Раздел 7. Информационные системы и технологии в экспертной деятельности

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Тема 7.1. Виды информационных систем, используемых в экспертной деятельности. Работа в СУБД Microsoft Access. (4 часа)

Контрольные вопросы:

1. Понятия базы данных, реквизита, ключевого реквизита.

2. Реляционные базы данных.

3. Системы управления базами данных (СУБД): понятие, основные функции.

4. Создание и сохранение базы данных в СУБД Microsoft Access.

5. Структура базы данных Microsoft Access: таблицы, отчеты, запросы, формы, модули и макросы.

6. Создание таблицы базы данных. Ввод данных в таблицу. Корректировка данных и структуры таблицы.

7. Создание однотабличных пользовательских форм.

8. Поиск данных в таблице по условию.

9. Создание связанных таблиц.

10. Использование связанных таблиц для формирования запросов.

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

В ходе практических занятий студент знакомится с материалами лекции по данной теме, с методическим пособием, предложенным преподавателем, учит основные понятия, подготавливает ответы на контрольные вопросы.

В ходе лабораторной работы студент выполняет практические задания по данной теме. При условии невыполнения заданий на лабораторных занятиях, студент заканчивает их выполнение самостоятельно. Выполненные задания предъявляются преподавателю.

Примерные задания, выносимые на лабораторную работу:

Необходимо создать базу данных, позволяющую автоматизировать работу библиотеки. В базе необходимо хранить информацию о читателях библиотеки, датах выдачи и возврате читателями книг, список книг в фондах библиотеки, стоимость и количество экземпляров каждой книги.

Порядок выполнения задания.

1) Создайте базу данных. В меню Файл выберите команду Создать и из списка шаблонов на закладке Общие выберите шаблон «База данных». Сохраните создаваемую БД под именем библиотека_***.mdb (где вместо *** укажите свою фамилию).

2) С помощью конструктора создайте следующие таблицы:

Таблицу Читатели , содержащую информацию о читателях библиотеки.

Имя поля	Тип поля	Размер поля
Код Читателя	Счетчик (ключевое поле)
Фамилия	Текстовый
Имя	Текстовый
Отчество	Текстовый
Номер студенческого билета	Числовой
Адрес	Текстовый
Телефон	Числовой

Таблицу Книги, содержащую информацию о книгах.

Имя поля	Тип поля	Размер поля
Код Книги	Счетчик (ключевое поле)
Автор	Текстовый
Название	Текстовый
Жанр	Текстовый
Дата издания	Дата/Время
Издательство	Текстовый
Цена	Денежный

Таблицу Экземпляр, содержащую информацию о каждом экземпляре книги.

Имя поля	Тип поля	Размер поля
Код Экземпляра	Счетчик (ключевое поле)
Код Книги	Числовой
Местонахождение	Текстовый

Таблицу Выдача, содержащую информацию о выданных книгах.

Имя поля	Тип поля	Размер поля
Код Читателя	Числовой
Код Экземпляра	Числовой
Дата взятия	Дата/Время
Дата возврата	Дата/Время

3) Установите между созданными таблицами три связи:

· связь между полем таблицы Читатели (поле Код Читателя) и полем таблицы Выдача (поле Код Читателя);

· связь между полем таблицы Выдача (поле Код Экземпляра) и полем таблицы Экземпляр (поле Код Экземпляра);

· связь между полем таблицы Экземпляр (поле Код Книги) и полем таблицы Книги (поле Код Книги).

4) Заполните таблицы данными, введя в каждую из них не менее пяти записей.

5) После завершения ввода сведений в базу данных сформируйте запрос-выборку, позволяющий вывести на экран:

· названия тех книг, которые имеются только в одном экземпляре;

· названия тех книг, которые находятся в читальном зале;

· общую стоимость книг, хранящихся в библиотеке;

· название и стоимость самой дорогой книги в библиотеке;

· список тех книг, которые изданы более 30 лет назад;

· список читателей, которые имеют «на руках» более одной книги;

· список читателей, которые имеют «на руках» книги;

· минимальный и максимальный сроки пользования книгами читателями библиотеки;

· список тех читателей, которые не взяли ни одной книги за последний год.

· создайте форму в столбец для ввода информации о читателях библиотеки.

Тема 7.3. Правовые автоматизированные информационно-поисковые системы.

Тема 7.3. 1. Поисковые возможности автоматизированной информационно-поисковой системы «КонсультантПлюс» (2 часа)

Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий

В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить роль и назначение АИПС КонсультантПлюс, различные виды поиска правовой информации в системе и их правильный выбор для эффективного решения конкретных задач; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю.

Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 31-39

Рекомендуемая литература:

1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005.

Тема 2. Сервисные возможности автоматизированной информационно-поисковой системы «КонсультантПлюс» (4 часа)

Методические рекомендации к выполнению лабораторных заданий

В ходе занятия студент должен ознакомиться с кратким описанием темы, изучить возможности системы по работе со списком документов и текстом документа; выполнить предлагаемые практические задания и предъявить их преподавателю.

Задания, выносимые на лабораторную работу: см. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста. С. 39-49.

Рекомендуемая литература:

1. Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессиональной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005.

II Рубежный контроль (4 часа)

(проводится в форме устного опроса с демонстрацией примеров на компьютере – 17 неделя семестра)

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

В ходе подготовке к рубежному контролю студенту необходимо повторить все изученные темы модуля теоретической и практической части курса, повторить основные определения, подготовить вопросы, вынесенные на самостоятельное изучение, выполнить тренировочное решение задач разных вариантов из учебного пособия (Камалова Г.Г., Русских Ж.А. Информационные системы и технологии в профессионалной деятельности юриста: Учеб. пособие. Ижевск: Детектив-информ, 2005, С. 31-79). Список вопросов, выносимых на рубежный контроль, примерный вариант предлагаемых задач приведен ниже (см. п. 7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины).

5.4. Программа самостоятельной работы студентов

Структура СРС

Код формируемой компетенции	Тема	Вид	Форма	Объем учебной работы (часов)	Учебно-методические материалы (см. список ниже)
ОК-16	Информация и информационные процессы	подготовка ответов на вопросы 1, 2.			[1, 2, 3, 6, 8]
ОК-16	Способы классификации информации	решение задач*	без участия преп.		[3, 9, 10]
ОК-16	Информационное общество и информационная культура	изучение н.п.а	без участия преп.		[16, 17, 18]
ОК-15, ОК-16	Системы счисления и представления данных	повторение правил и алгоритмов, решение задач	без участия преп		[6]
ОК-15	Моделирование как основной метод научного познания и решения экспертных задач	проработка материала по учебникам, повторение изученного лекцион. материала	без участия преп		[6]
ОК-15, ОК-16, ПК-8	Основные принципы алгоритмизации и программирования	решение задач	без участия преп		[3, 6, 7]
ОК-16	Структура персональной ЭВМ	подготовка ответов на вопрос 3	без участия преп		[2, 6, 7]
ОК-16	Устройства ввода-вывода информации	подготовка ответов на вопрос 4, 5	без участия преп		[2, 6, 7]
ОК-16	Операционные системы	проработка материала по учебникам, подготовка ответов на вопросы 6, 7; подготовка к устному опросу	без участия преп		[2, 4, 5, 6, 7]
ОК-15, ОК-16, ПК-8	Темы Модуля I (Разделы 1-4)	Подготовка к контрольной работе (I рубежный контроль)	без участия преп		[1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 16]
ОК-16	Принципы организации локальных вычислительных сетей	подготовка ответа на вопрос 8	без участия преп		[1, 2, 6, 7]
ОК-16	Глобальные вычислительные сети. Интернет	повторение материала по разделу, подготовка к письменному опросу	без участия преп		[1, 2, 3, 6, 7]
ОК-16, ПК-9	Информационные угрозы	подготовка ответа на вопросы 12, 13	без участия преп		[1, 2, 6, 7]
ОК-16, ПК-9	Методы защиты информации	изучение н.п.а подготовка ответа на вопрос 9	без участия преп		[11, 12, 13, 14, 15]
ОК-16, ПК-8	Виды информационных систем в экспертной деятельности	подготовка ответа на вопросы 10, 11, 14	без участия преп		[3, 6]
ОК-16, ПК-8, ПК-9	Темы Модуля II (Раздел 5-7)	подготовка к контрольной работе (II рубежный контроль)	без участия преп		[1, 2, 3, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 15]

Вопросы для самостоятельного изучения

Виды информационных процессов и их краткая характеристика.
Опасные тенденции информатизации.
Состав центрального микропроцессора.
Устройства ввода информации: виды и основные характеристики.
Устройства вывода информации: виды и их основные характеристики.
Роль и назначение операционной системы Microsoft Windows (возможности операционной системы Windows раскрываются в сравнении с возможностями операционных систем других семейств; в сравнении с возможностями различных версий семейства Microsoft Windows).
Расширения часто используемых форматов.
Топологии локальных вычислительных систем.
Электронный документооборот и электронная подпись.
Информационные системы принятия решений в экспертной деятельности: примеры и перспективы использования.
Ситуационные центры: понятие, примеры, перспективы развития.
Классификация вирусов.
Антивирусные программы: понятие, назначение, виды.
Примеры использования геоинформационных систем в экспертной деятельности

Решение задач

Способы классификации правовой информации*:

a) построить иерархическую систему классификации для предметной области «Судебная система Российской Федерации» по следующим признакам: ветви судебной системы, звенья судебной системы. Классифицировать известные вам суды Российской Федерации по созданному классификатору.

b) построить фасетную систему классификации для реквизитов нормативно-правовых актов, использовав следующие классификационные признаки: вид документа, принявший орган, отрасль законодательства, статус документа;

c) построить дескрипторную систему классификации дисциплин, изучаемых студентами специальности «Судебная экспертиза».

Методические указания по самостоятельной работе студентов (решение задач)

Для успешного выполнения задачи студенту необходимо изучить различные способы классификации (см. материалы лекции и/или соответствующую тему в предлагаемом учебном пособии [2]), примеры, демонстрирующие построение классификационных систем в различных предметных областях. На основе полученных знаний построить собственную классификационную систему по предложенной предметной области (один из вариантов a, b, c). Для выделения значений классификационных признаков необходимо изучить эти предметные области: а) судебная система РФ (см. конспекты лекций по дисциплине «Правоохранительные органы», [10]), b) реквизиты нормативно-правовых актов (см. [9, п. 6]). Студентам рекомендуется обращаться к преподавателю в часы консультаций для обсуждения и согласования черновых вариантов контрольной работы.

Полностью подготовленная и надлежаще оформленная работа передается на кафедру для проверки преподавателем, ведущим практические занятия по дисциплине. Работа засчитывается с определенным количеством замечаний рецензента.

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒