant tables here. Which table will you take?

5. I need that plate. – Do you mean the larger plate?

6. Who is that man? – Which man? The man next to Betty Blake.

 

 

Exercise 5. Finish the following sentences.

 

1. One gets angry when …

2. One turns pale when …

3. One is tired when …

4. One gets ill when …

5. One is happy when …

 

Exercise 6. Complete the following sentences. Translate the words in brackets.

 

 

Student A:

Student B:

 

1. Who said (это)?

2. Do you like (такую) music? –I don’t.

3. I didn’t like (те) stories he told us

4. Do you remember (тех) people we met at the party?

5. (Этот) hotel is very expensive but it’s very nice.

6. Which shoes do you like? – (Эти) or (те)?

7. Who is (эта) girl? – I don’t know (ее).

 

Exercise 7. Translate into Russian.

 

 

1. Time is not the same all over the world.

2. According to this timetable you must have a lecture on the History of Great

Britain tomorrow.

3. I’m going to look for those articles to find some interesting material for my

paper.

4. Alice has failed her test. –No wonder, she works by fits and starts in this

term.

5. I wish this weather would clear up.

6. Will this bus take me to the main street?

8. If you had left earlier you would have caught that train.

9. The teacher says that every mother wants a happy childhood for her child and

we have the same opinion.

10.Take my book and that of my brother.

11.Pass me that salad. –Please. – Thank you. –Not at all.

12.Will you stop that noise, please. – Oh, of course.

13.By that time Mrs. Spears had become quite excited over the new plan.

 

Exercise 8. Translate into English.

 

 

Student A: Student B:

 

1. Простите, это моя ручка. – Ваша? Прошу прощения.

2. Я сама спрошу Виктора об этом. --Хорошо.

3.Передайте мне тот словарь, пожалуйста. – Вот, пожалуйста.

4. Извините меня, но я этого не помню.

5. Он, кажется, живет на этой улице. – Нет, ты ошибаешься.

6. Я хочу купить ту плитку шоколада. – Простите, что Вы сказали?

7. Как долго ты пользовался этой бритвой? – Я думаю 3 года. – Неужели?

8. Могу я взять те книги домой? – Да, конечно.

9. Мы еще не видели этого хоккеиста в их команде.

10. Денис играет в той же команде, что и его отец.

11. Мария хорошо играет в крикет? – Да, она знает все секреты этой игры.

12. Анна, посмотри это слово в словаре. – Вот, пожалуйста.

13. Моя сестра любит читать газеты поздно вечером. У меня такая же привычка.

14. Это тот человек, о котором я тебе рассказывал.

 

D. Interrogative Pronouns

 

К вопросительным местоимениям (Interrogative Pronouns) относятся: who кто, what что, какой (перед существительным), whose чей, which который.

Вопросительные местоимения указывают на лицо, предмет, признак и число, о которых задается вопрос, и употребляются для построения вопросительных предложений.

 

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I) индивидуальная монополистическая деятельность, которая проявляется как злоупотребление со стороны хозяйствующего субъекта своим доминирующим положением на рынке.
2. IV Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимание на перевод неопределенных и отрицательных местоимений.
3. Богослужебное употребление книги Левит
4. ДЛЯ ВЕРУЮЩИХ ХРИСТИАН; КОТОРЫМ НЕИЗВЕСТНО ФИЛОСОФСКОЕ СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЕ
5. Закончите предложения с использованием косвенной речи, обращая внимание на изменение местоимений и глаголов.
6. Злоупотребление наркотиками и алкоголем.
7. Злоупотребление субъективным гражданским правом
8. ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
9. Изменения указательных местоимений и обстоятельства времени
10. Основные значения и употребление форм времени
11. Переход местоимений в другие части речи
12. Подобное злоупотребление, в частности, может выражаться в: