Кафедра криминалистики и судебных экспертиз

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

УТВЕРЖДАЮ

_______________________

«______» ________________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«ИНФОРМАТИКА»

Направление подготовки

031003 СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)

«СПЕЦИАЛИСТ»

Форма обучения

очная

Ижевск 2015

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), представляющего собой совокупность требований, обязательных для реализации основных образовательных программ по направлению подготовки (специальности) 031003 «Судебная экспертиза», квалификации (степени) «специалист» образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории Российской Федерации.

Составитель рабочей программы

Русских Ж.А.

1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля)

Модуль «Информатика» является составной частью дисциплины «Математика и информатика».

Целью освоения модуля «Информатика» является формирование информационной культуры студентов, приобретение необходимых знаний, навыков, умений использования информационных технологий для успешного осуществления профессиональной экспертной деятельности по обеспечению судопроизводства, предупреждения, раскрытия и расследования правонарушений.

Задачи освоения модуля:

- понимать значение информации в развитии информационного общества;

- изучить методы формализации и алгоритмизации и уметь применять их для решения задач;

- изучить методы и средства получения, хранения, поиска и обработки информации;

- получить навыки по работе с ЭВМ, как средством управления информацией;

- получить навыки подготовки и оформления служебных документов, обработки статистических показателей, эффективного поиска информации;

- сформировать представление о направлениях автоматизации информационных процессов в профессиональной деятельности, о возможностях и преимуществах информатизации и компьютеризации в правоохранительной сфере;

- изучить и применять методы защиты информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП специалиста

Дисциплина «Математика и информатика» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла ООП квалификации «специалист».

Дисциплина адресована студентам первого курса по направлению подготовки 031003 «Судебная экспертиза», квалификации (степени) «специалист».

Изучению модуля «Информатика» предшествует общеобразовательный школьный курс «Информатика и ИКТ (информационно-коммуникационные технологии)», предусмотренный федеральной компонентой государственного образовательного стандарта основного общего образования. Студент, приступающий к изучению модуля «Информатика» дисциплины «Математика и информатика», должен обладать базовой информационно-коммуникационной компетенцией учащегося, сформированной в результате изучения школьной дисциплины:

· понимать смысл изучаемых информационных понятий, принципов и закономерностей;

· уметь создавать простые информационные объекты, оперировать ими, оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, приводить примеры практического использования полученных знаний;

осуществлять самостоятельный поиск учебной литературы.

Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин вариативной части дисциплин базовой и вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла: экономика, логика; а также дисциплин профессионального цикла, в том числе: криминология, криминалистика, теория судебной экспертизы и др. Изучение дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» обеспечивает информационную поддержку дисциплин профессионального цикла ГОС, выполнения курсовых работы, написания рефератов, контрольных работ, выпускной квалификационной работы.

Программа дисциплины построена по блочной схеме,

в ней выделены разделы:

1. Введение в дисциплину

2. Основные методы решения экспертных задач с использованием информационных технологий

3. Технические средства обработки информации

4. Программные средства обработки информации

5. Современные средства телекоммуникации

6. Основы защиты информации

7. Информационные системы и технологии в экспертной деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые

в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК) и профессиональными компетенциями:

· способностью применять естественнонаучные и математические методы при решении профессиональных задач, использовать средства измерения (ОК-15);

· способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации, автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места (ОК-16).

· способностью вести экспертно-криминалистические учеты, принимать участие в организации справочно-информационных и информационно-поисковых систем, предназначенных для обеспечения различных видов экспертной деятельности (ПК-8);

· способностью соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности (ПК-9);

В результате освоения модуля обучающийся должен:

· знать: основные принципы и правила хранения, поиска, обработки, передачи компьютерной информации; состав и конкретные возможности аппаратно-программного и математического обеспечения в процессе решения задач профессионально-служебной деятельности; состав, функции и конкретные возможности справочно-информационных, информационно-поисковых систем и систем поддержки принятия экспертных решений; основные методы и способы защиты информации;

· уметь: обеспечивать защиту служебной информации;

· владеть: навыками обработки служебной документации, статистической информации и деловой графики, навыками работы с информационно-правовыми и справочно-информационными системами; навыками использования средств и методов обеспечения информационной безопасности.

4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

И формируемых компетенций

Общая трудоемкость дисциплины составляет зачетные единицы, часа.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Неделя семестра	Виды учебной работы (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости	Формируемые компетенции (код)	Всего компетенций
Л.	Пр	Сам раб.
СЕМЕСТР 2
МОДУЛЬ 1. Информационные процессы и информационные технологии	1-10
1.	Раздел 1. Введение в дисциплину	1-3
1.1.	Тема 1. Информация и информационные процессы.					письменный опрос	ОК-16
1.2.	Тема 2. Количество информа-ции						ОК-15	ОК-16
1.3.	Тема 3. Способы классификации информации					решение задач	ОК-16
1.4	Тема 4. Информационное общество и информационная культура					изучение н.п.а	ОК-16
1.5.	Тема 5. Системы счисления и представления данных					решение задач, письменный опрос	ОК-15	ОК-16
2.	Раздел 2. Основные методы решения экспертных задач с использованием информационных технологий	4-6
2.1.	Тема 1. Моделирование как основной метод научного познания и решения экспертных задач					собеседование	ОК-15
2.2.	Тема 2. Основные принципы алгоритмизации и программирования					решение задач	ОК-15	ОК-16	ПК-8
3.	Раздел 3. Технические средства обработки информации	5-10
3.1.	Тема 1. Принципы функционирования ЭВМ						ОК-16
3.2.	Тема 2. Структура персональной электронно-вычислительной машины						ОК-16
3.3.	Тема 3. Устройства ввода-вывода информации					письменный опрос	ОК-16
4.	Раздел 4.Программные средства обработки информации
4.1	Понятие и виды программного обеспечения						ОК-16
4.2	Операционные системы					выполнение лаб. работ в комп. классе, устный опрос, собеседование	ОК-16
4.3	Прикладное программное обеспечение					выполнение лаб. работ, рубежный контроль	ОК-15	ОК-16
МОДУЛЬ 2. Роль и место информационных технологий в информационном обеспечении экспертной деятельности
5.	Раздел 5. Современные средства телекоммуникации
5.1	Тема 1. Принципы организации локальных вычислительных сетей						ОК-16
5.2	Тема 2. Глобальные вычислительные сети. Интернет.					письменный опрос, выполнение лаб. работ	ОК-16
6.	Раздел 6.Основы защиты информации
6.1.	Тема 1. Информационные угрозы						ОК-16	ПК-9
6.2.	Тема 2. Методы защиты информации					изучение н.п.а., выполнение лаб. работ; устный опрос	ОК-16	ПК-9
7.	Раздел 7. Информационные системы и технологии в экспертной деятельности	13-17
7.1	Тема 1. Виды информационных систем, используемых в экспертной деятельности					устный опрос, выполнение лаб. работ	ОК-16	ПК-8
7.2	Тема 2. Основные направления информатизации профессиональной деятельности						ОК-16	ПК-8
7.3.	Тема 3. Правовые автоматизированные информационно-поисковые системы.					выполнение лаб. работ; рубежный контроль	ОК-16
	Итого:
Форма промежуточной аттестации –экзамен

5. Содержание дисциплины

5.1. Темы и их аннотации (содержание лекционного курса)

МОДУЛЬ I.

Раздел 1. Введедние в дисциплину

Тема 1.1. Информация и информационные процессы.(2 часа)

Введение в изучаемую предметную область. Понятие информации и информирования. Свойства информации. Информационные процессы. Понятия сигнала, данных и сообщения. Формы представления информации. Кодирование информации.

Тема 1.2. Количество информации (1 часа)

Меры информации. Понятия количества информации и энтропии, их взаимосвязь. Понятие бит информации. Формула Хартли. Понятие байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт информации.

Тема 1.3. Способы классификации информации (1 час)

Понятие классификации информации. Понятие предметной области. Способы классификации информации: иерархический, фасетный, дескрипторый. Понятия фасета, ключевого слова, классификатора. Виды правовой информации.

Тема 1.4. Информационное общество и информационная культура. (2 часа)

Понятие информатизации и компьютеризации. Понятия информационной системы и технологии и их взаимосвязь.

Информационная грамотность и информационная культура. Информационное общество. Сущность и значение информации в развитии информационного общества. Государственная информационная политика в РФ.

Тема 1.5. Системы счисления и представления данных (2 часа)

Понятие системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Системы счисления, используемые в информатике: двоичная, восьмеричная, шестнадцатиричная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую. Представление в ЭВМ текстовой и графической информации.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒